Анкета руководителя опорной школы
Уважаемый руководитель школы!
Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» проводит анкетирование руководителей опорной школ с целью определения их профессиональных проблем и потребностей в процессе работы с Магнитными школами города/района.
При заполнении анкеты, пожалуйста, следуйте всем указанным в ней рекомендациям. В случае возникновения каких-либо вопросов к разработчикам или лицам, ответственным за проведение анкетирования, просим вписать их вместе с Вашими контактными данными и другими комментариями в конце анкеты в поле «Вопросы. Комментарии».
Мы будем рады сотрудничеству с Вами.
I. Общие сведения
Укажите, пожалуйста, область, район, город проживания *
Укажите, пожалуйста, полное наименование руководимой Вами школы *
Укажите, пожалуйста, имеющийся у Вас наивысший уровень образования? *
Укажите, пожалуйста, Ваш стаж работы
Пожалуйста, впишите стаж работы по каждому из предложенных вариантов ответов. В случае отсутствия стажа работы, впишите число - 0. Если Вы отработали неполный год, считайте его за один год.
в качестве руководителя данной школы *
в качестве руководителя школы *
в качестве учителя (все годы работы учителем) *
стаж работы в других сферах (кроме образования) *
Сколько всего учителей в руководимой Вами школе? *
Совмещаете ли Вы работу в качестве руководителя школы с преподаванием? *
Укажите, сколько процентов из общего объема Вашего рабочего времени в качестве руководителя школы в течение учебного года Вы отводите на выполнение следующих функций?
Достаточно указать примерный объем. Пожалуйста, укажите процентный объем времени в каждой строке. Напишите 0 (ноль), если не выполняете какие-либо из указанных функций.
В каждой строке заполняется только один столбец!
Пожалуйста, убедитесь в том, что общая сумма всех строк составляет 100%!!!
Решение административных и управленческих вопросов *
от 1% до 20%
от 21% до 40%
от 41% до 60%
от 61% до 80%
от 81% до 100%
участие в совещаниях, встречах, переговорах;
разработка правил и положений, написание отчетов, аналитических заключений;
формирование школьного бюджета;
подготовка расписания учебных занятий;
стратегическое планирование;
подготовка ответов на запросы представителей городского, районного, областного, государственного уровней и т.д.
Выполнение педагогической нагрузки *
от 1% до 20%
от 21% до 40%
от 41% до 60%
от 61% до 80%
от 81% до 100%
разработка среднесрочного и краткосрочного планирования учебных занятий;
эвалюация обучения и развития учащихся;
разработка собственного профессионального развития и т.д.
Работа по профессиональному развитию учителей школы, в том числе *
от 1% до 20%
от 21% до 40%
от 41% до 60%
от 61% до 80%
от 81% до 100%
разработка перспективного плана профессионального развития;
наблюдение за обучением и классом;
менторинг и коучинг
Взаимодействие с учащимися *
от 1% до 20%
от 21% до 40%
от 41% до 60%
от 61% до 80%
от 81% до 100%
в период проведения учебных занятий;
консультирование;
общение во внеучебной деятельности и т.д.
Взаимодействие с родителями учеников или их опекунами *
от 1% до 20%
от 21% до 40%
от 41% до 60%
от 61% до 80%
от 81% до 100%
формальное и неформальное взаимодействие
Взаимодействие с местными и региональными сообществами *
от 1% до 20%
от 21% до 40%
от 41% до 60%
от 61% до 80%
от 81% до 100%
представителями бизнеса и промышленности
Методическая работа с Магнитными школами *
от 1% до 20%
от 21% до 40%
от 41% до 60%
от 61% до 80%
от 81% до 100%
разработка стратегии и планирование;
проведение мониторинговой и оценочной деятельности;
проведение мастер-классов, конференций, семинаров, вебинаров и т.д.
Как часто Вам удается посещать уроки учителей руководимой Вами школы? *
II. Профессиональное развитие
Какая из форм профессионального развития для Вас лично является наиболее эффективной? *
Из предложенного ниже перечня факторов отметьте те, которые препятствует Вашей работе с Магнитными школами (Пожалуйста, отметьте только один вариант в каждой строке) *
Не препятствуют
Иногда препятствуют
Часто препятствуют
Недостаточность навыков стратегического планирования работы в данном направлении
Отсутствие поддержки со стороны областного управления/городского отдела образования
Отсутствие опыта работы в данном направлении
Недостаточность методических ресурсов
Недостаточный профессиональный уровень учителей школы
Собственная инертность
Отсутствие заинтересованности со стороны Магнитных школ
Загруженность рабочего графика
Из предложенного перечня факторов укажите те, которые способствуют повышению эффективности Вашей работы с Магнитными школами?Пожалуйста, отметьте только один вариант в каждой строке *
Способствует
Не всегда способствуют
Не способствуют
Внимание и поддержка областного управления/городского отдела образования
Обучение на курсах повышения квалификации
Методическая поддержка тренеров Центра педагогического мастерства
Самообразование
Совместное с коллективом планирование развития Магнитных школ
Группа учителей-лидеров, обучившихся на курсах повышения квалификации по уровневым программам
Группа учителей-лидеров, обучившихся на курсах повышения квалификации по программам в рамках обновления содержания образования
Сетевое профессиональное сообщество
Коучинг-группа из числа учителей школы
Школьные тренеры
Школьные кооринаторы по критериальному оцениванию
Действующая группа «Исследование урока»
Методическая библиотека школы
III. Работа с Магнитными школами
Укажите, пожалуйста, число Магнитных школ, которым Вы оказываете методическую помощь и поддержку? *
Работа в качестве руководителя Ведущей школы для Вас: *
Удовлетворены ли Вы своей работой в качестве руководителя опорной школы? *
Как Вы оцениваете уровень оказания Вами методической помощи Магнитным школам? *
Действуют ли в Вашей школе указанные ниже группы и как Вы оцениваете уровень эффективности их работы? Пожалуйста, заполните все данные по каждой строке *
высокий
средний
низкий
не действуют
Управление развитием школы
Педагогический коучинг
Школьные тренеры
Школьные координаторы по критериальному оцениванию
Менторинг
Исследование урока (Lesson study)
«Критический друг»
Иное (указать, что именно) *
Принимаете ли Вы лично участие в мероприятиях, проводимых в Магнитных школах в рамках оказания методической поддержки?Пожалуйста, отметьте только один вариант в каждой строке. *
Да
Нет
Регулярное наблюдение учебных занятий и оказание методической поддержки
Использование результатов обучения и эвалюации учащихся для разработки образовательных целей и программы развития школы
Разработка планов профессионального развития учителей
Разработка критериев успешности развития школы
Оказание посткурсовой поддержки учителям, обучившимся по программам обновления содержания образования
Проведение диагностики профессиональных потребностей и проблем учителей
Разработка плана и программы мероприятий для оказания методической поддержки учителям
Разработка программы мониторинга успешности реализации обновленного содержания образования в школе
Проведение коучинг-сессий
Наставничество/менторинг
Организация и проведение обучающих мероприятий для учителей
Предоставление методических ресурсов
Выступление на конференциях и семинарах
Какие формы работы Вы наиболее часто используете в работе с Магнитными школами? *
На основе чего планируется и реализуется Ваша работа с Магнитными школами? *
План работы с Магнитными школами разработан в Вашей школе: *
Можете ли Вы утверждать, что в руководимой Вами школе имеются все необходимые ресурсы для оказания эффективной методической помощи Магнитным школам? *
Согласны ли Вы с утверждением о том, что обучение руководителей школы и учителей по уровневым программам и программе для руководителей школ послужило благоприятной основой для реализации обновленного содержания образования? *
Укажите, пожалуйста, показатели качества обучения в Вашей школе по годам:
2014 г. *
2015 г. *
2016 г. *
2017 г. *
Произошло ли, на Ваш взгляд, качественное улучшение практики преподавания в руководимой Вами школе, благодаря системному профессиональному развитию учителей? *
улучшены отдельные аспекты практики преподавания, а именно (выбор вариантов ответов не ограничен) *
Изменились ли сами учителя руководимой Вами школы после обучения по программам обновления содержания среднего образования, если да, то в чем именно произошли изменения? *
Произошло ли профессиональное развитие всего коллектива, благодаря обучению учителей на курсах повышения квалификации? *
Использует ли коллектив Вашей школы следующие виды работ при оказании методической поддержки Магнитным школам? Пожалуйста, укажите реальное количество вариантов в каждой строке *
Директор лично
Администрация школы
Назначенные коучи и менторы
Учителя, обучившиеся на курсах повышения квалификации
Не осуществляется
Наблюдение за обучением в классе
Анкетирование учителей по вопросам профессионального развития
Анкетирование учащихся по вопросам обучения
Анкетирование родителей или опекунов по удовлетворенности их запросов и ожиданий
Оценивание знаний учителей по преподаваемому предмету
Анализ результатов учащихся по экзаменам
Обсуждение самооценки учителями своей работы (например, презентация портфолио)
Обсуждение обратной связи, полученной родителями учеников или их опекунами
Пожалуйста, укажите, как часто в работе с Магнитными школами применяются перечисленные ниже меры по итогам и результатам оценивания учителей?Пожалуйста, отметьте только один вариант в каждой строке *
Никогда
Иногда
Часто
Постоянно
Совместное обсуждение с каждым конкретным учителем
Разработка плана профессионального развития или обучения
Назначение ментора для каждого конкретного учителя
Индивидуальное консультирование
методическая поддержка школьным тренерам
Совместное планирование учебных занятий
Отметьте, в какой степени Вы согласны или не согласны с перечисленными ниже утверждениями относительно работы руководимой Вами школы с Магнитными школами. Пожалуйста, отметьте только один вариант в каждой строке *
Согласен
Частично согласен
Не согласен
Методическая поддержка Магнитным школам планируется на основе результатов исследования реальных проблем и потребностей учителей
Тематика и период проведения мероприятий для Магнитных школ (семинары, конференции, вебинары и т.д.) определяются на основе анализа результатов опроса и согласованы с реальными потребностями учителей
Работа с Магнитными школами осуществляется на основе совместно разработанного плана
Установлен высокий уровень сотрудничества между коллективами Ведущей и Магнитных школ
Коллектив школы достаточно подготовлен для оказания квалифицированной методической поддержки учителям Магнитных школ
Школьный персонал коллегиально обсуждает проблемы Магнитных школ
Коллективом школы разработана система критериев и показателей для осуществления мониторинга эффективности оказания методической поддержки Магнитным школам
Установлено взаимное уважение мнений коллективов Магнитных школ
Проводится системный мониторинг динамики профессионального развития учителей Магнитных школ по итогам проведения мероприятий в рамках методической поддержки
Установлена культура корпоративного духа, искренней радости общим успехам в коллективах Ведущей и Магнитных школ
Учителя, обучившиеся на курсах повышения квалификации, помогли позитивно изменить культуру обучения в школе
Обобщая опыт Вашей работы по оказанию методической поддержки Магнитным школам, укажите наиболее эффективные направления профессионального развития учителей? *
Влияет
Незначительно влияет
Не влияет
Обучение на курсах повышения квалификации
Регулярная посткурсовая поддержка со стороны тренеров Центра педагогического мастерства
Регулярная методическая поддержка со стороны областного управления/городского отдела образования
Сетевое профессиональное сообщество
Мастер-классы, семинары, конференции, вебинары и т.д.
Исследование собственной практики
Участие в группе «Исследование урока»
Ресурсное обеспечение (методические рекомендации, пособия и т.д.)
Коучинг-сессии
Менторинг
Мониторинг эффективности профессионального развития
Наблюдение уроков и предоставление конструктивной обратной связи