Parte Prima - Testo A
A1. Quale tra i seguenti è lo scopo principale per cui l’autore ha scritto questo testo? *
1 point
A2. L’espressione “colpo d’ala del pensiero” (riga 3) *
1 point
A3. Con la frase “La sua attitudine deve essere determinata e disinteressata al tempo stesso; così distaccato e incorruttibile come un artista, eppure talvolta così concreto come un politico” (righe 5-7), *
1 point
A4. Con la frase “No, l’economia non si aggiusta da sola, si può ben adagiare in un equilibrio di sotto-occupazione, invece di tornare, come uno yo-yo, agli equilibri ben temperati della piena occupazione” (righe 18-21), l’autore vuole sostenere che *
1 point
A5. Il termine “populismo” (riga 27) *
1 point
A6. Che differenza c’è tra “reddito” (riga 27) e “ricchezza” (riga 28)? *
1 point
A7. Cosa si intende per “turbolenza dei mercati” alla righe 47-48? *
1 point
A8. Sostituisci le parole o le espressioni scegliendo, nei riquadri corrispondenti, quelle vicine nel significato e coerenti col contesto del testo proposto. Metti una crocetta accanto alla parola o espressione che ritieni più opportuna.
a) Dare la stura a qualcosa (riga 48) *
1 point
b) Rendita di posizione (riga 51) *
0 points
c) Empirico (riga 53) *
1 point
d) Proliferazione (riga 54) *
1 point
A9. Per “interazione di agenti eterogenei” (righe 71-72) si intende *
1 point
A10. Per ogni affermazione seleziona il nome dello studioso che la sostiene.
a) Alcune scelte economiche, se effettuate troppo in fretta, possono risentire di un’errata considerazione dei fattori di rischio. *
1 point
b) Gli economisti spesso hanno un’eccessiva fiducia nelle proprie capacità. *
1 point
c) L’economia dovrebbe appropriarsi in maniera maggiore dei formalismi della matematica. *
1 point
d) Gli economisti, nell’applicare i loro modelli, dovrebbero rendersi conto che le imprese sono formate da gruppi di persone che non agiscono solo in base alla razionalità ma anche all’emotività. *
1 point
e) Nel momento in cui è iniziata la Grande Recessione gli economisti avevano a disposizione gli strumenti per capire che sarebbe arrivata ma li hanno usati in maniera sbagliata. *
1 point
Parte Prima - Testo B
B1. Il brano *
1 point
B2. Il grado di luogotenente è *
1 point
B3. Nella frase “No, non si volti indietro, signore” (riga 5) *
1 point
B4. Seleziona per ciascuna parola o espressione tratte dal testo una parola o espressione che possa avere il valore di sinonimo o di contrario tra quelle nell’elenco sottostante. Attenzione: non tutte le parole devono essere usate.
a) sinonimo di "protendere" (riga 3) *
1 point
a') contrario di "protendere" (riga 3) *
1 point
b) sinonimo di "perentorio" (riga 6) *
1 point
b') contrario di "perentorio" (riga 6) *
1 point
c) sinonimo di "scorarsi" (riga 8) *
1 point
c') contrario di "scorarsi" (riga 8) *
1 point
d) sinonimo di "avvedersi" (riga 8) *
1 point
d') contrario di "avvedersi" (riga 8) *
1 point
e) sinonimo di "fante" (riga 10) *
1 point
e') contrario di "fante" (riga 10) *
1 point
B5. Scegli in quale frase delle seguenti il termine “fronte” (riga 21) è usato nella stessa accezione del testo. *
1 point
B6. La frase “Nulla piace agli uomini quanto avere dei nemici e vedere se sono proprio come ci s’immagina” (righe 22-23) *
1 point
B7. Per “combattimento all’arma bianca” (riga 28) si intende *
1 point
B8. Il termine “ferma” alla riga 32 è *
1 point
B9. “Piccoli” alla riga 35 è *
1 point
B10. Nella frase “Adesso arrivo lì e li aggiusto io” alla riga 53 *
1 point
Parte Prima - Testo C
C1. Le istruzioni riportate sono quelle pubblicate in occasione *
1 point
C2. Nella sezione ospedaliera possono votare *
1 point
C3. Il presidente del seggio speciale viene nominato *
1 point
C4. Nella frase “Il presidente del seggio speciale, a sua discrezione, attribuisce a uno dei due scrutatori le funzioni di segretario” (righe 31-32), “a sua discrezione” *
1 point
C5. Indica se le seguenti affermazioni sono vere, false o non desumibili dal testo proposto.
a) In ogni ospedale viene istituito un seggio ospedaliero *
1 point
b) Il seggio ospedaliero viene istituito alle 7.00 del giorno prima del voto. *
1 point
c) Il seggio speciale può essere istituito in un ospedale in aggiunta al seggio ospedaliero nel caso in cui ce ne sia la necessità. *
1 point
d) Le disposizioni che regolano il seggio speciale sono contenute in una legge del 1976. *
1 point
e) Medici e infermieri possono votare nella sezione ospedaliera se ne hanno fatto richiesta al Comune. *
1 point
Parte Prima - Testo D
D1. A quale civiltà è relativo il testo? *
1 point
D2. Seleziona nel testo proposto le parole a cui fanno riferimento le seguenti definizioni.
a) Abitante o nativo dell’Acaia, antica regione della Grecia (sostantivo). *
1 point
b) Solido generato da un rettangolo che ruota intorno a uno dei suoi lati (sostantivo). *
1 point
c) Colui che partecipa a un banchetto (sostantivo). *
1 point
d) Naturalmente disposto a fare del bene, clemente (aggettivo). *
1 point
e) Cosa a cui non ci si può sottrarre, contro cui non c’è rimedio (aggettivo).
1 point
D3. Il termine “móira” significa *
1 point
D4. Indica quale delle seguenti affermazioni non è vera. *
1 point
D5. La frase “Perciò quando un uomo vuole onorare uno straniero che arriva da lontano gli offre un banchetto” (righe 5-7) *
1 point
D6. Nella frase “Dicono che accanto gli sieda una triste sposa” (righe 1819), con quale delle seguenti opzioni può essere sostituito “dicono” senza cambiare il senso della frase e senza comprometterne la correttezza? *
1 point
D7. Nella frase “in realtà non sono loro a muovere la móira, come chi fa rotolare un cilindro gli dà il movimento ma non la proprietà di rotolare” (righe 23-25), è presente *
1 point
D8. Nella sequenza “lo chiamano l’Ospitale” (riga 16), “lo” è riferito *
1 point
D9. Nel testo “dio” e dèi” sono scritti con l’iniziale minuscola perché *
1 point
D10. Con quale delle seguenti frasi può essere sintetizzato il brano? *
1 point
Parte Prima - Testo E
E1. Perché il protagonista ha l’impressione di viaggiare in una “quarta dimensione” (riga 5)? *
1 point
E2. Per quale motivo Silvestro ha una cartolina? *
1 point
E3. Il viaggio compiuto da Silvestro è sia reale che simbolico, perché? *
1 point
E4. Perché l’odore dell’aringa non è indifferente a Silvestro? *
1 point
E5. Come si chiamano i fratelli di Silvestro? *
1 point
E6. Il brano *
1 point
E7. Le emozioni del protagonista sono spesso suscitate da *
1 point
E8. Perché Silvestro afferma “Era questo, mia madre; il ricordo di quella che era stata” (riga 42)? *
1 point
E9. Dove è ambientata la vicenda? *
1 point
E10. Perché per il protagonista la madre è “due volte reale” (riga 45)? *
1 point
Parte Seconda - Riflessione sulla lingua
F1. Il soggetto di “è un tesoro di 300 monete d’oro” (riga 1) è *
1 point
F2. Nella prima frase del testo riportato vi è un’inversione del consueto ordine delle parole, perché l’autore ha effettuato questa scelta? *
1 point
F3. Quali tra i seguenti nomi o aggettivi tratti dal testo sono derivati deverbali (derivano da un verbo), derivati deaggettivali (derivano da un aggettivo) o alterati (tramite suffissi aggiungono una sfumatura al nome o aggettivo originario)?
a) Profondità *
1 point
b) Palazzina *
1 point
c) Ritrovamento *
1 point
d) Tesoretto *
1 point
F4. Nella frase “l’anfora potrebbe essere stata nascosta nei muri della casa per evitare furti” (righe 10-11) per quale motivo viene usato il modo condizionale? *
0 points
F5. Segna di quale tipo sono le seguenti proposizioni subordinate tratte dal testo
a) …venuto alla luce mercoledì pomeriggio a Como… (righe 2-3) *
1 point
b) …per realizzare… (riga 4) *
1 point
c) … che ha fermato i lavori nel cantiere… (righe 5-6) *
1 point
d) …trovare reperti… (riga 7) *
1 point
e) …per evitare furti… (righe 10-11) *
1 point
G1. Nella sequenza “ho ritenuto opportuno che il mio campo fosse circoscritto” (riga 4), l’uso dell’indicativo passato prossimo indica *
1 point
G2. Nella sequenza “a interagire con e dentro gli organi e le istituzioni brasiliane” (riga 10) con quali delle seguenti alternative può essere sostituito “dentro gli” in modo tale che non vengano compromessi né il senso né la correttezza? (seleziona tutte e solo le opzioni corrette) *
1 point
Required
G3. La congiunzione “ovvero” (riga 6) nel testo *
1 point
G4. Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio l’organizzazione del testo proposto? *
0 points
G5. Nel testo “che” compare diverse molte, identifica quando è usato come pronome e quando come congiunzione
a) Che [1] *
1 point
a) Che [2] *
1 point
a) Che [3] *
1 point
a) Che [4] *
1 point
a) Che [5] *
1 point
a) Che [6] *
1 point
Submit
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service