UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA Autoevaluación Con fines de Acreditación Directivos de Ingeniería de Sistemas 2017
Señor Directivo:

La calidad de la prestación del servicio público educativo depende de posiciones críticas constructivas frente a: los programas, las metodologías, los objetivos, la institución, entre otros. El programa académico al que usted pertenece, está adelantando el proceso de autoevaluación y en él la participación de los directivos es garantía de validez y confiabilidad del mismo, por tal motivo le invita a diligenciar de manera objetiva el presente cuestionario.

Dependencia a la que pertenece:

1 Programa al que pertenece
1Dedicación
2. Sexo
1- MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA
1-1-1 ¿Conoce la Misión de la Unidad Central del Valle?
1-1-2 ¿En qué grado comparte la misión de la Unidad Central del Valle?
1-1-2 ¿Porque?
Your answer
PEI (Proyecto Educativo Institucional)
El PEI recoge la realidad sociocultural y la identidad institucional, fundamentado en la misión e inspirándose en los valores institucionales, definiendo el deber ser y perfilando el norte que orienta a la comunidad universitaria y se complementa con el marco teórico del programa, que recoge los lineamientos fundamentales de la disciplina.
1-1-3 ¿Conoce el Proyecto Educativo Institucional?
1-1-4 ¿En que grado comparte el Proyecto Educativo Institucional?
PEP (Proyecto Educativo del Programa)
El Proyecto Educativo del Programa (PEP) es un instrumento planificador, que recoge la realidad del programa académico y de su comunidad educativa, orientados por una visión, misión y políticas claras, que dirijan los procesos, las metas y el optimo desarrollo del programa académico frente a los valores institucionales, la región y la comunidad en general.
1-2-1 ¿Conoce el Proyecto Educativo del Programa?
1-2-2 ¿En que grado comparte el Proyecto Educativo del Programa?
1-2-3 ¿Con qué frecuencia al interior del programa se discuten los contenidos del PEP con el fin de mantenerlo actualizado?
1-2-4 ¿En qué medida Participa Usted de estas discusiones?
2- ESTUDIANTES
2-7-1 ¿El Reglamento Estudiantil de la Unidad Central del Valle es?
Totalmente
En gran medida
Solo en parte
Nada
No sabe
Pertinente
Actualizado
Aplicable
2-7-2 ¿Cómo considera que ha sido el impacto generado por la participación de los estudiantes en los órganos de dirección del programa y la Institución en los últimos cinco (5) años?
Muy alto
Alto
Medio
Bajo
No sabe
En el programa
A nivel Institucional
3- PROFESORES
3-8-1 Con respecto a la selección y vinculación de los docentes, tanto de planta como catedráticos, conoce usted los lineamientos en términos de:
Totalmente
En gran medida
Solo en parte
Nada
No sabe
Las políticas
Las normas
Los criterios académicos establecidos
3-8-2 ¿Usted fue vinculado en los últimos cinco años al programa al cual pertenece?
Fecha de ingreso
Your answer
3-9-1 El Estatuto Docente se ha construido con base en la misión de la Unidad Central del Valle. En su opinión este Reglamento es:
Totalmente
En gran medida
Solo en parte
Nada
No sabe
Apropiado
Actualizado
Se aplica
3-9-2 ¿Cómo ha sido el impacto generado por la participación de los docentes en los órganos de dirección del programa o la institución en los últimos cinco (5) años?
Muy alto
Alto
Medio
Bajo
No sabe
En el programa
A nivel institucional
3-9-3 ¿En qué grado usted tiene claro los criterios y mecanismos para la evaluación de los profesores?
3-10-1 Con respecto a los profesores al servicio del programa valore los siguientes aspectos:
Excelente
Buena
Regular
Mala
No sabe
La calidad académica
El número de profesores
La dedicación de acuerdo con las necesidades del programa
Formación Integral
Se refiere a las condiciones que le brinda la Institución al profesor de tal forma que el pueda orientar los conocimientos de su carrera y a su vez desarrollar su dimensión afectiva, física, intelectual, lúdica y espiritual hacia los estudiantes.
3-11-1 ¿En su programa académico, le estimulan a participar en actividades complementarias ofrecidas por la Unidad Central del Valle para contribuir a su formación integral?
3-11-2 ¿Usted ha participado en los últimos cinco años en programas de desarrollo profesoral, ha recibido apoyo a la capacitación y actualización permanente como resultado de la políticas institucionales orientadas para tal fin?
3-11-2 Describa el programa o capacitación
Your answer
3-11-3 ¿Usted ha tenido la oportunidad de participar en una de las siguientes actividades?
Si
No
Grupos de investigación
Grupos o centros de estudio
Actividades artisticas
Actividades culturales
Otras actividades académicas distintas a la docencia.
3-11-4 ¿Si usted ha tenido la oportunidad de participar en una de las siguientes actividades, califique la calidad?
Excelente
Buena
Regular
Deficiente
No aplica
Grupos de investigación
Grupos o centros de estudio
Actividades artisticas
Actividades culturales
Otras actividades académicas distintas a la docencia.
3-11-5 ¿Si usted ha tenido la oportunidad de participar en una de las siguientes actividades, ésta si ha contribuido a su formación integral?
Si
No
No aplica
Grupos de investigación
Grupos o centros de estudio
Actividades artisticas
Actividades culturales
Otras actividades académicas distintas a la docencia.
3-11-6 Las acciones institucionales orientadas al desarrollo integral de los profesores enriquecen la calidad del programa en:
3-12-1 Que impacto ha tenido el enriquecimiento de la calidad del programa en cuanto al régimen de estímulos al profesorado por el ejercicio calificado de la docencia, la investigación, la innovación, la creación artística, cultural y proyección social, los aportes al desarrollo técnico y tecnológico y la cooperación internacional:
4- PROCESOS ACADÉMICOS
Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo de un programa. (Ley general de educación de Colombia. Artículo 76. ).
4-16-1 ¿En qué grado se permiten espacios que promuevan y desarrollen la integralidad del currículo del programa?
4-16-1 ¿Por que?
Your answer
4-16-2 ¿Cómo considera la calidad del currículo de su programa?
4-16-3 En qué medida las siguientes actividades académicas aportan al logro de los objetivos del programa:
Alto grado
Mediano grado
Bajo grado
Ningún grado
No aplica
Prácticas Profesionales
Visitas de campo y/o institucionales
Pasantías
4-16-3 ¿ Por qué?
Your answer
4-17-1 La flexibilidad curricular es entendida como la facilidad del programa para mantenerse actualizado y vigente, a la vez que permite al estudiante elegir entre diferentes opciones de énfasis de formación y el transito óptimo por el programa. De acuerdo con lo anterior:
Muy adecuadas (os)
Adecuadas (os)
Poco Adecuadas (os)
Inadecuadas (os)
No sabe
Las políticas institucionales qué garantizan la flexibilidad son:
Los procesos para garantizar la actualización del programa en cuanto a: normatividad, pertinencia del programa y conocimientos de punta
Los procesos para garantizar la movilidad académica de estudiantes son
4-17-2 En cuanto a la aplicación de la flexibilidad curricular y pedagógica. ¿Qué opina respecto a la aplicación y efectividad de las mismas?
Excelente
Buena
Regular
Mala
No sabe
Su aplicación
Su efectividad
Su dedicación de acuerdo con las necesidades del programa es.
INTERDISCIPLINARIEDAD
Se refiere a la oportunidad que tiene el estudiante y el docente para interactuar con los de otras áreas en la construcción y aplicación de sus conocimientos que permitan estudiar problemas del entorno y formular de solución.
4-19-1 Para responder a las siguientes preguntas, coloque en el cuadro al frente de cada una de ellas, el número que considere más conveniente de acuerdo con la siguiente escala: 5=Alto grado, 4=Mediano grado, 3=Bajo grado, 2= ningún grado 1= No sabe
1
2
3
4
5
La correspondencia entre las metodologías de enseñanza utilizadas y el desarrollo de los contenidos de las asignaturas se da en:
Las metodologías de enseñanza aprendizaje utilizadas contribuyen a la calidad del programa en:
Los métodos pedagógicos y el sistema de evaluación del aprendizaje empleados por los docentes se corresponden en:
4-19-2 ¿Cuál es el grado de correspondencia entre las exigencias académicas del programa y la naturaleza del mismo, para que el estudiante pueda culminar con éxito su proceso de formación profesional es?
4-19-2 ¿Por qué?
Your answer
4-20-1 El sistema de evaluación académica a estudiantes, aprobado institucionalmente y aplicado por los docentes, cumple con la naturaleza del mismo, así como los métodos pedagógicos empleados para su desarrollo?
4-20-2 El sistema de evaluación académica permite evaluar la adquisición de competencias tales como:
Muy adecuada
Adecuada
Poco adecuada
Inadecuada
No sabe
Las actitudes
Los conocimientos
Las capacidades
Las habilidades propias del programa
4-21-1 En qué grado se corresponden:
Alto grado
Mediano grado
Bajo grado
Ningún grado
No sabe
Las metodologías de enseñanza aprendizaje utilizadas contribuyen a la calidad del programa en:
Los métodos pedagógicos y el sistema de evaluación del aprendizaje empleados por los docentes se corresponden en:
La naturaleza del programa y los métodos pedagógicos y el sistema de evaluación del aprendizaje se corresponden en:
¿La calidad de los trabajos realizados por los estudiantes y los objetivos de logro definidos para el mismo?
¿La calidad de los trabajos realizados por los estudiantes y el desarrollo de las competencias necesarias en su formación?
La autoevaluación
Es el proceso de medición colectivo que permite identificar debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades y la autorregulación es la capacidad de autoevaluarse permanentemente a fin de tener información que le permita tomar decisiones y orientar los procesos de planeación académica y administración del programa para mantenerlo en niveles altos de excelencia.
4-22-1 De acuerdo con la definición anterior ¿En qué medida han contribuido al enriquecimiento de la calidad del programa?
En alto grado
Mediano grado
Bajo grado
Ningún grado
No sabe
La autoevaluación
La autorregulación
4-25-2 ¿Cuántas veces por semana utiliza los recursos informáticos disponibles en el programa?
7- BIENESTAR INSTITUCIONAL
Un programa de alta calidad se reconoce porque su comunidad hace uso de los recursos de bienestar institucional que apuntan a la formación integral y el desarrollo humano.
7-31-1 ¿Se entera de los programas, actividades o servicios que ofrece la institución para fomentar el bienestar de la comunidad universitaria?
7-31-2 ¿En qué medida Participa Usted de los servicios de Bienestar?
7-31-3 ¿En qué grado los servicios y actividades de bienestar han contribuido a su desarrollo personal?
7-31-4 ¿En qué grado las políticas en materia de bienestar han contribuido a la calidad de?
Alto grado
Mediano grado
Bajo grado
Ningún grado
No sabe
La docencia
La investigación
La extensión o proyección social
8- ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Un programa de alta calidad requiere una estructura administrativa y procesos de gestión al servicio de las funciones misionales del programa. La administración no debe verse en sí misma, sino en función de su vocación al programa y su proyecto educativo.
8-33-1 En su opinión la organización, administrativa y de gestión del programa, tienen claridad en los procesos administrativos, que den eficiencia y eficacia a los procesos encomendados de acuerdo a las necesidades del programa?
8-33-2 En su opinión la organización administrativa y de gestión del programa favorece el desarrollo de:
Alto grado
Mediano grado
Bajo grado
Ningún grado
No sabe
La docencia
La investigación
La extensión y proyección social
Cooperación nacional
Cooperación internacional
8-33-2 ¿Por qué?
Your answer
8-33-3 ¿Considera Usted que los procesos administrativos en el programa (matrícula, atención de solicitudes, etc.) se desarrollan de manera efectiva?
8-33-3 ¿Por que?
Your answer
8-33-4 En su opinión, para la gestión del programa, ¿Cómo es el nivel de liderazgo qué Usted percibe en el programa?
8-33-4 ¿Por qué?
Your answer
8-34-1 Cuál es su opinión:
Excelentes
Buenos
Regulares
Malos
Los sistemas de información empleados por el programa para su administración y gestión son:
Los mecanismos de comunicación empleados por el programa para su administración y gestión son:
8-34-1 ¿Por qué?
Your answer
8-34-2 Cómo considera que es la difusión y promoción del programa a través de los medios de comunicación en términos de:
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
No sabe
De calidad
Oportuna
Pertinente
8-34-2 ¿Qué acciones podrían mejorar estos procesos?
Your answer
9- IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO
9-36-1 ¿En qué grado el programa académico en el qué usted se encuentra vinculado, ha impactado positivamente el desarrollo de la región?
9-36-1 ¿Por qué?
Your answer
9-36-2 En una escala de 1 a 5, siendo 5 la más alta calificación, califique la percepción sobre la calidad humana, ética y profesional, que sobre los egresados de su programa académico tiene el medio:
1
2
3
4
5
Calidad humana
Calidad ética
Calidad profesional
9-36-2 ¿Por qué?
Your answer
10- FACTOR RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS
Un programa de alta calidad se reconoce por garantizar los recursos necesarios para dar cumplimiento óptimo a su proyecto educativo y por mostrar una ejecución y manejo efectivos y transparentes de sus recursos físicos y financieros.
10-38-1 Califique las características de la planta física de su programa, en caso de no existir la locación, califique no aplica, con un valor de 0
Excente
Bueno
Regular
Malo
No aplica
Aulas de clase
Laboratorios
Talleres
Sitios de estudio
Salas de computo
Sitios para la investigación
Auditorios y salas de conferencia