QUESTIONNAIRE SUR LES USAGES EN RÉALITÉ VIRTUELLE DANS LE SECTEUR AGROALIMENTAIRE.
CIBLES : entreprises.
PÉRIMÈTRE GÉOGRAPHIQUE : AUTRICHE, BELGIQUE & FRANCE.


Dans le cadre du nouveau projet VIRTUALITY cofinancé par ERASMUS +, des partenaires français (ANIA, EVAVEO & OCAPIAT), belge (ALIMENTO) et autrichien (LVA) sont réunis.
La première étape du projet consiste à dresser un état de l'art des pratiques de formation en réalité virtuelle, mais aussi des usages de la réalité virtuelle au sens large, dans le secteur agroalimentaire.
Cette étude s'adresse aux entreprises et aux dispensateurs de formation du secteur agroalimentaire en France, en Belgique et en Autriche.
L’étude se compose :
d’un questionnaire à renseigner en ligne (ci-dessous),
d’un entretien individuel réalisé à distance, après accord des personnes ayant répondu préalablement au questionnaire en ligne.

Merci pour votre participation.

Durée du questionnaire : 5 à 10 minutes.
Durée de l’entretien individuel : 10 minutes
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Données personnelles
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Nom de la structure :
Votre nom et prénom
Votre profession :
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1- Proposez-vous des modules de formation en réalité virtuelle ?
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Si oui à quelle fréquence ?
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Si non, pourquoi ?
Si non, avez-vous déjà identifié des projets de création en réalité virtuelle ?
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Si oui, dans quel délai ?
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Autour de quelles thématiques et/ou compétences ?
2- Dans quels domaines utilisez-vous des modules de réalité virtuelle ?
3- Qui sont vos utilisateurs ?
4- Lequel des aspects suivants peut le plus contribuer à la réussite d'un module de réalité virtuelle ?
5- Quel serait le frein principal à lever dans un module de réalité virtuelle ?
6- L’introduction de la réalité virtuelle a-t-elle amené un changement d’organisation (salle dédiée, ressources humaines…) ?
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Précisez :
7- Comment le salarié utilise-t-il la réalité virtuelle ?
8- Quel type de casque utilisez-vous ?
9- La durée d’une session de formation en réalité virtuelle est :
10- Les contenus sont :
11- Citer 3 bonnes pratiques pour réaliser une formation en réalité virtuelle.
Indiquez votre degré d'accord pour les questions suivantes.
Par rapport à la formation traditionnelle, la réalité virtuelle favorise l'implication (autonomie, responsabilité) ?
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Par rapport à la formation traditionnelle, la réalité virtuelle est-elle accessible (temps, lieux...) ?
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Par rapport à la formation traditionnelle, la réalité virtuelle s'intègre dans mon organisation de travail ?
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Par rapport à la formation traditionnelle, la réalité virtuelle est-elle efficace en termes d'apprentissages ?
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