QUESTIONÁRIO CPA 2019 PROFESSORES - FAZAG
QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (CPA) 2019 APLICADO AO *ALUNOS* DA FAZAG
Não precisa identificação *
Cumprimento à Lei nº 10.861/2004 (Lei do SINAES), a FAZAG está realizando a AutoAvaliação Institucional 2014, que tem como objetivo promover a realização do seu projeto institucional para garantir a qualidade acadêmica no ensino, na pesquisa, na extensão, na gestão e no cumprimento de sua responsabilidade social. Portanto, sua opinião é indispensável para a elaboração sistemática de informações que permitirão uma visão global dos processos pedagógicos, sociais e gerenciais, possibilitando-nos identificar as dificuldades, as carências, as possibilidades e as potencialidades para melhorar e fortalecer a FAZAG. Nosso muito obrigado! Comissão Própria de Avaliação (CPA)
CONCEITO Utilize a seguinte escala de valores para atribuir conceito aos itens avaliados. [5] Ótimo [4] Muito Bom [3] Bom [2] Regular [1] Ruim [0] Não sabe informar/Não se aplica
DIMENSÃO I - A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Cumprimento da missão institucional como agente de integração, transformação e desenvolvimento regional
DIMENSÃO I - A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Articulação entre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPI) no tocante ao ensino, à pesquisa, à extensão, à gestão, à responsabilidade social e à avaliação institucional.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Articulação da sua área de conhecimento com aspectos sociais, políticos e culturais da região onde está inserida a FAZAG.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Aplicação da interdisciplinaridade como indutora da iniciação científica e das inovações metodológicas no processo de ensino aprendizagem.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Associação entre ensino e pesquisa no currículo dos cursos como parte do processo de ensino aprendizagem, do envolvimento de docentes e discentes e da contribuição para o desenvolvimento local/regional.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Correlação da concepção e prática dos currículos com os objetivos individuais e institucionais e com as demandas sociais locais/regionais.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Relação teoria e prática no desenvolvimento das atividades de natureza prática (estágio, TCC, atividades complementares).
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Atendimento das perspectivas presentes e futuras da comunidade acadêmica com relação ao desenvolvimento de cursos de pós-graduação.
DIMENSÃO III - A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO, CONSIDERADA ESPECIALMENTE NO QUE SE REFERE À SUA CONTRIBUIÇÃO EM RELAÇÃO À INCLUSÃO SOCIAL, AO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL, À DEFESA DO MEIO AMBIENTE, DA MEMÓRIA CULTURAL, DA PRODUÇÃO ARTÍSTICA E DO PATRIMÔNIO CULTURAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Processo de socialização do conhecimento, através da relação academia-sociedade, contribuindo com a aplicação do conhecimento adquirido no meio acadêmico e com o atendimento das demandas locais/regionais (sociais, econômicas, culturais, artísticas e do meio ambiente).
DIMENSÃO III - A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO, CONSIDERADA ESPECIALMENTE NO QUE SE REFERE À SUA CONTRIBUIÇÃO EM RELAÇÃO À INCLUSÃO SOCIAL, AO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL, À DEFESA DO MEIO AMBIENTE, DA MEMÓRIA CULTURAL, DA PRODUÇÃO ARTÍSTICA E DO PATRIMÔNIO CULTURAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Relação da FAZAG com os setores público e produtivo, organização não governamental e mercado de trabalho.
DIMENSÃO IV - A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Eficiência dos canais de comunicação no atendimento à comunidade acadêmica (docente, discente, técnico-administrativo e sociedade civil organizada).
DIMENSÃO IV - A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Eficiência dos canais de comunicação externa quanto à divulgação da FAZAG e de suas propostas.
DIMENSÃO V - AS POLÍTICAS DE PESSOAL, DE CARREIRAS DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, SEU APERFEIÇOAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E SUAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Conhecimento sobre o Plano de Carreira e seus critérios de admissão e progressão.
DIMENSÃO V - AS POLÍTICAS DE PESSOAL, DE CARREIRAS DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, SEU APERFEIÇOAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E SUAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Políticas de qualificação profissional que favoreçam oportunidades de atualização na área de atuação.
DIMENSÃO V - AS POLÍTICAS DE PESSOAL, DE CARREIRAS DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, SEU APERFEIÇOAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E SUAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Condições de trabalho (clima organizacional, relação entre colegas de trabalho, relação com o gestor, recursos físicos e tecnológicos para desempenho das atividades).
DIMENSÃO VI - ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO, ESPECIALMENTE O FUNCIONAMENTO E REPRESENTATIVIDADE DOS COLEGIADOS, SUA INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA NA RELAÇÃO COM A MANTENEDORA, E A PARTICIPAÇÃO DOS SEGMENTOS DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA NOS PROCESSOS DECISÓRIOS
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Coerência entre a estrutura organizacional e o modelo de gestão adotado na FAZAG para cumprimento do projeto institucional.
DIMENSÃO VI - ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO, ESPECIALMENTE O FUNCIONAMENTO E REPRESENTATIVIDADE DOS COLEGIADOS, SUA INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA NA RELAÇÃO COM A MANTENEDORA, E A PARTICIPAÇÃO DOS SEGMENTOS DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA NOS PROCESSOS DECISÓRIOS
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Participação da comunidade acadêmica nos processos decisórios da FAZAG.
DIMENSÃO VII - INFRAESTRUTURA FÍSICA, ESPECIALMENTE A DE ENSINO E PESQUISA, BIBLIOTECA, RECURSOS DE INFORMAÇÕES E COMUNICAÇÃO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Adequação da infraestrutura em função das atividades de ensino, pesquisa e extensão.
DIMENSÃO VII - INFRAESTRUTURA FÍSICA, ESPECIALMENTE A DE ENSINO E PESQUISA, BIBLIOTECA, RECURSOS DE INFORMAÇÕES E COMUNICAÇÃO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Recursos didático pedagógicos para o atendimento das aulas teórico práticas.
DIMENSÃO VII - INFRAESTRUTURA FÍSICA, ESPECIALMENTE A DE ENSINO E PESQUISA, BIBLIOTECA, RECURSOS DE INFORMAÇÕES E COMUNICAÇÃO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Conservação, limpeza e segurança das instalações administrativas e acadêmicas.
DIMENSÃO VIII - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO, ESPECIALMENTE EM RELAÇÃO AOS PROCESSOS, RESULTADOS E EFICÁCIA DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Procedimentos para realização da autoavaliação institucional (sensibilização, coleta de dados, análise de dados e apresentação dos resultados).
DIMENSÃO VIII - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO, ESPECIALMENTE EM RELAÇÃO AOS PROCESSOS, RESULTADOS E EFICÁCIA DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Utilização dos resultados da autoavaliação institucional como embasamento para o planejamento estratégico institucional em busca da qualidade de ensino.
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Programas de apoio ao discente quanto ao desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão e quanto à orientação pedagógica.
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Políticas de acesso e permanência dos discentes na instituição.
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Procedimentos adotados no atendimento burocrático (secretaria, biblioteca, laboratórios, coordenação de cursos, administrativo-financeiro, portaria, reprografia e cantina).
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Acompanhamento de egressos e criação de oportunidades para a formação continuada.
DIMENSÃO X - SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA, TENDO EM VISTA O SIGNIFICADO SOCIAL DA CONTINUIDADE DOS COMPROMISSOS NA OFERTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Políticas de captação e alocação de recursos.
DIMENSÃO X - SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA, TENDO EM VISTA O SIGNIFICADO SOCIAL DA CONTINUIDADE DOS COMPROMISSOS NA OFERTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Aplicação de recursos nos programas de ensino, pesquisa e extensão em cumprimento às metas institucionais.
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Não precisa identificação *
Cumprimento à Lei nº 10.861/2004 (Lei do SINAES), a FAZAG está realizando a AutoAvaliação Institucional 2014, que tem como objetivo promover a realização do seu projeto institucional para garantir a qualidade acadêmica no ensino, na pesquisa, na extensão, na gestão e no cumprimento de sua responsabilidade social. Portanto, sua opinião é indispensável para a elaboração sistemática de informações que permitirão uma visão global dos processos pedagógicos, sociais e gerenciais, possibilitando-nos identificar as dificuldades, as carências, as possibilidades e as potencialidades para melhorar e fortalecer a FAZAG. Nosso muito obrigado! Comissão Própria de Avaliação (CPA)
CONCEITO Utilize a seguinte escala de valores para atribuir conceito aos itens avaliados. [5] Ótimo [4] Muito Bom [3] Bom [2] Regular [1] Ruim [0] Não sabe informar/Não se aplica
DIMENSÃO I - A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Cumprimento da missão institucional como agente de integração, transformação e desenvolvimento regional
DIMENSÃO I - A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Articulação entre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPI) no tocante ao ensino, à pesquisa, à extensão, à gestão, à responsabilidade social e à avaliação institucional.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Articulação da sua área de conhecimento com aspectos sociais, políticos e culturais da região onde está inserida a FAZAG.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Aplicação da interdisciplinaridade como indutora da iniciação científica e das inovações metodológicas no processo de ensino aprendizagem.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Associação entre ensino e pesquisa no currículo dos cursos como parte do processo de ensino aprendizagem, do envolvimento de docentes e discentes e da contribuição para o desenvolvimento local/regional.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Correlação da concepção e prática dos currículos com os objetivos individuais e institucionais e com as demandas sociais locais/regionais.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Relação teoria e prática no desenvolvimento das atividades de natureza prática (estágio, TCC, atividades complementares).
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Atendimento das perspectivas presentes e futuras da comunidade acadêmica com relação ao desenvolvimento de cursos de pós-graduação.
DIMENSÃO III - A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO, CONSIDERADA ESPECIALMENTE NO QUE SE REFERE À SUA CONTRIBUIÇÃO EM RELAÇÃO À INCLUSÃO SOCIAL, AO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL, À DEFESA DO MEIO AMBIENTE, DA MEMÓRIA CULTURAL, DA PRODUÇÃO ARTÍSTICA E DO PATRIMÔNIO CULTURAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Processo de socialização do conhecimento, através da relação academia-sociedade, contribuindo com a aplicação do conhecimento adquirido no meio acadêmico e com o atendimento das demandas locais/regionais (sociais, econômicas, culturais, artísticas e do meio ambiente).
DIMENSÃO III - A RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO, CONSIDERADA ESPECIALMENTE NO QUE SE REFERE À SUA CONTRIBUIÇÃO EM RELAÇÃO À INCLUSÃO SOCIAL, AO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL, À DEFESA DO MEIO AMBIENTE, DA MEMÓRIA CULTURAL, DA PRODUÇÃO ARTÍSTICA E DO PATRIMÔNIO CULTURAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Relação da FAZAG com os setores público e produtivo, organização não governamental e mercado de trabalho.
DIMENSÃO IV - A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Eficiência dos canais de comunicação no atendimento à comunidade acadêmica (docente, discente, técnico-administrativo e sociedade civil organizada).
DIMENSÃO IV - A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Eficiência dos canais de comunicação externa quanto à divulgação da FAZAG e de suas propostas.
DIMENSÃO V - AS POLÍTICAS DE PESSOAL, DE CARREIRAS DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, SEU APERFEIÇOAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E SUAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Conhecimento sobre o Plano de Carreira e seus critérios de admissão e progressão.
DIMENSÃO V - AS POLÍTICAS DE PESSOAL, DE CARREIRAS DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, SEU APERFEIÇOAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E SUAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Políticas de qualificação profissional que favoreçam oportunidades de atualização na área de atuação.
DIMENSÃO V - AS POLÍTICAS DE PESSOAL, DE CARREIRAS DO CORPO DOCENTE E CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, SEU APERFEIÇOAMENTO, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E SUAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Condições de trabalho (clima organizacional, relação entre colegas de trabalho, relação com o gestor, recursos físicos e tecnológicos para desempenho das atividades).
DIMENSÃO VI - ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO, ESPECIALMENTE O FUNCIONAMENTO E REPRESENTATIVIDADE DOS COLEGIADOS, SUA INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA NA RELAÇÃO COM A MANTENEDORA, E A PARTICIPAÇÃO DOS SEGMENTOS DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA NOS PROCESSOS DECISÓRIOS
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Coerência entre a estrutura organizacional e o modelo de gestão adotado na FAZAG para cumprimento do projeto institucional.
DIMENSÃO VI - ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO, ESPECIALMENTE O FUNCIONAMENTO E REPRESENTATIVIDADE DOS COLEGIADOS, SUA INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA NA RELAÇÃO COM A MANTENEDORA, E A PARTICIPAÇÃO DOS SEGMENTOS DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA NOS PROCESSOS DECISÓRIOS
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Participação da comunidade acadêmica nos processos decisórios da FAZAG.
DIMENSÃO VII - INFRAESTRUTURA FÍSICA, ESPECIALMENTE A DE ENSINO E PESQUISA, BIBLIOTECA, RECURSOS DE INFORMAÇÕES E COMUNICAÇÃO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Adequação da infraestrutura em função das atividades de ensino, pesquisa e extensão.
DIMENSÃO VII - INFRAESTRUTURA FÍSICA, ESPECIALMENTE A DE ENSINO E PESQUISA, BIBLIOTECA, RECURSOS DE INFORMAÇÕES E COMUNICAÇÃO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Recursos didático pedagógicos para o atendimento das aulas teórico práticas.
DIMENSÃO VII - INFRAESTRUTURA FÍSICA, ESPECIALMENTE A DE ENSINO E PESQUISA, BIBLIOTECA, RECURSOS DE INFORMAÇÕES E COMUNICAÇÃO
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Conservação, limpeza e segurança das instalações administrativas e acadêmicas.
DIMENSÃO VIII - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO, ESPECIALMENTE EM RELAÇÃO AOS PROCESSOS, RESULTADOS E EFICÁCIA DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Procedimentos para realização da autoavaliação institucional (sensibilização, coleta de dados, análise de dados e apresentação dos resultados).
DIMENSÃO VIII - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO, ESPECIALMENTE EM RELAÇÃO AOS PROCESSOS, RESULTADOS E EFICÁCIA DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Utilização dos resultados da autoavaliação institucional como embasamento para o planejamento estratégico institucional em busca da qualidade de ensino.
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Programas de apoio ao discente quanto ao desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão e quanto à orientação pedagógica.
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Políticas de acesso e permanência dos discentes na instituição.
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Procedimentos adotados no atendimento burocrático (secretaria, biblioteca, laboratórios, coordenação de cursos, administrativo-financeiro, portaria, reprografia e cantina).
DIMENSÃO IX - POLÍTICAS DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Acompanhamento de egressos e criação de oportunidades para a formação continuada.
DIMENSÃO X - SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA, TENDO EM VISTA O SIGNIFICADO SOCIAL DA CONTINUIDADE DOS COMPROMISSOS NA OFERTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Políticas de captação e alocação de recursos.
DIMENSÃO X - SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA, TENDO EM VISTA O SIGNIFICADO SOCIAL DA CONTINUIDADE DOS COMPROMISSOS NA OFERTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Aplicação de recursos nos programas de ensino, pesquisa e extensão em cumprimento às metas institucionais.
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Não precisa identificação *
umprimento à Lei nº 10.861/2004 (Lei do SINAES), a FAZAG está realizando a AutoAvaliação Institucional 2014, que tem como objetivo promover a realização do seu projeto institucional para garantir a qualidade acadêmica no ensino, na pesquisa, na extensão, na gestão e no cumprimento de sua responsabilidade social. Portanto, sua opinião é indispensável para a elaboração sistemática de informações que permitirão uma visão global dos processos pedagógicos, sociais e gerenciais, possibilitando-nos identificar as dificuldades, as carências, as possibilidades e as potencialidades para melhorar e fortalecer a FAZAG. Nosso muito obrigado! Comissão Própria de Avaliação (CPA)
CONCEITO Utilize a seguinte escala de valores para atribuir conceito aos itens avaliados. [5] Ótimo [4] Muito Bom [3] Bom [2] Regular [1] Ruim [0] Não sabe informar/Não se aplica
DIMENSÃO I - A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Cumprimento da missão institucional como agente de integração, transformação e desenvolvimento regional
DIMENSÃO I - A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Articulação entre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Político-Pedagógico Institucional (PPI) no tocante ao ensino, à pesquisa, à extensão, à gestão, à responsabilidade social e à avaliação institucional.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Articulação da sua área de conhecimento com aspectos sociais, políticos e culturais da região onde está inserida a FAZAG.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 regular
1 não sabe/ não se aplica
Aplicação da interdisciplinaridade como indutora da iniciação científica e das inovações metodológicas no processo de ensino aprendizagem.
DIMENSÃO II - A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO, A EXTENSÃO E AS RESPECTIVAS NORMAS DE OPERACIONALIZAÇÃO, INCLUÍDOS OS PROCEDIMENTOS PARA ESTÍMULO À PRODUÇÃO ACADÊMICA, ÀS BOLSAS DE PESQUISA, DE MONITORIA E DEMAIS MODALIDADES
5 ótimo
4 Muito bom
3 Bom
2 Regular
1 Não sabe/ não se aplica
Associação entre ensino e pesquisa no currículo dos cursos como parte do processo de ensino aprendizagem, do envolvimento de docentes e discentes e da contribuição para o desenvolvimento local/regional.