Thème : les animaux imaginaires
Le thème n'est qu'une proposition, l'enfant reste libre de créer ce qu'il souhaite !
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Un atelier où les enfants (5-15 ans) retrouvent la joie de créer, sans consigne ni modèle.
Pourquoi encourager la créativité de votre enfant ? La créativité est avant tout un état d'esprit, un mode de fonctionnement de notre intelligence, une façon d'appréhender la vie, l'inconnu, la nouveauté. Favoriser la créativité chez ses enfants, c'est les préparer à vivre leur vie de façon souple, à chercher, inventer différentes solutions, plus ou moins originales pour résoudre les problèmes qu'ils devront nécessairement affronter tout au long de leur vie, privée et professionnelle.
Inspiré du Jeu de Peindre d’Arno Stern, de la pédagogie Reggio et du Land Art, cet atelier nourrit la créativité et l'imaginaire des enfants.
En encourageant nos enfants dans le développement de leur créativité, nous leur ouvrons le monde de l'imaginaire et de la liberté dans tous les domaines. Le chercheur ou le compositeur ont en commun un même sens de la créativité : ils inventent, imaginent, conçoivent, créent, grâce à leur imaginaire et leur intelligence, leur savoir et leur technique, de nouvelles voies d'exploration dans leur domaine respectifs.
Pour participer à l'atelier merci de compléter les infos suivantes :
Si vous souhaitez inscrire plusieurs enfants, rajoutez des "et" ( Sarah et Nathan / 6 et 8 ans)
Prénom de votre/vos enfant(s) :
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Age(s) :
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Numéro de contact du parent :
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Une information à me transmettre :
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Cocher les dates d'inscription souhaitées
En se reliant à leur pouvoir créateur, les enfants font grandir en eux confiance et conscience de soi. Un moment riche en liberté.
Le groupe est composé de 6 enfants maximum pour préserver la qualité de l’accompagnement.

Tarifs :

15 euros l'atelier d'1h15

13 euros l'atelier si abonnement à 10 ateliers (130€ la carte*)

12 euros l'atelier si abonnement à 20 ateliers (240€ la carte*)


*Carte valable pour tous les enfants d'une même famille.

Paiement à votre convenance :

- Soit par virement bancaire : Stouvenakers Laurie BE33 7320 5220 4946
Merci de préciser "Graines d'artiste" en libellé.

- Soit en main propre le jour de l’atelier.


Adresse : Rue de la Forge n°6 4252 Omal
Pour respecter le processus créatif de mon enfant, je m'engage à ne pas poser de jugement sur ses réalisations.
Ni de jugement négatif, ni de jugement positif.

Lorsqu’un enfant vient fièrement nous présenter le résultat de son travail, que ce soit son dernier dessin ou le fait qu’il est rangé sa chambre, nous pouvons être tenté de lui dire “Oh, qu’il est beau ton dessin” ou “C’est bien mon chéri !”

Lorsque l’on dit “C’est bien” à un enfant, même si l’on n’en est pas conscient, on insinue que ce qu’il a fait aurait pu être mal. D’après Isabelle Filliozat, ce genre de phrases est à éviter car elles mettent l’enfant sous tension, elles le stressent.

En plus, les compliments comme les jugements, sont un référent extérieur. Et le problème c’est qu’à force d’en entendre, l’enfant risque de ne se faire une idée de ce qui il est qu’à travers le regard des autres. Le risque étant qu’à terme, il ne sache plus lui-même voir qu’il est, ni savoir s’il apprécie ce qu’il fait.

La clé pour arrêter de juger c’est de décrire !

> Je vois que tu as utilisé des couleurs inhabituelle pour cette peinture, le ciel est violet. Pourquoi as-tu choisis ces couleurs ?

> Je vois des traits gros et d’autres plus plus petits. Et ici un rond. Que représente ton dessin ?

Tout d’abord afin de pouvoir décrire, vous allez avoir besoin de vraiment regarder, au moins un minimum, ce que votre enfant vous présente. En faisant cela, vous allez lui montrer de l’attention et renforcer son estime de lui.

Vos commentaires précis lui montreront également combien vous prêtez attention à ce qu’il fait et l’intérêt que vous portez à ces productions (dessins, peintures, petits travaux, etc.)


Pour décrire ce que votre enfant a fait, vous pouvez prendre exemple sur ces phrases :

Je vois que…
Tu as dessiné un rond/carré/trait
Que représente ton dessin ?
Et ensuite, que comptes-tu faire ?
Pourquoi as-tu choisis ces couleurs ?
J’ai remarqué que tu as passé beaucoup de temps à…
Dis-moi ce que tu as voulu dire/raconter avec ce dessin…
Merci de me prévenir si vous aviez un empêchement
Laurie Stouvenakers
0496/77 37 79

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