Os primeiros anos de vida de um bebé são fundamentais para o seu desenvolvimento, pelo que a compreensão adequada, de todas as variáveis, que devem ser consideradas, para um desenvolvimento saudável e normativo, é fundamental, não só para os profissionais que lidam diretamente com esta realidade, com para os pais/cuidadores e outros intervenientes no contexto de desenvolvimento do bebé.
Ao contrário do que antigamente se pensava, as experiências precoces têm um impacto significativo, mesmo ainda antes do nascimento e vão acompanhar o bebé ao longo da sua vida.
Para o neurodesenvolvimento, têm impacto a formação das estruturas neuronais mas também as relações dos pais com o bebé, as suas experiências e expectativas, numa complexidade, cuja compreensão, resulta da convergência de várias disciplinas científicas.
Tendo em conta a relevância e pertinência do tema na atualidade, o gabinete ReConstruir – Psicologia e Desenvolvimento irá promover um curso avançado, na modalidade E-learning, sobre "Neurociência do Bebé” com o intuito de promover nos formandos a capacidade de compreender os processos, etapas e mecanismos envolvidos no neurodesenvolvimento pré- e pós-natal do bebé, a influência da qualidade das experiências nesses processos e os factores de risco associados.
compreender as principais especificidades do neurodesenvolvimento do bebé, bem como a forma como as diferentes experiências influenciam esse desenvolvimento.
Objetivos específicos
De uma forma mais específica, os formandos devem ser capazes de:
- Conhecer os principais processos e pressupostos do desenvolvimento neuronal do bebé;
- Compreender os modelos teóricos, de avaliação e intervenção, com maior validação empírica, sobre desenvolvimento do bebé;
- Reconhecer a importância da qualidade das relações, nomeadamente da vinculação, para o desenvolvimento saudável do bebé;
- Compreender as variáveis mais relevantes da vinculação pais-bebé, bem como os principais modelos e estratégias de avaliação/intervenção;
- Refletir sobre a capacidade de regulação emocional do bebé;
- Identificar os principais factores de risco e protetores que podem interferir na resiliência do bebé e no seu desenvolvimento.
O curso terá a duração total de 70h, sendo 64h em formato e-learning e 6h de sessões síncronas (facultativas) (Skype), apresentando a seguinte estrutura:
Módulo I: Neurodesenvolvimento na Gravidez e no Período
Neonatal
1. Desenvolvimento neuronal;
- Neurónios e sinapses;
- Processos envolvidos no
desenvolvimento neuronal;
- Desenvolvimento neuronal pré
e pós-natal;
- Desenvolvimento neuronal:
Fatores genéticos e ambientais;
- Neuroplasticidade e Período
crítico;
- Os primeiros 1000 dias “for
better and for worse”;
- Neurodesenvolvimento: O papel
da epigenética;
2. O modelo de desenvolvimento Touchpoints;
- Do paradigma à prática: A intervenção nos primeiros Touchpoints de vida;
- Maternidade, paternidade e ciclo de vida;
- Biopsicologia da maternidade;
- Neonatal Behavioral Assessment Scale – NBAS;
- Avaliação do perfil de neurodesenvolvimento do bebé com a escala NBAS.
Módulo II: Os Primeiros Anos de Vida do Bebé: Vinculação
1. Desenvolvimento e aprendizagem
na primeira infância;
2. O mundo socioemocional do bebé nos “primeiros 1000 dias”;
- A importância das relações, da qualidade das
experiências e do vínculo;
3. Vinculação e laços afetivos (mãe-bebé) nos primeiros anos de vida;
- Teoria da Vinculação de Bowlby;
- Desenvolvimento do sistema de vinculação;
- Conceito de base segura e diferenças na
qualidade da vinculação;
- Neurociências e vinculação;
- Do repertório do bebé ao comportamento
interativo da figura parental;
- Processos de organização da vinculação e
contributos da regulação emocional;
- Fases de desenvolvimento envolvidas na
formação da vinculação;
- Vinculação e epigenética;
- Cuidados parentais e Vinculação.
Modulo III: Temperamento, Regulação Emocional e Envolvimento
Social do Bebé
1.
Temperamento do bebé;
- Regulação emocional do bebé;
- Regulação Comportamental do bebé;
- Regulação emocional fisiológica do bebé;
- A “dança mãe-bebé”;
- Modelo de Regulação Mútua de Edward Tronick;
- Trajetórias desenvolvimentais da regulação emocional do bebé;
- Regulação emocional e fatores parentais e contextuais;
- Regulação emocional e qualidade da vinculação;
- Diferenças individuais nos estilos de regulação comportamental;
- Diferenças individuais nas respostas fisiológicas dos bebés;
- Regulação emocional da mãe vs Regulação emocional do bebé;
- Avaliação da regulação emocional do bebé: Face-to-Face
Still-Face;
- FFSF e sistemas de classificação da regulação emocional do bebé;
2. Envolvimento social do bebé;
- Neurónios e sinapses;
- Teoria Polivagal de Porges;
- Trajetórias desenvolvimentais do envolvimento social do bebé;
- Avaliar o envolvimento social do bebé: O FFSF.
Módulo IV: Gravidez e o impacto no bebé
1. Fatores de risco envolvidos no desenvolvimento sócio-emocional do bebé: Fatores
pré, peri e pós- natais;
- Saúde mental dos pais; - Vivências da gravidez;
2. Stress na gravidez: Impacto no desenvolvimento fetal
no período pré-natal e no desenvolvimento do
bebé no período pós-natal;
- Neurónios e sinapses;
- Representações maternas na gravidez;
- Parto;
- Depressão pós-parto;
- Background familiar (e.g., pobreza, NSE baixo); - Gravidez na adolescência; - Consumo de substâncias na família;
- Nascimento prematuro;
- Exposição à violência;
- Acesso aos cuidados
de saúde.
Módulo V. A Família e o desenvolvimento cerebral
1. Parentalidade nos primeiros
anos: princípios e pressupostos fundamentais;
2. Experiências iniciais;
- Arquitetura cerebral;
- Conceito
e impacto;
- Interações gene-ambiente;
- Impacto das relações
na arquitetura cerebral;
- Impacto na saúde e aprendizagem;
3. Stress tóxico;
- Impacto do Stress tóxico arquitetura cerebral;
- Stress tóxico e ACEs (Adverse
Childhood Experiences);
- Impacto do stress tóxico no desenvolvimento;
- A ciência e as causas sociais do stress tóxico na infância;
- Impacto do stress excessivo na arquitetura do cérebro;
- Impacto da negligência na arquitetura do cérebro;
4. Famílias multidesafiadas e o impacto no desenvolvimento do bebé;
5. Negligência e maus-tratos;
6. Qualidade das interações e comportamento interativo dos pais; Impacto na qualidade da vinculação; - Impacto no desenvolvimento;
- Personalidade e saúde mental dos pais;
- Representações maternas pré e perinatais sobre o bebé;
- Parentalidade e estilos parentais;
- Sensibilidade/Responsividade;
- Intrusividade/Controlo;
- Passividade/Não-responsividade;
- Sincronia diádica;
- Escala Child-Adult Relationship Experimental Index (CARE-Index; Crittenden, 2003) e Modelo de Maturação Dinâmico da Vinculação;
Módulo VI – Intervenção
1. Saúde mental na infância: Definição
e conceitos essenciais;
2. Avaliação e intervenção na área da vinculação, nos Primeiros Anos de Vida do Bebé
3. Avaliação e intervenção precoce no contexto português como forma de intervir em situações
de risco
4. Intervenções na área da vinculação: Estratégias e programas
de intervenção;
5. Interações precoces e psicoterapia pais-bebé.
Calendarização: 9 de setembro a 9 de novembro de 2023.
Preço: 65€*
Inscrições: preencha o formulário abaixo.
Destinatários: Psicólogos, Psicólogos Juniores, Estudantes de Psicologia e Diplomados (licenciados/mestres/doutorados) em Psicologia.
*Campanha promocional: Para inscrições de grupos de 3 ou mais pessoas, desconto de 10€ sobre o valor final da formação (preço final 55€). Para inscrições de grupo, enviar e-mail para
formacao@reconstruir.pt, com nomes, números de cartão de cidadão, contactos de e-mail e telefónicos dos participantes.
Formadoras
Dra. Fátima Diniz, Psicóloga, especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, Pós-Graduação em Intervenção Clínica em Psicogerontologia (2014), Pós-Graduação em Neuropsicologia Clínica: do Diagnóstico ao Tratamento (2016) e Pós-Graduação em Intervenção Neuropsicológica: Avaliação e Reabilitação (2016), pelo INSPSIC (Instituto Português de Psicologia). Certificação em Psicologia Positiva por Dra. Sofia Bauer (2016). Certificação: Agentes Ativos da Felicidade - Psicoterapia Trajetória de Vida (2014) Terapeuta com mais de 20 anos de experiência.
Dr.ª Diana Santos de Sousa - Psicóloga clínica, especialista em Psicologia da Educação e em Psicologia Clínica e da Saúde pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Exerce funções em clínica privada e em contexto escolar desde o 1º ciclo até ao ensino secundário profissional. Membro de Equipas Multidisciplinares de Apoio à Educação Inclusiva. Experiência de trabalho em avaliação e intervenção em crianças e adolescentes com e sem Necessidades Educativas Especiais. Experiência em investigação e comunicações em congressos internacionais. Pós-graduada em Psicopatologia e Psicoterapia de Crianças e Adolescentes. Formadora certificada pelo IEFP.
Para realizarem o curso, os formandos terão acesso à plataforma moodle do ReConstruir.
Após o preenchimento do formulário, cada pessoa será contactada via e-mail/telefone, para confirmação da inscrição e envio do NIB, para que possa efetuar o pagamento do valor da inscrição, por transferência bancária (o qual deverá ser realizado nas 48 horas seguintes à receção do e-mail).
Todos os participantes inscritos irão receber até ao dia 8 de setembro, os dados necessários para o acesso à plataforma online onde serão disponibilizados os conteúdos da formação.
Inscrições até 7 de setembro de 2023 (inclusive).
Certificação
Entidade formadora certificada pela DGERT nas áreas de educação e formação:
• 090 - Desenvolvimento Pessoal;
• 149 - Formação de professores/formadores e ciências da educação - programas
não classificados noutra área de formação;
• 311 - Psicologia.
Nota: No final do curso, cada participante receberá um certificado comprovativo da sua participação, com as classificações obtidas na avaliação dos diferentes módulos.
Para mais informação contactar o Tlf 223 204 187, o Tlm 910410514 ou o e-mail
formacao@reconstruir.pt.
Informação de Proteção de Dados: Os dados disponibilizados por cada formando, no momento de preenchimento do formulário de inscrição na formação, serão estritamente utilizados para efeitos de gestão e coordenação pedagógica do evento formativo referenciado anteriormente, nomeadamente para emissão dos certificados de participação e incluídos numa base de dados, à qual apenas terão acesso os profissionais envolvidos no ciclo formativo da entidade, através da introdução de uma password. A cada formando será salvaguardado o direito de acesso, retificação, oposição ou cancelamento dos dados.
