TROP ICSU: 对教育工作者的教学工具包的调查(预计所需时间:8-10分钟)
衷心感谢您在填写此问卷中为我们带来的帮助。我们向您保证,您的答复将完全保密,只用于本项目的研究。

请勾选每个问题下最符合您答案的选项。

1. 您教哪一个级别的学生?请标记出所有符合的选项。
2. 您教哪个科目/专业/学科?请在所有符合的选项前作出标记。
3. 您更喜欢用下列哪种语言进行教学?
4.请注明您工作所在地的国家名称。
您的回答
5. 在教室或实验室,您是否使用计算机(或笔记本电脑或平板电脑)作为教学工具?
6. 您的计算机水平如何?
无标题图片
7. A. 您会使用基于计算机的工具来给学生教一个或多个课题吗?(例如:如模拟器、模型、交互式可视化工具、动画、移动应用程序,电子游戏或视频讲座)
7. B. 如果您第7A题的回答为“是”,请指出您最熟悉以下哪种基于计算机的工具(请标记出所有符合的选项)
8. A. 在教室或实验室,您会用以下哪种类型的基于计算机的工具来授课?(请标记出所有符合的选项)。
8. B. 在教室或实验室,您的学生可以访问哪种类型的计算机?(请标记出所有符合的选项)。
9. 您认为自己的学生计算机技能处于什么水平?
无标题图片
10. A. 您认为自己对气候变化知识的理解如何?
10. B. 您最近在课堂上/实验课上教与气候变化相关的课题吗?
10. C. 若有相关教学资源可供使用,您会使用气候相关的实例或数据来教您科目中的课题吗?(例如,使用气候相关实例,讲授生物学上关于生物多样性的变化、物理学上关于普朗克定律的内容、化学上关于碳化合物的内容、统计学上关于变化趋势的探索等等)?
11. 教学工具包
11. A. 若为您的学科中某一核心课题提供这样一款教学工具包,您会以它作为教学工具来扩充当前教学计划吗?
11. B. 若为您的学科中某一核心课题提供这样一款教学工具包,下列哪些教学工具对您来说最有用?(请标记出所有符合的选项)
11. C. 在您看来,如果在您的学科中,在课堂上使用这样一款电子教学工具包,会提高学生对核心课题学习的效果吗?
11. D. 在您看来,如果在您的学科中,在课堂上使用这样一款电子教学工具包,会提高学生对气候变化的了解吗?
11. E. 如果给定一套数字教学工具,你是否有兴趣建立自己的定制工具箱,辅以一气候相关的例子来教授你的学科中的某一课题?
12. A. 您是否有兴趣配合我们团队来研发并改进基于计算机的教具来教与气候变化相关的课题?
12. B. 如果您第12A题的答案为“是”, 请留下您的姓名和电子邮箱地址。
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电子邮箱地址:
您的回答
如果您愿意接受国际科学理事会跨学科研究导向教学法项目通知,请在下面的方框中打勾,并请提供您的联系信息。
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非常感谢您抽出时间填写我们的问卷。您的答复将有助于我们为气候变化创建有效的教学工具包,以供世界各地的教育工作者和学生们使用。

诚邀您访问我们的网站:https://tropicsu.org/.
您可以在以下网址中选择在教室或实验室使用的样品工具包:https://tropicsu.org/resources/lesson-plans/all-lesson-plans/.

希望我们的网站和资源能对您有所帮助。如想反馈或有任何疑问或有建议和合作的意向,请与我们联系:tropicsu@iubs.org.

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