TROP ICSU: Enquête sur les boîtes à outils pédagogiques pour les enseignants (Temps requis de 8 à 10 min)
Nous vous sommes très reconnaissants pour votre aide et pour le temps consacré à répondre à ce questionnaire. Nous vous assurons que vos réponses seront confidentielles et ne seront utilisées qu'à des fins de recherche dans le cadre de ce projet.


Pour chaque question, veuillez sélectionner l'option qui correspond le mieux à votre réponse.

1. A quel niveau enseignez-vous? Veuillez cocher toutes les réponses appropriées.
2. Quel(s) sujet(s) /quelle(s) discipline(s) enseignez-vous? Veuillez cocher toutes les réponses appropriées.
3. Parmi cette liste, quelle est votre langue préférée pour l'enseignement?
4. Veuillez préciser le nom du pays où vous travaillez.
Votre réponse
5. Utilisez-vous un ordinateur (ou un ordinateur portable ou une tablette) comme outil d'enseignement dans la classe / le laboratoire?
6. Comment évalueriez-vous vos compétences numériques ?
Image sans légende
7. A. Utilisez-vous des ressources numériques ou des outils logiciels tels que des simulateurs/modèles, des visualisations interactives, des animations, des applications mobiles, des jeux vidéo ou des conférences vidéo pour enseigner une ou plusieurs thématiques à vos élèves?
7. B. Si votre réponse à la question 7A est OUI, veuillez indiquer lequel des outils numériques suivants vous utilisez (veuillez cocher toutes les réponses appropriées):
8. A. Parmi les types d'outils numériques suivants, lesquels seriez-vous en mesure d'utiliser pour l'enseignement en classe ou au laboratoire? Veuillez cocher toutes les réponses appropriées.
8. B. Sous quelle(s) forme(s) l'accès à un ordinateur est-il possible pour vos élèves dans la classe / le laboratoire? (Veuillez cocher toutes les réponses appropriées)
9. Comment évaluez-vous le niveau (moyen) des compétences numériques de vos élèves?
Image sans légende
10. A. Comment évalueriez-vous vos connaissances et votre compréhension du changement climatique?
10. B. Enseignez-vous actuellement des sujets liés au changement climatique dans vos cours en salle de classe / en laboratoire?
10. C. Dans votre discipline, enseigneriez-vous des sujets en utilisant des exemples liés au climat si des ressources pédagogiques pertinentes étaient disponibles (par exemple : enseigner les changements de la biodiversité avec des exemples climatiques en biologie, enseigner la loi de Planck avec des exemples climatiques en physique, enseigner les composés du carbone avec des exemples liés au climat en chimie, enseigner sur la recherche de tendances avec des exemples de statistiques liées au climat, etc.)?
11. Outils pédagogiques
11. A. Ayant à votre disposition une telle boîte à outils pour enseigner pour un sujet de base dans votre discipline, l'utiliseriez-vous comme ressource pédagogique pour compléter votre plan de cours actuel?
11. B. Ayant à votre disposition une telle boîte à outils pour enseigner pour un sujet de base dans votre discipline, lequel/lesquels des éléments de la boîte à outils suivants vous serait/aient le/les plus utile/s?
11. C. À votre avis, est-ce que l'utilisation d'un tel outil d'apprentissage numérique dans votre classe améliorerait les résultats d'apprentissage des élèves pour les matières fondamentales de votre discipline?
11. D. À votre avis, l'utilisation d'un tel outil d'apprentissage numérique dans votre classe améliorerait-elle la compréhension des élèves sur le changement climatique?
11. E. Disposant d’une sélection d'outils pédagogiques numériques, auriez-vous envie de créer votre propre boîte à outils personnalisée pour enseigner un sujet dans votre discipline en utilisant un exemple lié au climat?
12. A. Cela vous intéresserait-il de collaborer avec notre équipe pour développer / modifier des outils pédagogiques numériques pour enseigner des sujets liés au changement climatique?
12. B. Si votre réponse à la question 12A est OUI, veuillez nous donner votre nom et votre courriel.
Nom :
Votre réponse
Courriel :
Votre réponse
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Courriel:
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Merci d'avoir pris le temps de répondre à notre questionnaire. Vos réponses nous aideront à créer des outils pédagogiques efficaces concernant le changement climatique. Ils pourront être utilisés par les enseignants et les étudiants du monde entier.


Nous vous invitons à jeter un coup d'œil à notre site Web: https://tropicsu.org/.
Des exemples de boîtes à outils pouvant être utilisées en classe ou en laboratoire sont disponibles sur: https://tropicsu.org/resources/lesson-plans/all-lesson-plans/.


Nous espérons que vous trouverez notre site Web et nos contenus utiles. Pour vos commentaires, questions, suggestions et opportunités de collaboration, écrivez-nous à: tropicsu@iubs.org.

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