035 Філологія (УМтаЛ.СЛ), бакалавр, 2020 рік вступу
Будь ласка, оцініть за низкою параметрів перелік дисциплін, що входять до навчального плану, за яким ви навчаєтеся. Якщо Ви не вивчали дисципліну з переліку, пропустіть пункт, де йдеться про неї
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. Скільки відсотків (орієнтовно) занять із дисципліни Ви відвідали? (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – зовсім не був присутній на парах із дисципліни, 1 – відвідав 20%, 2 – 40%, 3 – 60%, 4 – 80%, 5 – була (був) присутній на всіх лекціях, практичних заняттях, консультаціях тощо) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
2. Як Ви оцінюєте власний рівень зацікавлення навчальною дисципліною, Вашу сумлінність у її вивченні? (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – не був зацікавлений, не готувався до занять, 5 – готувався максимально сумлінно) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
3. Як Ви оцінюєте повноту презентації дисципліни на початку її вивчення (чи отримали інформацію про "правила гри": зміст, модулі, мотивацію) (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – викладач не надав інформації про дисципліну, 5 – отримали повну інформацію про дисципліну) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
4. Як Ви оцінюєте організаційну культуру викладача (вчасно починає і закінчує заняття, ефективно розподіляє час) (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – організація незадовільна, 5 – все організовано чітко) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
5. Поставте бали за об’єктивність та прозорість системи оцінювання викладача (критерії оцінювання оприлюднено; відомо, які оцінки можна отримати за різні види робіт; оцінки вмотивовані) (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 - абсолютно не зрозуміле оцінювання, 5 – оцінювання прозоре та об’єктивне) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
6. Оцініть якість, зрозумілість, логічність викладу матеріалу викладачем (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – відсутня логічність і зрозумілість викладу, 5 – виклад повністю зрозумілий і чіткий) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
7. Оцініть важливість і результативність змісту практичних, контрольних завдань (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – зміст практичних та контрольних не зрозумілий, 5 – зміст практичних та контрольних повністю зрозумілий) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
8. Оцініть використання наочності під час викладу матеріалу (використання цифрових презентацій, мультимедійної дошки, проєктора та ін.) (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – зовсім не використовує, 5 - дуже часто використовує) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
9. Оцініть уміння викладача мотивувати студентів до глибшого опанування матеріалу (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – зовсім не мотивує, 5 – мотивує завжди, повідомляє, для чого потрібно виконати ті чи ті завдання) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
10. Оцініть уміння викладача створити комфортне середовище для навчання (його ставлення до студентів, доброзичливість, реакція на прохання і запитання студентів та ін.) (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – на парі зовсім не комфортно, 5 – викладач доброзичливий, створює атмосферу співпраці) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
11. Зазначте, чи ознайомив Вас викладач із посібниками або іншими навчально-методичними матеріалами для практичних занять, самостійної роботи (чи зорієнтував, де розміщено ці матеріали) (оцінна шкала від 1 до 5, де 1 – нічого такого не говорив, 5 – ознайомив та забезпечив матеріалами) *
1
2
3
4
5
Інформаційні технології в галузі знань
Польська мова
Англійська мова
Історія української літератури 1-ї пол. ХІХ ст.
Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст.
Рядок 6
12. Зазначте, які, на Вашу думку, потрібні зміни, щоб поліпшити викладання / опанування курсу "Інформаційні технології в галузі знань"
13. Зазначте, які, на Вашу думку, потрібні зміни, щоб поліпшити викладання / опанування курсу "Історія української літератури 1-ї пол.ХІХ"
14. Зазначте, які, на Вашу думку, потрібні зміни, щоб поліпшити викладання / опанування курсу "Польська мова"
15. Зазначте, які, на Вашу думку, потрібні зміни, щоб поліпшити викладання / опанування курсу "Англійська мова"
16. Зазначте, які, на Вашу думку, потрібні зміни, щоб поліпшити викладання / опанування курсу "Історія зарубіжної літератури від античності до ХVІІІ ст."
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms