UNESCO 1974 Recommendation Survey/ Sondage pour l'UNESCO sur le recommendation de 1974
UNESCO’s 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms (the “1974 Recommendation”) aims to promote international education and world peace through understanding, solidarity and cooperation. It was adopted on 19 November 1974 by the General Conference of UNESCO at its 18th session. The 1974 Recommendation applies to formal, non-formal and informal education and to all levels, from pre-primary to tertiary and adult education and lifelong learning. National respondents are encouraged to consult widely both within, across and beyond government, including with Ministries of Environment, with national human rights institutions, the education sector, civil society partners and others, as necessary, to gather the information needed to complete the questionnaire.

La Recommandation sur l’éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales (1974) (la « Recommandation de 1974 ») vise à promouvoir l’éducation internationale et la paix mondiale par la compréhension, la solidarité et la coopération internationales. Elle a été adoptée le 19 novembre 1974 par la Conférence générale de l’UNESCO à sa 18e session.La Recommandation de 1974 s’applique à tous les niveaux de l’éducation formelle, non formelle et informelle, de l’enseignement préprimaire à l’enseignement supérieur, à l’éducation des adultes et à l’apprentissage tout au long de la vie. Dans chaque pays, les personnes qui répondent au questionnaire sont encouragées à mener de larges consultations à la fois au sein, au travers et à l’extérieur du gouvernement, y compris auprès du Ministère de l’environnement, d’institutions nationales des droits de l’homme, du secteur de l’éducation et de partenaires de la société civile, au besoin, afin de rassembler les renseignements nécessaires pour le compléter.
Email address *
Please indicate which education sector you represent/ SVP indiquez quel secteur de l'éducation vous représentez: *
Type of civil society organization/ Type d'organisation de la société civile:
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Primary focused area of action for your organization/ Thème prioritaire pour votre organisation:
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Please indicate which GCED and ESD themes are taught as part of the curriculum at the tertiary or non-formal level of education. / Veuillez indiquer quels thèmes de l’ECM et de l’EDD sont enseignés dans le cadre des programmes d’enseignement supérieur ou l'éducation non formelle.
No/Non (0)
Yes/ Oui(1)
Unknown/ Ne sait pas (9)
Cultural diversity and tolerance/Diversité culturelle et tolérance
Gender equality/Égalité des genres
Human rights/Droits de l’homme
Peace and non-violence/Paix et non-violence
Climate change/Changements climatiques
Environmental sustainability/Durabilité environnementale
Human survival and well-being/Survie et bien-être de l’espèce humaine
Sustainable consumption and production/Consommation et production durables
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Please indicate which human rights education themes are taught as part of the curriculum at at the tertiary or non-formal level of education. /Veuillez indiquer quels thèmes de l’éducation aux droits de l’homme sont enseignés dans le cadre des programmes pour chaque niveau d’enseignement (supérieur ou l'éducation non formelle). *
No/Non (0)
Yes/ Oui (1)
Unknown/ Ne sait pas (9)
Human rights education/Éducation aux droits de l’homme
Equality and non-discrimination based on race, colour, language, religion, disability, political or other opinion, national or social origin, birth or other status/Respect de l’égalité et refus de toute discrimination fondée sur des motifs de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, de handicap, d’opinion politique ou toute autre opinion, d’origine nationale ou sociale, de naissance ou toute autre situation
Human rights values, human dignity, justice, inclusion and participation/Valeurs des droits de l’homme, dignité humaine, justice, inclusion et participation
Respect for human rights and fundamental freedoms (as outlined in international conventions and declarations)/Respect des droits de l’homme et des libertés fondamentales (comme énoncé dans les conventions et déclarations internationales)
Please describe in which ways GCED and ESD are mainstreamed in initial training and in continuing professional development of teachers, trainers and educators. Indicate whether all teachers, trainers and educators or only some are required to receive training to teach GCED and/or ESD. /Veuillez décrire par quels moyens l’ECM et l’EDD sont intégrées à la formation initiale et à la formation professionnelle continue des enseignants, des formateurs et des éducateurs. Indiquez si la totalité des enseignants, des formateurs et des éducateurs ou si seule une partie d’entre eux doivent être formés à l’enseignement de l’ECM et/ou de l’EDD.
Please provide examples of teacher training policies or curricula in which GCED and/or ESD are mainstreamed and, where possible, web links to relevant documents. If possible, include examples related to initial training and to continuing professional development./Veuillez proposer des exemples de politiques ou de programmes relatifs à la formation des enseignants qui intègrent l’ECM et/ou l’EDD et, si possible, fournir un lien Internet vers les documents pertinents. Dans la mesure du possible, proposez des exemples en matière de formation initiale et de formation professionnelle continue.
Please indicate on which GCED and ESD themes pre-service or in-service training is available for teachers, trainers and educators at the tertiary or non-formal education level./Veuillez indiquer dans quels thèmes de l’ECM et de l’EDD des formations initiales ou continues sont proposées aux enseignants, aux formateurs et aux éducateurs pour le niveau d’enseignement supérieur ou l'éducation non formelle.
No/Non (0)
Yes/Oui (1)
Unknown/ Ne sait pas (9)
Cultural diversity and tolerance/Diversité culturelle et tolérance
Gender equality/Égalité des genres
Human rights/Droits de l’homme
Peace and non-violence/Paix et non-violence
Climate change/Changements climatiques
Environmental sustainability/Durabilité environnementale
Human survival and well-being/Survie et bien-être de l’espèce humaine
Sustainable consumption and production/Consommation et production durables
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Please indicate whether teachers, trainers and educators are trained to teach the following dimensions of learning in GCED and ESD. /Veuillez indiquer si les enseignants, les formateurs et les éducateurs sont formés à enseigner les dimensions de l’apprentissage de l’ECM et de l’EDD suivantes.
No/Non (0)
Yes/Oui (1)
Unknown/ Ne sait pas (9)
Knowledge/Connaissances
Skills/Compétences
Values/Valeurs
Attitudes and behaviours/Attitudes et comportements
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Please indicate whether teachers, trainers and educators are trained to use the following approaches to teach GCED and ESD in primary and secondary education by entering the appropriate number in each white cell
No/Non (0)
Yes/Oui (1)
Unknown/Ne sait pas (9)
GCED/ESD are taught as separate subject(s)/ECM/EDD enseignée comme matière à part entière
Cross curriculum approach (e.g. GCED/ESD are taught in more than one subject but not throughout the curriculum)/Approche interdisciplinaire (par exemple, l’EDD/l’ECM est enseignée dans plus d’une matière, mais pas dans toutes les matières du programme)
Integrated approach (e.g. GCED/ESD are taught throughout the whole curriculum)/Approche intégrée (par exemple, l’EDD/l’ECM est enseignée dans toutes les matières du programme)
Whole school approach (e.g. GCED/ESD are integrated in the school ethos, management, governance, curriculum, teacher training, teaching practices, the learning environment, and in learning experiences in the community and life outside school)/Approche scolaire globale (par exemple, l’EDD/l’ECM est intégrée à la vision, à la gestion et la gouvernance de l’établissement, aux programmes, à la formation des enseignants, aux pratiques d’enseignement, au milieu d’apprentissage ainsi qu’aux expériences d’apprentissage dans les groupes sociaux et dans la vie à l’extérieur de l’établissement)
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Please describe in which ways GCED and ESD are covered in student assessments and examinations. Indicate whether students are assessed only on their knowledge of and skills related to the topics being tested or also on their values, attitudes and/or behaviours./Veuillez décrire par quels moyens l’ECM et l’EDD sont abordées dans les évaluations et les examens des apprenants. Indiquez si seules les connaissances et les compétences des apprenants relatives aux matières examinées sont évaluées, ou si leurs valeurs, attitudes et/ou comportements le sont aussi.
Please indicate whether the GCED and ESD themes below are generally included in student assessments or examinations at each level of education (tertiary or non formal education)./Veuillez indiquer si les thèmes de l’ECM et de l’EDD suivants sont généralement abordés dans les évaluations ou les examens des apprenants pour chaque niveau d’enseignement (tertiaire ou l'éducation non formelle).
No/Non (0)
Yes/Oui (1)
Unknown/Ne sait pas (9)
Cultural diversity and tolerance/Diversité culturelle et tolérance
Gender equality/Égalité des genres
Human rights/Droits de l’homme
Peace and non-violence/Paix et non-violence
Climate change/Changements climatiques
Environmental sustainability/Durabilité environnementale
Human survival and well-being/Survie et bien-être de l’espèce humaine
Sustainable consumption and production/Consommation et production durables
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Please indicate which of the dimensions of learning in GCED and ESD below are generally included in student assessments or examinations at each level of education (tertiary or non formal education)./Veuillez indiquer lesquelles des dimensions de l’apprentissage de l’ECM et de l’EDD suivantes sont généralement abordées dans les évaluations ou les examens des apprenants pour chaque niveau d’enseignement (tertiaire ou l'éducation non formelle).
No/Non (0)
Yes/Oui (1)
Unknown/Ne sait pas (9)
Knowledge/Connaissances
Skills/Compétences
Values/Valeurs
Attitudes and behaviours/Attitudes et comportements
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Please describe any major initiatives that have been undertaken to promote GCED and/or ESD in technical and vocational education and training. Describe briefly the outcomes and impact of such initiatives and provide examples of good practices./Veuillez décrire les grandes initiatives qui ont été entreprises pour mettre en place l’ECM et/ou l’EDD dans l’enseignement et la formation techniques et professionnels. Décrivez brièvement les résultats et les retombées de ces initiatives et fournissez des exemples de bonnes pratiques,
Please describe any major initiatives that have been undertaken to promote GCED and/or ESD in adult education and other forms of non-formal education including youth education, out-of-school education, etc. Describe briefly the outcomes and impact of such initiatives and provide examples of good practices./Veuillez décrire les grandes initiatives qui ont été entreprises pour mettre en place l’ECM et/ou l’EDD dans l’éducation des adultes et dans d’autres formes d’éducation non formelle, y compris la sensibilisation des jeunes, l’éducation extrascolaire, etc. Décrivez brièvement les résultats et les retombées de ces initiatives et fournissez des exemples de bonnes pratiques.
Please describe what kinds of research or experimentation have been carried out to improve the implementation of GCED and/or ESD. Describe briefly how the results of such activities have influenced education policies, curricula and/or teaching practices. /Veuillez décrire quels travaux de recherche ou d’expérimentation ont été menés afin de favoriser le déploiement de l’ECM et/ou de l’EDD. Décrivez brièvement la manière dont les résultats de ces activités ont influencé les politiques éducatives, les programmes d’enseignement et/ou les pratiques pédagogiques.
Please indicate which types of activities are available that promote international co-operation at each level of education (tertiary or non formal education). /Veuillez indiquer quels types d’activités sont prévus en faveur de la coopération internationale pour chaque niveau d’enseignement (tertiaire ou l'éducation non formelle).
No/Non (0)
Yes/Oui (1)
Unknown/Ne sait pas (9)
Hosting of international meetings on GCED and/or ESD/Organisations de réunions internationales sur l’ECM et/ou l’EDD
Participation in international meetings abroad on GCED and/or ESD/Participation à des réunions à l’étranger sur l’ECM et/ou l’EDD
Support for programmes hosting foreign students, researchers and/or teachers/Soutien à des programmes visant à accueillir des apprenants, des chercheurs et/ou des enseignants étrangers
Membership of international networks including ASPnet/Adhésion à des réseaux internationaux, y compris le Réseau des écoles associées de l’UNESCO (réSEAU)
Joint research projects on GCED and/or ESD with foreign institutions/Projets de recherche conjoints sur l’ECM et/ou l’EDD en partenariat avec des institutions étrangères
Other activities (please specify)/Autres activités (précisez) :
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Please provide any other relevant information or clarifications regarding the implementation of the 1974 Recommendation or the mainstreaming of GCED and ESD in your country’s education system. /Veuillez fournir toute information ou clarification pertinentes au sujet de la mise en œuvre de la Recommandation de 1974 ou de l’intégration de l’ECM et de l’EDD dans votre système éducatif national.
Please provide any hyperlinks for the examples you shared./ Veuillez fournir des hyperliens pour les exemples que vous avez partagé.
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