Анкета участника ________ 2019
Ф.И.О.
Your answer
Какая сегодня дата
MM
/
DD
/
YYYY
Телефон:
Your answer
E-mail
Your answer
В какой школе Вы работаете?
Your answer
Ваша должность?
Your answer
Профориентация – это: *
Считаете ли Вы, что вопрос профориентации относится к деятельности классного руководителя? *
Как Вы считаете, каким образом влияете на выбор профессии учеников? *
Проводите ли Вы работу с родителями по вопросам профориентации? *
Просвещаете ли Вы родителей по вопросам профориентации (в том числе, о ресурсах города по этим вопросам) *
Проводите ли Вы самостоятельно профессиональное тестирование? *
Умеете ли Вы строить профориентационный маршрут школьника?
Какие профориентационные информационные ресурсы Вы знаете? *
Your answer
Отметьте из нижеперечисленных ресурсов, какие профориентационные ресурсы знаете? *
Required
Отметьте, какие профориентационные ресурсы используете *
Required
Какие профориентационные мероприятия для класса проводите? *
Your answer
Какие общешкольные мероприятия по профориентации проходят в вашей школе? *
Your answer
Знаете ли Вы профессии будущего? *
Как называется специалист ИТ, который создает базы физиологических данных пациентов? *
Your answer
Как называется специалист в строительстве, который печатает макеты домов? *
Your answer
Как называется специалист в сфере образования, который создает образовательные программы на основе игровых методик? *
Your answer
Соотнесите задачи профориентации с возрастными особенностями, отметьте какие задачи к какому возрасту относятся (в каждой строке отметьте 1 ответ) *
1-4 класс
5-6 класс
7-8 класс
9-11 класс
Расширить знания о профессиях: какие существуют, для чего они нужны, как связаны друг с другом. От знания профессий своих родителей и школьного учителя дети переходят к знанию о других видах деятельности и о том, где именно таких специалистов можно встретить и чем они занимаются
Сформировать наглядные и конкретные представления об атрибутах труда – кто чем пользуется. О том, как некоторые личные качества важны в работе – ответственность, аккуратность, доброта
Ученикам необходимо понимать взаимосвязь между обучением предметам в школе и тем, какие из них как могут пригодиться ему в будущей взрослой жизни, труде.
Помочь подростку узнать себя, свои склонности и способности; узнать свой интерес в мире профессий
Помочь определиться подростку с делом – направлением, профессией, специальностью, которую он начнет осваивать.
Дать подростку инструмент - как узнавать, какие шаги необходимо сделать, чтобы получить выбранную им профессию или дело.
Подготавливаете ли класс к профориентационным мероприятиям? *
Как подготавливаете класс к профориентационным мероприятиям? *
Your answer
Проводите ли рефлексию после профориентационных мероприятий? *
Умеете ли вы простраивать профориентационный маршрут класса? *
Хотели бы научиться строить профориентационный маршрут класса? *
Как Вам кажется, что мешает при построении маршрута класса? *
Your answer
Отметьте, что из нижеперечисленного относится к сферам труда. *
Required
Какие профессии на рынке труда сейчас наиболее востребованы? *
Your answer
Ведут ли дети в Вашем классе портфолио достижений? *
Проявляют ли дети инициативу при ведении портфолио? *
Какого типа достижения Вы считаете важными для отслеживания траектории обучающегося? *
Your answer
Как думаете, какую роль занимает классный руководитель в процессе формирования портфолио учащегося? *
Your answer
Хотели бы Вы самостоятельно разрабатывать профориентационные мероприятия? *
Хотели бы на классном часе провести внеплановое профориентационное мероприятие? *
Хотели бы внепланово провести профориентационную игру для детей? *
Вы планируете посетить это мероприятие для того, чтобы: *
Как Вы оцениваете собственный интерес к теме профориентации по шкале от 1 до 10 *
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service