Autoevaluación Institucional - Gestión Comunitaria 2017
1 (“existencia”): hay un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, y las acciones se llevan a cabo de manera desarticulada.

La institución se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, según el caso. No hay planeación ni metas establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada

2 (“pertinencia”): hay algunos principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones para dar cumplimiento a los objetivos y metas.

Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y objetivos.

3 (“apropiación”): las acciones institucionales tienen un mayor grado de articulación y, en general, son conocidas por la comunidad educativa.
Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son conocidas por la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se realiza
un proceso sistemático de evaluación y mejoramiento

4 (“mejoramiento continuo”): los procesos están consolidados y son evaluados periódicamente para fortalecerlos.
El establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y resultados y, en consecuencia, los ajusta y mejora


Usted es: *
ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD. PROCESO: Accesibilidad - Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad *
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Atención educativa aestudiantes pertenecientes a grupos étnicos *
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Necesidades y expectativas de los estudiantes *
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Proyectos de vida *
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PROCESO: Proyección a lacomunidad Escuela de Padres de Familia *
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Oferta de servicios a la comunidad *
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Uso de la planta física y de los medios *
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Servicio social estudiantil *
Proceso: Participación y convivencia *
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Participación de los estudiantes *
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Asamblea y consejo de padres de familia *
Evidencias
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Participación de las familias *
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Proceso: Prevención de riesgos - Prevención de riesgos físicos *
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Prevención de riesgos Psicosociales *
Evidencia
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Programas de seguridad *
Observaciones
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