TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BẮC NINH
PHIẾU LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI TỪ NGƯỜI HỌC VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN
(Dành cho sinh viên khi kết thúc học phần)
Các anh/chị sinh viên thân mến!
Anh/chị vui lòng trả lời các câu hỏi trong phiếu khảo sát này. Những thông tin anh/chị cung cấp sẽ là cơ sở giúp điều chỉnh các hoạt động giảng dạy để không ngừng nâng cao năng lực, phẩm chất giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo của Trường. Vì vậy, anh/chị hãy đưa ra những nhận xét trung thực, khách quan và mang tính xây dựng.
Chân thành cảm ơn sự hợp tác của anh/chị!
Email address *
A. THÔNG TIN CHUNG *
Tên học phần:
Your answer
*
Ngành đào tạo:
Your answer
*
Lớp:
Your answer
*
Học kỳ I . Năm học: 2018 - 2019
Your answer
*
Họ và tên giảng viên:
Your answer
B. NỘI DUNG KHẢO SÁT Anh/ chị hãy cho biết ý kiến của mình về các nhận định sau đây bằng cách đánh dấu vào ô chữ số tương ứng theo các mức độ qui ước như sau:
1. Không đồng ý 2. Phân vân 3. Đồng ý 4. Hoàn toàn đồng ý
Nội dung dạy học
1. Không đồng ý
2. Phân vân
3. Đồng ý
4. Hoàn toàn đồng ý
1. Nội dung dạy học đảm bảo chính xác, khoa học
2. Nội dung dạy học thiết thực, hữu ích
3. Nội dung dạy học được cập nhật, đổi mới
4. Nội dung dạy học vừa sức đối với anh/ chị
5. Nội dung dạy học được mở rộng và liên hệ thực tiễn
Phương pháp dạy học
1. Không đồng ý
2. Phân vân
3. Đồng ý
4. Hoàn toàn đồng ý
1. Giảng viên làm chủ được giờ dạy học, tổ chức, điều khiển các hoạt động dạy học hợp lí, hiệu quả.
2. PPDH của giảng viên phát huy được tính tích cực, tự học, tự nghiên cứu; phát huy được năng lực của người học.
3.Giảng viên có phương pháp truyền đạt rõ ràng dễ hiểu, chuyển tiếp các vấn đề linh hoạt, uyển chuyển
4. Giảng viên sử dụng thiết bị dạy học phù hợp, hiệu quả
Tác phong sư phạm, quan hệ thày trò
1. Không đồng ý
2. Phân vân
3. Đồng ý
4. Hoàn toàn đồng ý
1. Giảng viên thể hiện tính chuẩn mực của tác phong nhà giáo.
2. Giảng viên tôn trọng và ứng xử đúng mực với sinh viên.
3. Giảng viên tạo được môi trường dạy học tích cực, thân thiện.
Trách nhiệm và sự nhiệt tình của giảng viên
1. Không đồng ý
2. Phân vân
3. Đồng ý
4. Hoàn toàn đồng ý
1. Giảng viên có trách nhiệm và nhiệt tình trong giảng dạy.
2. Giảng viên sẵn sàng giải đáp thỏa đáng các thắc mắc của sinh viên liên quan đến môn học.
3. Giảng viên đảm bảo việc dạy học theo đúng kế hoạch (không cắt bớt giờ dạy).
Học liệu và phương tiện hỗ trợ dạy học
1. Không đồng ý
2. Phân vân
3. Đồng ý
4. Hoàn toàn đồng ý
1. Sinh viên được làm việc với nhiều nguồn tài liệu khác nhau (giáo trình, tài liệu tham khảo…) dưới sự hướng dẫn của giảng viên.
2. Giảng viên thường giới thiệu và khuyến khích sinh viên khai thác các nguồn tài liệu mở.
Kiểm tra, đánh giá
1. Không đồng ý
2. Phân vân
3. Đồng ý
4. Hoàn toàn đồng ý
1. Giảng viên sử dụng nhiều các hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập khác nhau của sinh viên để tăng độ chính xác trong đánh giá.
2. Việc đánh giá được thực hiện công bằng và phản ánh đúng năng lực của anh/chị.
3. Đánh giá quá trình (đánh giá thường xuyên) trong dạy học có tác dụng tốt trong việc cải tiến việc học của anh/chị.
Cảm nhận về kết quả đạt được
1. Không đồng ý
2. Phân vân
3. Đồng ý
4. Hoàn toàn đồng ý
1. Môn học giúp anh/chị hình thành, phát triển thế giới quan, phương pháp luận khoa học, kiến thức và kỹ năng cần thiết cho chuyên môn, nghiệp vụ và thực tiễn cuộc sống.
2. Anh/chị thích được học môn học này do giảng viên giảng dạy.
3. Đánh giá quá trình (đánh giá thường xuyên) trong dạy học có tác dụng tốt trong việc cải tiến việc học của anh/chị.
Đề xuất đối với giảng viên và Nhà trường
Những đóng góp của anh/chị cho GV và Nhà trường nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng giảng dạy của học phần.
Góp ý cho GV:
Your answer
Góp ý cho Nhà trường:
Your answer
C. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Anh/chị hãy điền thông tin cá nhân và đánh đấu vào ô vuông phù hợp.
Khoa:
Your answer
Giới tính:
Xếp loại học lực của anh/chị học kỳ vừa qua:
Tỷ lệ thời gian tham dự môn học này của anh/chị:
Cảm ơn sự hợp tác của anh/chị!
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
reCAPTCHA
This form was created inside of Trường CĐSP Bắc Ninh. Report Abuse - Terms of Service