EJEMPLO DE MODELO DE ---- Evaluación Plan de lectura, escritura, investigación y biblioteca. Curso 2018-19
Cuestionario de evaluación del Plan de lectura, escritura, investigación y biblioteca del centro escolar...
Curso 2018-19
Criterios de valoración (1) nada/bajo (2) poco/algo (3) bien/bastante (4) mucho/muy bien

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espacio para colocar el logotipo del centro o la biblioteca
0.- Marca tu perfil en el centro *
1.- Valora el trabajo desarrollado por el Equipo de Biblioteca de docentes. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
2.- Valora el trabajo realizado por el Coordinador del PLEIB: gestión, coordinación, dinamización e información *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
3.- Aporta sugerencias para el Equipo de Biblioteca
4.- Valora el volumen de fondos de la B.E. (Biblioteca escolar) en relación a tus alumnos *
Los estándares recomiendan 10 libros por alumno. En nuestro centro llegamos a dicho estándar.
Nada/bajo
Mucho/muy bien
5.- Valora la calidad de fondos de la B.E. en relación a tus alumnos *
Debería haber libros para todos los niveles e intereses de los alumnos.
Nada/bajo
Mucho/muy bien
6.- Este curso se han adquirido fondos de estos aspectos, cómo valoras su adquisición: *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Temática "El cine"
Libros del autor...
Libros de la escritora....
Libros de ilustrador...
Lotes de lectura 30 ejemplares: Elio (narrativa), Colón (biografía e informativo) y Sofía (narrativa e informativo).
Libros adaptados (lectura fácil, con pictogramas, en S.P.C.)
Libro-álbumes
Clásicos adaptados de todos los niveles
Novedades y demandas de usuarios.
7.- Marca el grado de uso que hace tu alumnado de cada tipo de fondo *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Libros de ficción: narrativa, poesía, teatro, cómic
Libros en inglés
Libros de referencia: enciclopedias y diccionarios
Libros de información de temas y áreas del conocimiento
Audiovisuales y DVD
Material didáctico y modelos didácticos
8.- Si consideras necesaria la adquisición de algún recurso o material determinado para el curso próximo puedes indicarlo en este apartado
9.- Marca tu nivel de asistencia, con los alumnos, a la B.E. *
10.- Marca el tipo de actividades que has desarrollado con tus alumnos en la B.E. *
Marca aquellas que has realizado más de 6 veces en el curso.
Required
11.- Valora tu conocimiento de Plan de lectura, escritura, información y biblioteca de nuestro Proyecto educativo. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
12.- Valora tu conocimiento del Reglamento de la B.E. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
13.- Valora la implicación del claustro en el desarrollo del PLEIB. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
14.- Valora tu propia implicación en el desarrollo del PLEIB. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
15.- Valora la implicación de las familias en el desarrollo del PLEIB. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
16.- Valora estas acciones de nuestro PLEIB *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Horario de disponibilidad de la biblioteca.
Guías de lectura.
Apertura de la biblioteca los recreos del martes y jueves.
Labor de la Comisión de biblioteca (madres de alumnado).
Labor de los ayudantes de biblioteca
VI Apadrinamiento lector - noviembre
Encuentro con autor (noviembre).
Recaudación de fondos con la rifa de navidad
XIV Jornadas de San Valentón - febrero (este año cartas a la biblioteca)
XIII Certamen de Poesía - marzo
Encuentro con autora (marzo)
Participación en el Certamen del libro gigante y proyectos de lectura.
Actividades con Biblioteca Municipal.
Actividad de fomento de lectura en inglés.
17.- Será muy enriquecedor que dejes sugerencias para los apartados recogidos en el punto anterior; puedes hacerlo aquí.
18.- Valora el interés del tema trabajado este curso. *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Formación de usuarios.
Temática anual: Leyendo por los continentes.
Autor trabajado: .....
19.- Valora tu implicación profesional y desarrollo de los temas trabajados este curso. *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Formación de usuarios.
Temática anual: Leyendo por los continentes.
Autor trabajado: .....
20.- Será muy enriquecedor que dejes sugerencias para los apartados recogidos en el punto anterior; puedes hacerlo aquí.
21.- Valora la presencia digital de nuestra biblioteca y su funcionalidad. *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Blog como canal de difusión
Facebook
Pinterest para selección de recursos digitales.
22.- Será muy enriquecedor que dejes sugerencias para los apartados recogidos en el punto anterior; puedes hacerlo aquí.
23.- Valora la funcionalidad de nuestra biblioteca escolar para cada una de estas funciones *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Es un recurso pedagógico al servicio del aprendizaje y la enseñanza
Fomenta la creación y la creatividad del alumnado.
Favorece la adquisición de la lectura y escritura
Favorece la educación literaria y el hábito lector
Facilita la formación para el uso de la información
Facilita la formación en la competencia digital
Actúa como compensadora de necesidades ofertando recursos a todos los alumnos
Atiende a todas las áreas
24.- Aporta sugerencias para mejorar los apartados que consideres necesarios del punto anterior. Será provechoso.
25.- Valora los aspectos físicos biblioteca escolar *
1 - bajo / nada
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Organización física del espacio
Mobiliario
Distribución de los fondos
Cartelería y señalización
Secciones existentes
26.- Valora tu nivel de autonomía para localizar fondos que buscas y usar con provecho la biblioteca y todos sus recursos *
Nada / bajo
Mucho / muy bien
27.- Valora tu capacidad para usar el programa de gestión de la biblioteca (Abies): realizar préstamos y buscar y seleccionar fondos. *
Nada / bajo
Mucho / muy bien
28.- Aporta sugerencias para mejorar los apartados que consideres necesarios de los puntos anteriores. Será provechoso.
29.- Valora el uso que le das al rincón del libro de tu aula o aulas donde desarrollas tu trabajo *
Nada / bajo
Mucho / muy bien
30.- Valora tu implicación y desarrollo del tema trabajado este curso *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - muy bien / mucho
Gloria Fuertes
"Los malos"
31.- Añade otras observaciones o sugerencias que tengas sobre el PLEIB en general.
32.- ¿Estarías interesado en participar en la Comisión de Biblioteca el próximo curso? *
33.- Explica el motivo en referencia a tu respuesta a la pregunta anterior. Gracias.
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