Programme de conseiller(ère)s en rédaction : Formulaire d'inscription / Writing Consultation Program: Registration Form

Le Programme de conseiller.ère.s en rédaction de la GSAÉD existe pour appuyer les besoins académiques de rédaction des étudiant.e.s diplômé.e.s à l’uOttawa. Ce service de mentorat par les pairs peut aider les étudiant.e.s au cycles supérieurs à travers le processus d’écriture. L’équipe bénévole de conseiller.ère.s vous guidera à travers les nombreux défis reliés à la rédaction aux études supérieures. On reconnaît que l’écriture peut être un défi pour certain.e.s et qu’on peut tou.te.s bénéficier d’une 2e opinion et d’un peu de confiance.

Vous êtes autorisé.e.s à réserver un maximum de 4 séances par semestre. Veuillez soumettre un nouveau formulaire pour chaque séance. Chaque séance est un rendez-vous individuel avec un.e conseiller.ère en rédaction pour un maximum de 1 heure à GSD 209 (Maison des étudiant.e.s diplômé.e.s, 601, rue Cumberland) où au campus Roger Guindon.

**** Veuillez noter que la date limite pour vous inscrire à toute séance est de 2 JOURS à l'avance de la séance afin de nous permettre de coordonner les séances avec les conseiller.ère.s.

Si vous ne pouvez pas assister à une séance à laquelle vous êtes inscrit.e, vous devez annuler la séance au moins 24 heures à l'avance. Si vous ne vous présentez pas à une séance sans annuler à temps, toute séance future que vous avez réservée peut être annulée. Veuillez noter que les conseiller.ère.s en rédaction sont bénévoles et ne viennent sur le campus que pour les séances réservées, donc si vous ne vous présentez pas à la séance, le/la conseiller.ère n'est venu.e pour rien. Nous respectons nos bénévoles et nous devons être capables de les informer à l'avance d'une annulation de séance.

Si vous avez des questions, veuillez contacter redaction@gsaed.ca directement.

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GSAÉD’s Writing Consultation Program aims to better serve graduate students' academic needs at the University of Ottawa. This volunteer peer-to-peer mentoring service can help graduate students through the writing process. Our team of writing advisors are ready to discuss with you many of the complex and challenging obstacles relevant to writing that may arise throughout your studies. We recognize that writing at the graduate level can be quite challenging for many students, and that everyone can benefit from a second opinion and a little boost of confidence. Sessions are by appointment only.

You are allowed to reserve a maximum of 4 sessions per semester. Please submit a new form for each session you are reserving. Each session is a one-on-one appointment with a Writing Advisor for a maximum of 1 hour in GSD 209 (Grad House, 601 Cumberland) or at the Roger Guindon Campus.

**** Please note that the deadline to sign up for any given session is 2 DAYS in advance of the session to enable us to coordinate the sessions with the Writing Advisors.

If you cannot attend a session you have signed up for, you MUST cancel your session at least 24 hours in advance. If you do not show up for a session which you have booked without cancelling in due time, any future sessions you have booked may be voided. Please note that the Writing Advisors are volunteers and are only showing up on campus for booked sessions, so when you do not show, a fellow graduate student came to campus to meet you for nothing. We respect our volunteers, and need to be able to notify them far enough in advance when a student no longer wishes to meet with an Advisor.

If you have any questions, please email redaction@gsaed.ca directly.

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L’équipe bénévole de conseiller.ère.s en rédaction | The WCP Writing Advisor Volunteer Team:

Marissa:
I am a PhD Candidate in the Cellular and Molecular Medicine Program. I enjoy writing and have extensive writing experience in both the sciences and the humanities, as I graduated with an Honours degree in Biomedical Science and a Minor in Philosophy. In the year ahead, I look forward to meeting and working with students at Roger Guindon or at Grad House. My primary working language is English.

Jason:
I am a 2nd year PhD student of English literature with an academic interest in surveillance studies, focusing specifically on 20th-Century British authors who engaged with themes of surveillance in their own writing while they were, often simultaneously, under surveillance from governments and other authorities. I also write creatively and I enjoy collaborating with other writers. I have facilitated a number of creative writing workshops and I have served as a T.A. for courses on essay writing, business writing, and technical report writing. I also serve as a writing tutor for undergraduate students at the Arts Writing Centre. Before switching to academics, I had a long career in finance and outsourcing, and part of my duties involved drafting corporate training manuals and business proposals. I have a great deal of experience writing and editing a range of academic, creative, and professional documents. I look forward to working with students eager to develop their academic writing talents. Though I am bilingual, I am only qualified to help with documents written in English.

Eugenia:
My name is Gene Vasilopoulos, and I am a fourth-year doctoral student in the faculty of Education, Second Language Concentration. I have significant experience as an academic writing instructor both in Canada and overseas and am most familiar with academic writing in the humanities and social sciences. I will be working out of the Grad House and would be happy to assist graduate students with referencing, citations, and essay organization. My working language is English.

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Jérôme:
Je suis un étudiant de doctorat en Sciences économiques et j’effectue présentement mes recherches en économie publique. J’ai obtenu ma maîtrise avec mémoire à HEC Montréal. Une de mes forces, qui a d’ailleurs été soulignée par mes superviseurs, réside dans la qualité d’écriture et de structure de mes textes. Sur le plan personnel, j’ai un intérêt en littérature et en écriture. Au cours des dernières années, j’ai pu aider différents étudiants à travers des rencontres individuelles. Par exemple, j’ai occupé plusieurs postes de technicien en enseignement en plus d’avoir déjà fait du tutorat en mathématique. Bien que présentement mes travaux soient principalement rédigés en anglais, pour le moment j’offre mon aide uniquement en français.

Brigitte
Bonjour, je m'appelle Brigitte. J’ai complété ma maîtrise en éducation (M. A.) en juin 2016, à l'Université d'Ottawa. Ma thèse s'intitule Le rapport à l'écrit en français et en anglais d'étudiants francophones universitaires issus d'un milieu francophone minoritaire. J’envisage d’entreprendre mes études doctorales à la Faculté d’éducation de l'Université d'Ottawa dans un avenir prochain. Je suis heureuse de pouvoir maintenant transmettre ce que je sais à propos des études aux cycles supérieures à l’Université d’Ottawa. Mes champs d’intérêt sont la littératie, la didactique des langues, le français écrit en langue première et en langue seconde, le processus d’écriture et le rapport à l’écrit. Je m'intéresse également à l’histoire de l’éducation et à la francophonie.


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