EJEMPLO DE MODELO DE ---- Evaluación Plan de lectura, escritura, investigación y biblioteca. Curso 2018-19
Cuestionario de evaluación del Plan de lectura, escritura, investigación y biblioteca del centro escolar...
Curso 2018-19
Criterios de valoración (1) nada/bajo (2) poco/algo (3) bien/bastante (4) mucho/muy bien

IMPORTANTE: Para que tus respuestas queden registradas debes pulsar en el botón ENVIAR que encontrarás al final de todo el cuestionario.
Gracias por tus aportaciones.
espacio para colocar el logotipo del centro o la biblioteca
0.- Marca tu perfil en el centro *
1.- Valora el trabajo desarrollado por el Equipo de Biblioteca de docentes. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
2.- Valora el trabajo realizado por el Coordinador del PLEIB: gestión, coordinación, dinamización e información *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
3.- Aporta sugerencias para el Equipo de Biblioteca
A sua resposta
4.- Valora el volumen de fondos de la B.E. (Biblioteca escolar) en relación a tus alumnos *
Los estándares recomiendan 10 libros por alumno. En nuestro centro llegamos a dicho estándar.
Nada/bajo
Mucho/muy bien
5.- Valora la calidad de fondos de la B.E. en relación a tus alumnos *
Debería haber libros para todos los niveles e intereses de los alumnos.
Nada/bajo
Mucho/muy bien
6.- Este curso se han adquirido fondos de estos aspectos, cómo valoras su adquisición: *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Temática "El cine"
Libros del autor...
Libros de la escritora....
Libros de ilustrador...
Lotes de lectura 30 ejemplares: Elio (narrativa), Colón (biografía e informativo) y Sofía (narrativa e informativo).
Libros adaptados (lectura fácil, con pictogramas, en S.P.C.)
Libro-álbumes
Clásicos adaptados de todos los niveles
Novedades y demandas de usuarios.
7.- Marca el grado de uso que hace tu alumnado de cada tipo de fondo *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Libros de ficción: narrativa, poesía, teatro, cómic
Libros en inglés
Libros de referencia: enciclopedias y diccionarios
Libros de información de temas y áreas del conocimiento
Audiovisuales y DVD
Material didáctico y modelos didácticos
8.- Si consideras necesaria la adquisición de algún recurso o material determinado para el curso próximo puedes indicarlo en este apartado
A sua resposta
9.- Marca tu nivel de asistencia, con los alumnos, a la B.E. *
10.- Marca el tipo de actividades que has desarrollado con tus alumnos en la B.E. *
Marca aquellas que has realizado más de 6 veces en el curso.
Obrigatório
11.- Valora tu conocimiento de Plan de lectura, escritura, información y biblioteca de nuestro Proyecto educativo. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
12.- Valora tu conocimiento del Reglamento de la B.E. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
13.- Valora la implicación del claustro en el desarrollo del PLEIB. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
14.- Valora tu propia implicación en el desarrollo del PLEIB. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
15.- Valora la implicación de las familias en el desarrollo del PLEIB. *
Nada/bajo
Mucho/muy bien
16.- Valora estas acciones de nuestro PLEIB *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Horario de disponibilidad de la biblioteca.
Guías de lectura.
Apertura de la biblioteca los recreos del martes y jueves.
Labor de la Comisión de biblioteca (madres de alumnado).
Labor de los ayudantes de biblioteca
VI Apadrinamiento lector - noviembre
Encuentro con autor (noviembre).
Recaudación de fondos con la rifa de navidad
XIV Jornadas de San Valentón - febrero (este año cartas a la biblioteca)
XIII Certamen de Poesía - marzo
Encuentro con autora (marzo)
Participación en el Certamen del libro gigante y proyectos de lectura.
Actividades con Biblioteca Municipal.
Actividad de fomento de lectura en inglés.
17.- Será muy enriquecedor que dejes sugerencias para los apartados recogidos en el punto anterior; puedes hacerlo aquí.
A sua resposta
18.- Valora el interés del tema trabajado este curso. *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Formación de usuarios.
Temática anual: Leyendo por los continentes.
Autor trabajado: .....
19.- Valora tu implicación profesional y desarrollo de los temas trabajados este curso. *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Formación de usuarios.
Temática anual: Leyendo por los continentes.
Autor trabajado: .....
20.- Será muy enriquecedor que dejes sugerencias para los apartados recogidos en el punto anterior; puedes hacerlo aquí.
A sua resposta
21.- Valora la presencia digital de nuestra biblioteca y su funcionalidad. *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Blog como canal de difusión
Facebook
Pinterest para selección de recursos digitales.
22.- Será muy enriquecedor que dejes sugerencias para los apartados recogidos en el punto anterior; puedes hacerlo aquí.
A sua resposta
23.- Valora la funcionalidad de nuestra biblioteca escolar para cada una de estas funciones *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Es un recurso pedagógico al servicio del aprendizaje y la enseñanza
Fomenta la creación y la creatividad del alumnado.
Favorece la adquisición de la lectura y escritura
Favorece la educación literaria y el hábito lector
Facilita la formación para el uso de la información
Facilita la formación en la competencia digital
Actúa como compensadora de necesidades ofertando recursos a todos los alumnos
Atiende a todas las áreas
24.- Aporta sugerencias para mejorar los apartados que consideres necesarios del punto anterior. Será provechoso.
A sua resposta
25.- Valora los aspectos físicos biblioteca escolar *
1 - bajo / nada
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - mucho / muy bien
Organización física del espacio
Mobiliario
Distribución de los fondos
Cartelería y señalización
Secciones existentes
26.- Valora tu nivel de autonomía para localizar fondos que buscas y usar con provecho la biblioteca y todos sus recursos *
Nada / bajo
Mucho / muy bien
27.- Valora tu capacidad para usar el programa de gestión de la biblioteca (Abies): realizar préstamos y buscar y seleccionar fondos. *
Nada / bajo
Mucho / muy bien
28.- Aporta sugerencias para mejorar los apartados que consideres necesarios de los puntos anteriores. Será provechoso.
A sua resposta
29.- Valora el uso que le das al rincón del libro de tu aula o aulas donde desarrollas tu trabajo *
Nada / bajo
Mucho / muy bien
30.- Valora tu implicación y desarrollo del tema trabajado este curso *
1 - nada / bajo
2 - poco / algo
3 - bien / bastante
4 - muy bien / mucho
Gloria Fuertes
"Los malos"
31.- Añade otras observaciones o sugerencias que tengas sobre el PLEIB en general.
A sua resposta
32.- ¿Estarías interesado en participar en la Comisión de Biblioteca el próximo curso? *
33.- Explica el motivo en referencia a tu respuesta a la pregunta anterior. Gracias.
A sua resposta
Submeter
Nunca envie palavras-passe através dos Google Forms.
Formulários do Google
Este conteúdo não foi criado nem aprovado pela Google.