Анкета_Освітній процес

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Анкета_Освітній процес_ПОм

1. Наскільки комфортно Вам навчатися в Університеті?

достатньо комфортно

частково комфортно

зовсім не комфортно

Clear selection

2. Що з перерахованого найбільше захоплює Вас в Університеті (оберіть не більше 2-х варіантів відповідей)?

освітній процес

можливість брати участь у різноманітних позанавчальних заходах (зустрічі з цікавими людьми, конференції тощо)

загальна атмосфера в Університеті

спілкування з одногрупниками

Other:

3. З якими проблемами Ви найчастіше зіштовхувалися упродовж навчання (оберіть не більше 3-х варіантів відповідей)?

важко адаптуватися до незвичних умов навчання (розклад, вимоги, модулі тощо)

важко знайти спільну мову з одногрупниками

важко знайти спільну мову з викладачами

не вистачає уваги та допомоги кураторів

необ’єктивне оцінювання навчальних досягнень

нецікавий та складний виклад навчального матеріалу

професійна некомпетентність викладача

спізнювання чи пропуски викладачем заняття

слабка матеріально-технічна база

суттєвих проблем не виникало

Other:

4. Оцініть, будь ласка, за 5-ти бальною шкалою, наскільки Вам було доступно і зручно зорієнтуватись в таких аспектах студентського життя (де 1 – зовсім не зручно, 5 – повністю зручно)

Бібліотека (абонемент, читальний зал)

Розклад навчання

Доступність викладання навчальних дисциплін

Робота деканату

Можливості користування електронними ресурсами

Розклад індивідуальних консультацій викладачів

Графік перездач академічної заборгованості

Бібліотека (абонемент, читальний зал)

Розклад навчання

Доступність викладання навчальних дисциплін

Робота деканату

Можливості користування електронними ресурсами

Розклад індивідуальних консультацій викладачів

Графік перездач академічної заборгованості

Clear selection

5. Наскільки Ви задоволені пропонованим переліком дисциплін циклу загальної підготовки?

повністю задоволені

частково задоволені

зовсім не задоволені

Clear selection

6. Наскільки Ви задоволені пропонованим переліком дисциплін циклу професійної підготовки?

повністю задоволені

частково задоволені

зовсім не задоволені

Clear selection

7. Чи реалізується право студентів на вільний вибір дисциплін у межах вибіркового блоку робочого навчального плану?

повністю реалізується

частково реалізується

зовсім не реалізується

Clear selection

8. Якими критеріями Ви керуєтесь, обираючи предмети з каталогу вибіркових дисциплін? (оберіть не більше 2-х варіантів відповідей)?

актуальність навчальної дисципліни

простота дисципліни та можливість легко одержати високу оцінку

авторитет і компетентність викладача

лояльність і поблажливе ставлення викладача до оцінювання навчання

інноваційні форми і методи викладання

усвідомлення того, що саме цей навчальний предмет у майбутньому посилить фахову компетентність

Other:

9. Чи маєте Ви можливість впливати на формування переліку дисциплін вільного вибору?

так

ні

Clear selection

10. На які джерела інформації Ви орієнтувалися під час вибору предметів з каталогу вибіркових дисциплін (оберіть не більше 2-х варіантів відповідей)?

куратор

гарант освітньої програми

представники деканату

завідувач кафедри

студенти інших курсів

викладачі кафедр

робочі програми та силабуси, розміщені на відповідній інформаційній платформі Університету

Other:

11. Чи достатньо у Вас інформації про принципи дотримання академічної доброчесності в університеті?

цілком достатньо

частково достатньо

зовсім не достатньо

Clear selection

12. Наскільки Ви задоволені рівнем застосування викладачами університету новітніх підходів (інноваційних лекції, використання мультимедійного обладнання, застосування інтерактивних методів навчання тощо) під час викладання навчальних дисциплін?

повністю задоволені

частково задоволені

зовсім не задоволені

Clear selection

13. Який тип лекційних занять, на Вашу думку, є найбільш ефективним? (оберіть не більше 2-х варіантів відповідей)?

академічна лекція

проблемна лекція, під час якої пропонується багатоваріантний підхід до вирішення представленої проблеми

лекція-візуалізація (з презентацією)

дуальна-лекція (проводиться одночасно теоретиком та практиком)

проблемно-пошукова лекція

лекція-конференція

інтерактивна лекція

Other:

14. Які форми проведення практичних/семінарських занять, на Вашу думку, є найбільш ефективними? (оберіть не більше 2-х варіантів відповідей)?

науково-практичний семінар (із заздалегідь визначеними питаннями)

семінар-практикум (на якому фахівці, які мають певний практичний досвід діляться своїми знаннями із студентами)

майстер-клас

ділова гра

тренінг

Other:

15. На Вашу думку, наскільки ефективними є заходи, на які запрошуються фахівці-практики?

повністю ефективні

частково ефективні

зовсім не ефективні

Clear selection

16. Наскільки Університет створює умови для Вашої участі в різноманітних міжнародних освітніх проектах (Еразмус+, міжнародні конференції, міжнародні стажуванні тощо)?

повністю створює

частково створює

зовсім не створює

Clear selection

17. Наскільки зрозумілими для Вас є критерії оцінювання навчальних досягнень студентів в Університеті?

повністю зрозумілі

частково зрозумілі

зовсім не зрозумілі

Clear selection

18. Наскільки Ви задоволені науковими заходами (конференціями, симпозіумами, круглими столами, науковими семінарами тощо) в Університеті?

повністю задоволені

частково задоволені

зовсім не задоволені

Clear selection

19. Як Ви оцінюєте виконання старостою групи своїх обов’язків?

позитивно

нейтрально

негативно

Clear selection

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Forms