營造有溫度的教室—ORID焦點討論法在閱讀課的應用

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1.認識ORID焦點討論法
2.透過ORID焦點討論法，結合文本與影像閱讀，引導學生認識了解《小王子》一書。

1.班級、座號(範例：70134) *

2.姓名 *

3.過去的學習經驗中，有聽過「ORID焦點討論法」嗎？ *

有

沒有

4.經過閱讀課的課程，你對「ORID焦點討論法」的了解增加了多少？ *

完全不了解

了解很多

5.「ORID焦點討論法」對於你在閱讀理解或是寫作方面有幫助嗎？ *

完全沒有幫助

幫助很多

6.在閱讀《小王子》時，你在閱讀理解上有困難度嗎？ *

完全看不懂

完全理解內容

7.你覺得觀賞《小王子》影片，對於理解《小王子》一書有幫助嗎？ *

完全沒有幫助

有幫助理解

8.透過「ORID焦點討論法」，將文本內容與影像進行統整，你覺得對於《小王子》這本書的理解有幫助嗎？ *

完全沒幫助

有幫助理解

9.你覺得在「ORID焦點討論法」的練習過程中，哪個部分最困難？為什麼？請簡單說明原因。

10.這系列課程上完後，請簡短寫下你的心得感想(字數約30~50字) *

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