POST-TEST:                                                      Escala para " Evaluación de Estrés en los Estudiantes de Podología " (EEEP), Adaptada de Costa, Polak, 2008.
En primer lugar queremos darle las gracias por colaborar nuevamente a la validación de esta escala que contribuirá a conocer mejor el nivel de estrés que presentan los alumnos de podología ante las prácticas clínicas.
Para ello, auto-cumplimentará dos cuestionarios, este es el segundo.Gracias a vuestros comentarios, hemos re-formulado el ítem 25 para que sea más comprensible,
Es necesario que se vuelva a identificar con mismo código alfa-numérico que haya utilizado en la primera encuesta (le recordamos que podía utilizar los 4 últimos números de su teléfono móvil y la inicial de su nombre de pila).



Lea atentamente cada ítem y marque con una "X" sobre el número correspondiente con la intensidad de estrés que la situación le provoca, conforme a  la siguiente escala:
0 = no vivo la situación
1 = no me siento estresado con la situación
2 = me siento poco estresado con la situación
3 = me siento muy estresado con la situación


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CÓDIGO DE IDENTIFICACIÓN: *
EDAD: *
SEXO: *
 1- Preocupación con mi futuro profesional. *
2- La obligación de realizar tareas y trabajos adicionales a la asistencia a prácticas clínicas. *
3- Que la disminución de mi vida social me provoque sentimientos de soledad. *
4- La realización de los procedimientos de podología en general. *
5- Las nuevas situaciones que voy a vivir en las prácticas clínicas. *
6- La comunicación con otros profesionales no podólogos  en la Clínica Universitaria. *
7- El ambiente de trabajo que hay donde realizo las prácticas clínicas. *
8- La comunicación con los profesionales de fuera Clínica Universitaria (técnico ortopeda, laboratorio de análisis clínicos, etc). *
9- El miedo a cometer errores durante la asistencia a un paciente. *
10- La forma de evaluar los contenidos teóricos. *
11- La distancia que hay entre mi casa y la Facultad. *
12- Realizar determinados procedimientos asistenciales más especializados. *
13- Sentir inseguridad o miedo durante los exámenes teóricos. *
14- El grado de dificultad de las tareas y trabajos adicionales a la asistencia a prácticas clínicas. *
15- La semejanza entre las situaciones que vivo en las prácticas y aquellas que podría vivir en mi vida profesional. *
16- Percibir dificultades de relación entre compañeros podólogos/as en la Clínica Universitaria. *
17- Pensar en las situaciones que voy a vivir cuando sea podólogo /a. *
18- Poco tiempo para estar con  mi familia. *
19- Percibir la responsabilidad profesional cuando estoy realizando las prácticas clínicas. *
20- Observar actitudes de conflicto con otros profesionales. *
21- Sentir que adquiero pocos conocimientos para poder realizar un buen examen práctico. *
22-  El transporte público que utilizo para llegar a la Facultad. *
23- El tiempo que me dan los profesores para entregar las tareas y trabajos adicionales a la asistencia a prácticas clínicas. *
24- La distancia que hay entre mi casa y la Clínica Universitaria. *
25- Vivir la experiencia de ser un podólogo/a  en formación,  y de lo que me ofrecen las actividades de las prácticas clínicas. *
26- La falta de tiempo para el ocio. *
27- Percibir la relación entre conocimiento teórico adquirido en las clases y el futuro desempeño profesional. *
28- Entender y asimilar el contenido teórico-práctico que recibo en las clases. *
29- El transporte público que utilizo para llegar a la Clínica Universitaria. *
30- La falta de tiempo para descansar. *
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