La imposición de la tecnología digital en nuestra vida diaria ha modificado en gran medida nuestra relación con la sociedad, la administración y, en general, nuestras formas de organizarnos. Pero esta transición digital es también una fuente de intensificaciones de las desigualdades.

Esta crisis social se ilustra a menudo con el término "brecha digital", que se utiliza para agrupar una serie de problemas relacionados con el uso de las nuevas tecnologías.
En este cuestionario hemos optado por utilizar el término "analfabetismo digital". Según la definición de la UNESCO (Gutiérrez, 2003), es analfabeta funcional la persona que no puede emprender aquellas actividades en las cuales la alfabetización (saber leer y escribir) es necesaria para la actuación eficaz en su grupo y comunidad.

Con esta posición, queremos alejarnos de la fuerte imagen que transmite la expresión "brecha digital", que nos divide y nos detiene en un problema que no es reversible.
A través de este cuestionario queremos conseguir datos más precisos a escala humana sobre la realidad del analfabetismo digital en Suiza y en Ginebra, informaciones claves para permitir una mejor comprensión de este problema y de sus futuras soluciones.

Le agradecemos su tiempo,
El equipo de CN2