مهارات التواصل ( اللفظي ، غير اللفظي والاجتماعي ) لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
المعلم الفاضل ، المعلمة الفاضلة
أضع بين أيديكم هذا الاستبيان الذي يهدف إلى التعرف على طبيعة ومستوى المهارات التواصلية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد من عمر ( 6 سنوات ـ10سنوات ) حسب ملاحظة المعلم / ة .
آمل التكرم بتعبئته حسب ملاحظتكم للطفل ، علما بأن الإجابة ستخدم متطلبات البحث العلمي وستعامل بسرية تامه . شاكرة ومقدرة تجاوبكم
تعريف التواصل / عملية تتضمن تبادل الأفكار والمشاعر بين الأفراد بشتى الوسائل والأساليب مثل الإشارات والإيماءات والتعبيرات الانفعالية .

دائما = تعني يحدث كثيرا
أحيانا = تحدث بدرجة متوسطة
نادرا = بمعنى تحدث بدرجة قليلة
النوع
العمر الزمني
Your answer
يرد على الأسئلة التي توجه إليه من قبل الآخرين .
يستطيع التواصل البصري مع الآخرين أثناء الحديث
يستطيع إظهار تعبيرات الوجه في التواصل مع الآخرين .
يشارك في محادثة بسيطة مع الآخرين ويبدأ بها .
ينظر عند النداء عليه بإسمه .
يستطيع أن يتفاعل مع الآخرين بسهولة .
يستطيع البدء بطلب شيء مرغوب أو احتياجاته الشخصية لفظا .
يستخدم إشارة معينة مفهومة للتعبير عن احتياجاته .
يتعاون مع أقرانه ويسعى لتكوين صداقات معهم .
يستطيع نطق الحروف من مخارجها بطريقة صحيحة .
يعبر عن احتياجاته عن طريق عرض صورة الشيء المطلوب على شخص ما أو إحضارها بنفسه أو يجذب أحد الأشخاص لحصول على الشيء .
يتقبل التلامس الجسدي مع الآخرين .
يستطيع إصدار بعض المقاطع الصوتية والكلمات بالتقليد .
يفهم تعبيرات الوجه .
يبادل الآخرين بالابتسام .
يستطيع إصدار الكلمات بشكل واضح .
يستخدم الإشارات للتعبير عن القبول والرفض .
يستطيع المشاركة في اللعب بشكل جماعي .
يكرر كلمات أو جمل مما سبق سماعها في مواقف مناسبة .
يفهم مشاعر الحزن والفرح والغضب عند رؤيتها على وجه أحد الأشخاص .
لا يبالي لما يحدث للآخرين من حوله .
يأتي بالكلمات المناسبة والتي يفكر فيها بنفسه وأثناء الحديث مع الآخرين .
يظهر الطفل مشاعر الحزن والفرح والغضب تبعا للمواقف التي يتعرض لها .
يقبل الطفل تكليفه بمهام أو أنشطة من قبل المعلم/ة .
يستطيع تسمية الأشياء المحيطة به سواء في بيئته المدرسية أو المنزلية .
يستخدم إيماءات الرأس في التواصل مع الآخرين .
يصدر منه سلوكيات غريبه في وجود الغرباء .
يستخدم الضمائر بشكل صحيح .
يستطيع تقليد بعض المهارات الحركية الكبرى ( التصفيق ، الوقوف .....).
ينتظر دوره في اللعب مع الآخرين .
يتعرف ويسمي بعض الأشياء عند عرض صورها عليه .
يستطيع تقليد بعض الحركات باستخدام الأدوات مثل ( الضرب على الطاولة باستخدام القلم ).
يتبع التعليمات الخاصة باللعبة التي يشارك فيها .
يعبر عن القبول والرفض ب ( نعم ،لا ).
ينفذ بعض الأوامر البسيطة ( خذ ، تعال ، افتح ،أعطيني ...).
يستطيع الطفل أن يلوح (باي ) مقلدا للآخرين عند انتهاء النشاط الجماعي .
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service