INVESTIGACIÓN - Prácticas y estrategias docentes aplicadas a la educación a distancia para la enseñanza básica y media en la Provincia de Chiloé.
Estimado/a Profesor/a.
Desde la Fundación "Investiga Chiloé" le solicitamos tenga a bien colaborarnos respondiendo el presente cuestionario, que forma parte de un PROYECTO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN denominado "Prácticas y estrategias docente aplicadas en los proceso de enseñanza y aprendizaje en contexto de educación a distancia, para los niveles primario y secundario en comunidades latinoamericanas" en el que participan Universidades de Colombia, Cuba, Guatemala y México.

El estudio tiene como objetivo identificar las principales condiciones, prácticas pedagógicas y estrategias didácticas movilizadas por los docentes en el desarrollo de los procesos enseñanza y aprendizaje en el actual contexto de educación a distancia.

Así, entenderemos el proceso de Educación a Distancia como el desarrollo de un modelo de enseñanza y aprendizaje en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios por un período prolongado de tiempo.

La información obtenida del presente instrumento será utilizada exclusivamente para fines académicos y será tratada con absoluta confidencialidad y anonimato por parte de FUNICH.

Período de levantamiento de información: 01 al 30 de abril 2021.

Le agradecemos profundamente su valiosa contribución.
Atte.
EQUIPO INVESTIGADOR
FUNICH
1.- Correo electrónico. *
2.- Zona geográfica de desempeño. *
3.- Años de experiencia docente. *
4.- Nivel educacional de desempeño. *
5.- Dependencia administrativa. *
6.- Cuál ha sido su NIVEL DE EXPERIENCIA docente en EDUCACIÓN A DISTANCIA hasta antes de la pandemia? *
7.- Señale brevemente 3 aspectos técnico-pedagógico que haya tenido que modificar para la ELABORACIÓN DE SUS PLANIFICACIONES de clases en educación a distancia. *
8.- ¿Qué modalidad de trabajo ha desarrollado usted para fortalecer la ELABORACIÓN DE SUS PLANIFICACIONES de clases en período de educación a distancia? *
Required
9.- ¿Cómo valora el ROL ORIENTADOR Y ARTICULADOR que tuvo la UTP para la elaboración de sus planificaciones en el período de educación a distancia? *
Si su valoración en la pregunta N°9 fue igual o inferior a 4 señale las principales razones.
10.- ¿Cómo valora el LIDERAZGO PEDAGÓGICO DE SU DIRECTOR/A, o superior jerárquico para el caso de ser docente unidocente, para guiar estos nuevos procesos de educación a distancia? *
Si su valoración en la pregunta N°10 fue igual o inferior a 4, señale las principales razones.
11.- Actualmente ¿Cómo valora su propio NIVEL DE COMPETENCIAS para la elaboración de material didáctico digital para sus clases a distancia? *
Si su valoración en la pregunta N°11 fue igual o inferior a 4 señale brevemente ¿A qué cree que se debe?
12.- ¿Qué acciones llevó a cabo durante el año 2020 para FORTALECER SUS COMPETENCIAS DIGITALES orientadas a mejorar su labor docente? Señale las 2 más relevantes. *
Required
13.- Actualmente ¿Qué MEDIOS O HERRAMIENTAS ha utilizado para el envío y recepción de material educativo con sus estudiantes? Señale las 3 más utilizadas. *
Required
Si en la pregunta N°13 indicó OTRA, señale cual es.
14.- Señale brevemente 3 aspectos, desde lo ACTITUDINAL y/o PROCEDIMENTAL, que haya tenido que modificar para desarrollar sus clases en educación a distancia. *
15.- ¿Cuánto tiempo diario ha dedicado a la preparación de sus clases en el período de educación a distancia? *
16 ¿Cuánto tiempo diario ha utilizado para atender las demandas de los padres? *
17 ¿Cuánto tiempo diario ha utilizado para atender los requerimientos de sus estudiantes fuera del período de clases en educación a distancia? *
18.- ¿Cuánto tiempo diario ha utilizado para la realización de clases en educación a distancia? *
19.- ¿Ha puesto en marcha alguna estrategias de SEGUIMIENTO del proceso de trabajo escolar a distancia de sus estudiantes? *
De haber señalado que SÍ en la pregunta N°19, descríbala brevemente.
20.- ¿Ha puesto en marcha alguna estrategia de RETROALIMENTACIÓN del trabajo escolar a distancia para sus estudiantes? *
De haber señalado que SÍ en la pregunta N°20, descríbala brevemente.
21.- Desde su práctica docente ¿Cuál/es han sido las principales DIFICULTADE/S que ha enfrentado para desarrollar adecuadamente el acompañamiento pedagógico a distancia con sus estudiantes? Señale las 3 más relevantes. *
Required
Si señaló OTRAS, indicar cuál o cuáles
22.- ¿Qué PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS utiliza para realizar las EVALUACIONES de aprendizaje de sus estudiantes en el escenario de educación a distancia?. Explique brevemente. *
23.- ¿Ha puesto en marcha alguna/s estrategia/s para INCORPORAR Y COMPROMETER A LOS PADRES ante este nuevo proceso educativo a distancia? *
De haber señalado que SÍ, en la pregunta N°23 puntualice las más relevantes.
24.- ¿Considera que luego de regresar a la presencialidad seguirá utilizando los conocimientos, estrategias y/o herramientas aprendidas durante el proceso de educación a distancia?
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