АНКЕТА РАБОТНИКА ОРГАНИЗАЦИИ МКДОУ детский сад №29 "Гномик"
Уважаемые коллеги,
в рамках проведения в Вашей организации независимой оценки качества подготовки обучающихся, просим принять участие в оценке уровня развития личности, приобретения знаний, умений, навыков и формирования компетенций в достижении обучающимися результатов по освоению образовательной программы. С этой целью предлагаем Вам анкету, состоящую из 8 основных направлений развития личности, приобретения знаний, умений, навыков и формирования компетенций достижения результатов освоения образовательной программы, соответствующих законодательству, стандартам и требованиям, и 10 утверждений, раскрывающих потенциал развития индивидуальных образовательных достижений.
 
Просим Вас объективно оценить качество подготовки обучающихся подготовительной группы и свой вклад как педагога в развитие личности, приобретение знаний, умений, навыков и  формирование компетенций обучающихся.

Шкала оценки:
1-2 балла - критический уровень – низшая степень развития личности, приобретения знаний, умений, навыков и формирования компетенции освоения образовательной программы. Обучающиеся проявляют недостаточный уровень знаний, умений, навыков, компетенций в достижении личностных, метапредметных и предметных результатов.

3 – 4 балла – репродуктивный уровень – низкая степень развития личности, приобретения знаний, умений, навыков и формирования компетенций освоения образовательной программы.  Обучающиеся проявляют потенциальный уровень знаний (основные понятия, их идентификация и воспроизводство), но слабо используют в практической деятельности знания, умения, навыки, компетенции в достижении личностных, метапредметных и предметных результатов.

5 – 6 баллов – базовый уровень – средняя степень развития личности, приобретения знаний, умений, навыков и формирования компетенций освоения образовательной программы. Обучающиеся воспроизводят ранее усвоенную информацию, решают стандартные задачи, самостоятельно выполняют типовые действия, используют в практической деятельности необходимые знания, умения, навыки, компетенции в достижении личностных, метапредметных и предметных результатов.

7 – 8 баллов – продуктивный (продвинутый) уровень – выше среднего степень развития личности, приобретения знаний, умений, навыков и формирования компетенций освоения образовательной программы. Обучающиеся гибко подходят к решению трудных заданий, обосновывают и доказывают правильность выбранного способа их решения, активно используют в практической деятельности знания, умения, навыки, компетенции в достижении личностных, метапредметных и предметных результатов.

9 – 10 баллов – творческий уровень – высокая степень развития личности, приобретения знаний, умений, навыков и формирования компетенций освоения образовательной программы. Обучающиеся способны творчески (нестандартно) мыслить, использовать систему интегрированных знаний, умений, навыков, компетенции  в новой ситуации, переносить установленные закономерности на новые явления, самостоятельно направлять усилия на успешное достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Ваше ФИО *
Пожалуйста, внимательно прочитайте каждый вопрос и затем последовательно  отметьте варианты Вашего ответа по каждому утверждению в шкале значений от 1 до 10 баллов.
1. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по физическому развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
1.1. Обучающиеся понимают, что здоровым и физически развитым быть хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.2. Обучающиеся осознают, что здоровье — это ценно для успеха в жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.3. Обучающимся нравится быть здоровыми, сильными, выносливыми *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.4. Обучающимся нравятся занятия по физической культуре в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по физическому развитию при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в физическом развитии *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям в физическом развитии *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.8. Обучающиеся занимаются дополнительно физической культурой и спортом *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу физического развития *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
1.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений в ведении здорового образа жизни и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по культурному развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
2.1. Обучающиеся понимают, что быть культурным человеком хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.2. Обучающиеся осознают, что культурное развитие — это ценно для успеха в жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.3. Обучающимся нравится быть культурными и воспитанными людьми *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.4. Обучающимся нравятся занятия по развитию своего культурного потенциала в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по развитию культурного потенциала при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в развитии культурного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям по развитию культурного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.8. Обучающиеся занимаются дополнительно развитием культурного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу развития культурного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
2.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений в создании благоприятной для развития социокультурной среды и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по социальному развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
3.1. Обучающиеся понимают, что быть социально развитым человеком хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.2. Обучающиеся осознают, что социальное развитие ценно для успеха в жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.3. Обучающимся нравится быть социально развитыми людьми *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.4. Обучающимся нравятся занятия по развитию своего потенциала социальной ответственности в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по развитию потенциала социальной ответственности при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в развитии потенциала социальной ответственности *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям по развитию потенциала социальной ответственности *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.8. Обучающиеся занимаются дополнительно развитию потенциала социальной ответственности *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу развития потенциала социальной ответственности *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
3.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений в проявлении индивидуальной и коллективной социальной ответственности и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по интеллектуальному развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
4.1. Обучающиеся понимают, что быть любознательным человеком хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.2. Обучающиеся осознают, что развиваться интеллектуально — это ценно для успеха в жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.3. Обучающимся нравится быть любознательными и интеллектуально развитыми людьми *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.4. Обучающимся нравятся занятия по развитию своего интеллектуального потенциала в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по развитию интеллектуального потенциала при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в развитии интеллектуального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям по развитию интеллектуального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.8. Обучающиеся занимаются дополнительно развитием интеллектуального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу развития интеллектуального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
4.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений по развитию интеллектуального потенциала и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по семейному развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
5.1. Обучающиеся понимают, что быть членом семьи хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.2. Обучающиеся осознают, что семья— это одна из главных ценностей жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.3. Обучающимся нравится быть в семье *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.4. Обучающимся нравятся занятия по развитию своего семейного потенциала в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по развитию своего семейного потенциала при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в развитии семейного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям по развитию семейного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.8. Обучающиеся занимаются дополнительно развитием семейного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу развития семейного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
5.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений по развитию семейного потенциала и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по духовно-нравственному развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
6.1. Обучающиеся понимают, что быть духовно-нравственным человеком хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.2. Обучающиеся осознают, что развиваться духовно и нравственно — это ценно для успеха в жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.3. Обучающимся нравится быть духовно-нравственными людьми *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.4. Обучающимся нравятся занятия по развитию своего духовно-нравственного потенциала в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по развитию своего духовно-нравственного потенциала при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в развитии духовно-нравственного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям по развитию духовно-нравственного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.8. Обучающиеся занимаются дополнительно развитием духовно-нравственного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу развития духовно-нравственного потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
6.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений по развитию духовно-нравственного потенциала и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по профессиональному развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
7.1. Обучающиеся понимают, что быть профессиональным человеком - «мастером своего дела» хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.2. Обучающиеся осознают, что профессиональное развитие — это ценно для успеха в жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.3. Обучающимся нравятся профессионально развитые люди *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.4. Обучающимся нравятся занятия по развитию профессионального потенциала в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по развитию своего профессионального потенциала при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в развитии профессионального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям по развитию профессионального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.8. Обучающиеся занимаются дополнительно развитием профессионального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу развития профессионального потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
7.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений по развитию профессионального потенциала и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8. Оцените уровень знаний, умений, навыков и формирования компетенций, обучающихся по творческому развитию и Ваш вклад в их образование по этому направлению.
8.1. Обучающиеся понимают, что быть творческим человеком хорошо *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.2. Обучающиеся осознают, что творческое развитие — это ценно для успеха в жизни *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.3. Обучающимся нравится быть творческими людьми *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.4. Обучающимся нравятся занятия по развитию творческого потенциала в образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.5. Обучающиеся делятся своими достижениями по развитию своего творческого потенциала при поддержке образовательной организации *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.6. Обучающиеся анализируют свои результаты в развитии творческого потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.7. Обучающиеся стремятся к новым достижениям по развитию творческого потенциала  
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
Clear selection
8.8. Обучающиеся занимаются дополнительно развитием творческого потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.9. Обучающиеся самостоятельно делают осознанный выбор в пользу развития творческого потенциала   *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
8.10. Обучающиеся успешно сотрудничают со всеми участниками образовательных отношений по развитию творческого потенциала и являются примером для других *
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Уровень развития обучающихся
Вклад педагога
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy
Google Forms