CUESTIONARIO ALUMNOS 16-17
En el ánimo de la mejora constante de las condiciones en las que se desarrolla nuestro trabajo en el Centro y con el ruego de tu colaboración, te presentamos esta encuesta para que la cumplimentes hasta las 14:20 HORAS del VIERNES 23 DE JUNIO. Es importante tu aportación, que será anónima y nos permitirá realizar la memoria final y recoger los distintos pareceres sobre aspectos que a todos nos preocupan en el ejercicio de nuestra profesión.
La escala de valoración del acuerdo con los enunciados propuestos va de 1 (total desacuerdo) a 10 (acuerdo total).
EQUIPO DIRECTIVO
El equipo directivo es accesible a todas las propuestas y consultas
El Equipo Directivo del centro cumple adecuadamente su función
El Equipo Directivo se preocupa por la mejora de las condiciones y recursos del Centro
El grado de información sobre el funcionamiento del Centro es adecuado.
OFERTA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN ACADÉMICA
La oferta educativa del Centro es adecuada a tus necesidades
Se respeta tu elección de materias de modalidad y optativas
Las charlas de orientación realizadas por mi tutor/a en el aula y Jefatura de Estudios en la Biblioteca me han servido para conocer la oferta educativa del centro y reflexionar y decidirme sobre qué materias e itinerarios elegir el próximo curso
CONTESTAR SOLO ALUMNOS A PARTIR DE 2º ESO
RELACIONES
El nivel de relación con los profesores es bueno
La Orientadora nos ha atendido siempre que lo hemos solicitado
Las relaciones con el Personal de Administración y Servicios (Conserjes, administrativos y personal de limpieza) son buenas
Las relaciones entre los alumnos son buenas.
INSTALACIONES Y RECURSOS
El orden y limpieza de las dependencias del Centro (aulas, pasillos, servicios…) es el adecuado
Los alumnos colaboramos en el mantenimiento del orden y la limpieza en las dependencias del Centro
En general, el Centro cuenta con recursos suficientes para llevar a cabo su labor formativa
Los medios informáticos y audiovisuales con los que cuenta el Centro son suficientes.
Se han percibido mejoras en el centro (pintura de aulas y pasillos, mejoras en los ordenadores y equipos, ...)
Se ha utilizado el Aula Virtual como recurso en algunas materias
La Biblioteca del Centro es un recurso que utilizo frecuentemente.
La Biblioteca en el recreo se utiliza de forma adecuada.
Acudimos frecuentemente a la Biblioteca con los profesores.
El funcionamiento del servicio de cafetería es bueno.
Las taquillas son necesarias, por ello me gustaría que se arreglaran o cambiaran y se siguieran utilizando.
IMAGEN
Estás contento de estar en este instituto.
El Instituto tiene una imagen positiva en el exterior.
FUNCIONAMIENTO DE LAS CLASES Y RENDIMIENTO ESCOLAR
Los alumnos tenemos un buen nivel de participación en las clases.
En general, los profesores facilitan la participación de los alumnos en clase.
En general, los profesores se esfuerzan y procuran explicar de forma adecuada y comprensible los temas que debemos estudiar.
La información que se me proporciona sobre los criterios de calificación de cada asignatura es la adecuada.
Se me informa a principio de curso de los aspectos fundamentales de la programación de las diferentes áreas o materias.
En general, los alumnos llevamos al día nuestras tareas y deberes.
En general, los alumnos se esfuerzan y valoran la necesidad de estudiar.
En general, el ambiente de trabajo y estudio es bueno.
En general, los resultados académicos de mis compañeros son aceptables.
Mis resultados académicos son aceptables
Le dedico al estudio todo el tiempo que es necesario.
Conozco los criterios de promoción y titulación que se aplican en el Centro
He promocionado con materias pendientes del curso anterior y he tenido dificultades en recuperarlas por diversos motivos
CONTESTA SOLAMENTE SI HAS PROMOCIONADO CON MATERIAS PENDIENTES; EN OTRO CASO, DEJA LA RESPUESTA EN BLANCO
Cita alguna de las dificultades que has tenido para recuperar las materias pendientes
Your answer
TUTORÍA
El tutor/a ayuda a resolver problemas personales en los estudios y con los compañeros.
El tutor/a facilita la comunicación de los alumnos/as con el resto de profesores y con el Equipo Directivo del instituto.
El tutor/a hace que haya mayor orden en clase y mejor convivencia con los compañeros.
El tutor/a ayuda individualmente y al grupo de clase en la orientación de estudios y en las decisiones que tenemos que tomar sobre nuestro futuro.
(Sólo para alumnos de ESO) En la hora semanal de tutoría vamos realizando las actividades del Plan de Acción Tutorial.
Las actividades de tutoría, por lo general, nos interesan, pues suelen ser muy útiles para nuestra convivencia, estudios o formación como personas.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Las actividades complementarias y extraescolares son suficientes y responden a las necesidades de las diferentes áreas o materias.
Las actividades extraescolares en las que he participado este año me han resultado atractivas y positivas para mi formación.
Estaría dispuesto a participar en actividades extraescolares por la tarde del AMPA.
Estaría dispuesto a participar en actividades extraescolares / talleres por la tarde organizadas por el centro de algunos temas de mi interés
Cita algunas actividades / talleres que te interesarían
Your answer
RECREO (Solo para alumnos de 1º ESO y 2º ESO)
El cuidado de recreo es suficiente.
Se organizan suficientes actividades en el recreo
Propón alguna otra actividad para el recreo en la que te gustaría participar:
Your answer
AGENDA DEL ALUMNO (Solo para alumnos de ESO)
He utilizado, casi a diario, la Agenda para apuntar deberes, citas, exámenes…
Nuestros profesores insisten bastante en el uso de la Agenda como ayuda para nuestro estudio y revisan, de vez en cuando, el trabajo que hacemos con ella.
Nuestro tutor/a nos explicó adecuadamente el funcionamiento, cómo hacer uso y la importancia de la agenda.
El formato y diseño de la Agenda es acertado
La información de la Agenda está presentada de forma clara y fácil de entender
La Agenda es muy útil y debería seguirse utilizando.
Propón alguna mejora para la agenda:
Your answer
CONVIVENCIA Y REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR
El comportamiento de los alumnos en las clases es bueno
El comportamiento de los alumnos en los momentos de descanso (recreo y cinco minutos entre clase y clase) es correcto.
En los cinco minutos de descanso entre clase y clase se producen problemas de convivencia
La aplicación del Reglamento de Régimen Interior es la adecuada
En general, se cumplen adecuadamente las normas de convivencia del Centro
En general los alumnos no se retrasan en la entrada en clase.
Las medidas de corrección que se han impuesto a mi o a mis compañeros me parecen adecuadas y en correspondencia con la gravedad del comportamiento presentado
Conozco al coordinador de convivencia
Creo que la labor del coordinador de convivencia ha sido positiva.
TRANSPORTE ESCOLAR (Solo para los alumnos que usen este servicio)
Grado de satisfacción con el servicio prestado
ACTIVIDADES Y PROYECTOS
Indica cuáles de las siguientes actividades que se realizan en el centro crees que son interesantes
PLAN DE LECTURA
Conozco las actividades que se han realizado para el Plan de Lectura y he participado en alguna de ellas (Teatro en Salamanca, Teatro en Ciudad Rodrigo, Lecturas del día del libro, Charlas, Concursos de relatos y de ortografía, …)
Es positivo que se sigan realizando actividades para el fomento de la lectura
Estoy informado por mi profesor/a de Lengua Castellana y por la web del centro de los libros de lectura obligatoria que hay en préstamo en la Biblioteca del centro
La Biblioteca dispone de suficientes libros de lectura obligatoria para prestar a los alumnos
PROGRAMA RELEO (SÓLO ALUMNOS DE ESO)
He cuidado adecuadamente los libros que me ha prestado el centro
(solo beneficiarios del Programa)
Mi tutor/a ha revisado el estado de mis libros del RELEO al menos una vez durante el curso
PLAN DE ACOGIDA (Solo para alumnos de 1º ESO)
Las actividades de acogida de los dos primeros días de curso me han ayudado a conocer mejor a mis compañeros, tutores y el centro, y a adaptarme mejor al cambio del colegio al instituto
PROYECTO IPAD MINI EN EL AULA
Conozco el Proyecto Ipadvance de utilización de los Ipad en el aula (el centro dispone de Ipads para usarlos en las diferentes asignaturas y actividades)
Es muy positivo que se utilicen tablets en el aula para algunas asignaturas y creo que se deberían seguir utilizando en próximos cursos y extender el proyecto a más grupos
Este curso hemos utilizado el Ipad en clase y lo valoro como:
(solo alumnos que lo hayan utilizado)
COMUNICACIÓN
Utilizo la página web para informarme de las actividades que se desarrollan en el centro.
Conozco el Twitter del centro y lo consulto de vez en cuando
Indica cuáles de los siguientes espacios web del centro has consultado alguna vez
(marca solamente los que conoces - puedes marcar varios)
Desde el centro se informa puntualmente por la web, las tutorías, o por medio del equipo directivo de convocatorias, actividades formativas, actividades complementarias y extraescolares que pueden ser interesantes para mí (Pueblos Abandonados, Actividades de la Diputación, Actividades del Injuve, Cursos de verano de Idiomas, Campus Científicos, Intercambios escolares, …)
PARTICIPACIÓN
El alumnado participa en las actividades que organiza el centro.
Deberíamos implicarnos más en el funcionamiento del centro para que las actividades que se realizan sean más acordes a nuestros intereses.