CONHEÇA AS/OS 132 DOCENTES QUE JÁ ASSINARAM (leia o texto do documento após as assinaturas!)

Alessandra Martins Constantino Cypriano

ALEXANDRE CARDOSO DA CUNHA

Aline de Menezes Bregonci

Aline Fardin Pandolfi

Aline Nogueira Costa

Ana Carolina Galvão

Ana Christina Wigneron Gimenes

Ana Claudia Berwanger

Ana Lucia coelho heckert

Ana Maria Cavalcanti

Ana Paula Fregnani Colombi

Andre Malverdes

André Ricardo Valle Vasco Pereira

Andrea Brandão Locatelli

Andréa Monteiro Dalton

Carina Copatti

Carla Erler Mattos Batista

Clara Luiza Miranda

CLAUDIA CAMARA DO VALE

Daniel Junqueira Carvalho

Daniela Teixeira Carvalho de Newman

Daniella Bertocchi Moreira

Daniella do Amaral Mello Bonatto

Daury César Fabriz

Débora Monteiro do Amaral

Dulcinea Rosemberg

EDER CARLOS MOREIRA

Edinete Maria Rosa

Edivaldo José Bortoleto

Edson Maciel Junior

Eduardo Augusto moscon oliveira

Elaine Cristina Gomes da Silva

Elisabete Fantuzzi

Elizabete Bassani

ETERELDES GONCALVES JUNIOR

Fabricio Gomes Gonçalves

Gaspar Paz

Geraldo Alberto Viana Murta

Gilda Cardoso de Araujo

GILEAD MARCHEZI TAVARES

Gilfredo Carrasco Maulin

Gustavo Machado Prado

Humberto Fantuzzi neto

Iguatemi Santos Rangel

Izabel Cristina Ferreira Borsoi

Jair Miranda de Paiva

Jeane Andréia Ferraz Silva

Jésio Zamboni

João Assis Rodrigues

Jorge Luiz do Nascimento

José Eduardo Costa Silva

Julio Cesar Martins da Silva

Junia Zaidan

Lara Brum de Calais

Leonardo Lúcio Vieira Machado

Leonardo Meireles Câmara

Lívia de Cássia Godoi Moraes

Liziane de Oliveira Jorge

Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves Soares

Luciano Novaes Vidon

Luciene Pessotti

Lucileide Andrade de Lima do Nascimento

Luís Fernando Bulhões Figueira

Maicon Pierre Lourenço

Marcela Alves de Almeida

Marcelo Martins Barreira

Marcia Prezotti Palassi

Marcos Vinicius Winckler Caldeira

Maria Amélia Dalvi

Maria Amélia Lobato Portugal

Maria Angelina B Carvalho de A Camargo

Maria Cristina Figueiredo Aguiar Guasti

Marina Rodrigues Miranda

Mário Cláudio Simões

Maristela Gomes da Silva

Marshal Costa Leme

Mônica Paulino de Lanes

Patrícia Cardoso D'Abreu

Pedro Gutemberg de Alcântara Segundinho

Priscila Monteiro Chaves

Priscilla ferreira e silva

Rafael Bellan

Rafael Paes Henriques

Rafael Vieira Teixeira

Raisa Maria de Arruda Martins

Raniella Falchetto Bazoni

Ricardo Roberto Behr

Roberto Perobelli

Rodrigo Straessli Pinto Franklin

Rômulo Cotta

Rosana Lucia Paste

Sandro José Greco

Sarah de Oliveira Lollato

Sergio Vitorino de Borba Gonçalves

Silvanete Pereira dos Santos

Simone Raquel Batista Ferreira

Taissa Rodrigues Marques da Silva

VIVIANA MONICA VERMES

ZÁIRA BOMFANTE DOS SANTOS

ABAIXO-ASSINADO DE DOCENTES DA UFES PELA SUSPENSÃO DO PRAZO DE 25 DE NOVEMBRO PARA A DISCUSSÃO DA PROPOSTA DE ALTERAÇÃO DA RESOLUÇÃO 60/1992/CEPE

Fortaleça a luta contra a invisibilização e precarização de nosso trabalho, colega!

Saiba mais neste vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=KT5eB7qiyzA

Você sabia que está em tramitação uma proposta de alteração da Resolução 60/92/CEPE que reduz o cômputo de carga horária para planejamento didático? É uma proposta de resolução que impõe a obrigatoriedade de ministração de aulas a docentes que estão em cargo de gestão de centro, reformula o cômputo de carga-horária com implicações diretas para os programas de pós-graduação, que são muito heterogêneos e numerosos, impede que docentes atuem como representantes com cômputo de carga horária em conselhos e associações de suas áreas, além de apagar a história de reconhecimento do sindicato dos docentes construída ao longo da história da Ufes. Os seguintes pontos a respeito da referia resolução foram construídos a partir de análise de colegas durante a última Assembleia da Adufes, em 04 de agosto de 2022:

a) a proposta de alteração da Resolução está baseada em uma lógica de otimização e austeridade, que invisibiliza o trabalho docente e amplia a precarização;

b) é evidente a tentativa de resolver problemas diversos recorrendo à sobrecarga e intensificação do trabalho, ao invés de construir uma luta coletiva por concurso público para docentes e técnicos, além de rechaçar os cortes orçamentários que compõem o pano de fundo do cenário em que a proposta está sendo feita;

c) em nenhuma das diversas ocasiões (plenárias nos centros), a CPD respondeu o motivo que levou à proposta de redução do fator 2,5 para planejamento;

d) é necessária, de fato a atualização da Resolução 60/92, mas não da forma draconiana que está sendo feita e, sim, ao contrário, por meio de ampla discussão que coloque para a comunidade acadêmica as questões que precisamos encarar institucionalmente – a centralidade do trabalho; o déficit de docentes e técnicos com o qual estamos operando, a retirada de nosso direito de realizar pesquisa/ensino/extensão de forma indissociável sem exceder à carga horária, a inarredável condição para que planejemos nossas atividades de modo a atender à diversidade que a Ufes abriga etnicorracialmente, socioeconomicamente, geracionalmente, tanto quanto em face da insuficiente política de acessibilidade que nos demanda ainda mais tempo de preparação diante do compromisso de não excluir ninguém. Por fim, cumpre fazer a discussão a respeito de como a heterogeneidade do nosso alunado e a diversidade de abordagens, áreas necessariamente nos colocam na contramão da visão generalizada de que aulas são sempre supostamente de um só tipo.

Por que a pressa, Reitoria? Pela suspensão do prazo e um real estudo de impacto! Assine já!

A Adufes tem realizado e participado de plenárias diversas, desde julho de 2022, para ampliar a discussão e promover a construção coletiva de análises que possam subsidiar as/os conselheiros do CEPE que farão a alteração da referida Resolução. Compusemos um Grupo de Trabalho, que já iniciou as atividades. As seguintes reivindicações foram feitas pela Adufes à Reitoria em julho de 2022:

1-            Que seja realizado um estudo dos impactos da proposta de modo a subsidiar as discussões;

2-            Considerando a inexistência de um estudo de impacto, que seja suspenso o prazo de 25 de novembro para a discussão, uma vez que que a natureza da matéria requer, além do estudo de impacto, conhecimento técnico que respalde o debate político;

3-            Quando vier a ser discutida a proposta, a saber, após realização de estudo de impacto, que seja recomendada aos centros a realização de fóruns, seminários, envolvendo departamentos e não apenas os Conselhos Departamentais em face das alterações profundas que estão em questão;

4-            Faça-se divulgação sistemática e planejada das alterações constantes na proposta de Resolução para que a comunidade acadêmica entenda as reformulações que estão propostas;

5-            Realize-se reunião presencial quando o Cepe for pautar a deliberação sobre o tema;

6-            Seja franqueada à Adufes participação com fala nas reuniões da CPD, do conjunto de Comissões e na reunião do Cepe em que a matéria for pautada. 

Nos links abaixo, você poderá entender melhor como seu trabalho está em risco de ainda maior precarização! 

Matéria da Adufes sobre o assunto. Não à invisibilização do trabalho docente! Assine este documento e não deixe que seu trabalho seja ainda mais explorado!

https://wp.adufes.org.br/2022/07/adufes-solicita-suspensao-do-prazo-de-debate-da-proposta-de-mudanca-na-resolucao-60-1992-que-vai-mudar-profundamente-a-carga-horaria-docente/

Reunião da Adufes com a Reitoria. Obrigada por nos atender, retirando o prazo de 26 de setembro, Reitoria, mas não é suficiente! Cadê o estudo de impacto?

https://wp.adufes.org.br/2022/07/diretoria-da-adufes-realiza-reuniao-com-reitoria-e-negocia-ampliacao-de-prazo-para-debate-das-propostas-de-mudancas-na-resolucao-60-92-sobre-carga-horaria-docente/ 

Assine o documento abaixo. Em breve, listaremos todas as assinaturas. 

Vitória, 14 de setembro de 2022.

Fortaleça a luta contra a invisibilização e precarização de nosso trabalho, colega!

Saiba mais neste vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=KT5eB7qiyzA