Sondaggio sui Bisogni Formativi dei Docenti di Istituti Comprensivi
Ambito 8 Regione Liguria – Piano Nazionale Formazione Docenti
Portale realizzato e gestito dal Istituto istruzione Superiore "G. RUFFINI" di Imperia
In quale ordine di scuola insegna? *
2) Disciplina insegnata:
3) A quali di queste aree appartengono gli argomenti trattati nei corsi di formazioni precedenti?
4) Cosa la motiva a partecipare ad un corso di formazione?
5) Quale tipologia di formazione ritiene più congeniale?
6) A quali delle seguenti aree sarebbe maggiormente interessato? Indichi il grado di interesse da 1 a 5 (1-assolutamente non interessato … 5-molto interessato)
1
2
3
4
5
Avanguardia educativa e didattica
scuola inclusiva
Competenze digitali e ambienti apprendimento
Competenze di cittadinanza attiva
Competenze di interculturalità
Valutazione e autovalutazione
Prevenzione disagio giovanile
7) Indichi quali strumenti è solito usare nelle sue lezioni
Titolo di studio conseguito
9) Ha già utilizzato una parte del suo Bonus (Carta del Docente) per coprire spese per un corso di formazione?
10) Quale organizzazione temporale preferisce al fine di partecipare ai corsi di formazione?
11) Sarebbe per lei necessario ricevere una formazione più specifica per preparare gli alunni ad affrontare la prima prova dell’esame del Primo Ciclo?
12) Le prime due lingue comunitarie sono oggetto di una valutazione congiunta durante l’esame del Primo Ciclo. In che misura ritiene importante preparare gli alunni al raggiungimento delle competenze attraverso percorsi trasversali? Indichi la preferenza da 1 a 5.
PER NIENTE
MOLTO IMPORTANTE
13) Quando è possibile calare nella realtà del curricolo scolastico la rubrica valutativa?
SEMPRE
MAI
14) Quanto è importante il lavoro in rete con gli specialisti dell’Unità di Valutazione Multidisciplinare?
MOLTO
POCO
15) Con quali figure professionali sarebbe utile confrontarsi per agevolare il dialogo didattico - educativo nei confronti di minori con difficoltà socio-famigliari?
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