CUESTIONARIO OPINIÓN Y DEMANDAS FORMATIVAS TIC DEL PROFESORADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN ULL

Este cuestionario está creado por la Comisión de Enseñanza Virtual y TIC de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna. Su finalidad es explorar la opinión, el grado de uso y las necesidades de formación del profesorado sobre las TIC. Las respuestas son anónimas y servirán para organizar cursos y actividades de mejora del uso de las aulas virtuales en nuestra docencia. Esta encuesta se contesta en 5-10 minutos. GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN.
    Esta pregunta es obligatoria.
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    Telefonía móvil
    Ordenador de sobremesa
    Ordenador portátil
    iPad
    Ebook
    MP3 ó MP4
    GPS
    Otros
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    Correo electrónico
    Navegación Web
    Foros
    Redes Sociales (Facebook, Twiter, Tuenti...)
    Blogs
    Youtube
    Slideshare
    Procesador de Texto
    Presentaciones Powerpoint
    Otros
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    Ordenador en despachos
    Ordenadores en las Salas de informática
    Conexión wifi en tu Departamento
    Conexión wifi en las Aulas
    Cañones de proyección Multimedia en tu Dpto
    Cañones de proyección Multimedia en las aulas
    Pizarras digitales
    Retroproyectores
    Video-TV
    Sistema de Videoconferencia
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    Esta pregunta es obligatoria.
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    Son un recurso docente muy importante y relevante para la mejora de la docencia
    En la universidad debiera combinarse la enseñanza a través de las clases presenciales con otras virtuales
    Considero que para mi docencia son necesarias las aulas virtuales
    Me gustaría usar aula virtual, pero no sé hacerlo
    Las aulas virtuales son adecuadas solo para algunas asignaturas, pero no para todas
    Las aulas virtuales permiten un modelo de enseñanza más innovador
    Prefiero reducir el tiempo de clases presenciales y aumentar el tiempo de las clases virtuales
    No tengo una opinión formada
    Creo que es una moda que pasará con el tiempo
    Es deseable que todas las asignaturas tuvieran aulas virtuales
    Las aulas virtuales son indispensables en la docencia universitaria del S. XXI
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    Organizar cursos de formativos de corta duración
    Seminario permanente entre profesores con docencia virtual
    Jornadas de intercambio de experiencias
    Sitioweb con recursos docentes y foros
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    Los alumnos están más motivados para la asignatura
    Pierden el tiempo en el uso del ordenador y no aprenden más
    Es indistinto. No hay ni mejores ni perores efectos
    Con el aula virtual los alumnos pueden estudiar de forma más autónoma
    Tienen a su disposición muchos más recursos para el estudio y el trabajo en la asignatura
    Participan más en los foros y debates que se plantean en el aula virtual
    Facilita la entrega de los trabajos de clase
    Mejora la tutorización individual con cada estudiante o grupo
    El aula virtual facilita y reduce el esfuerzo y dedicación docente
    No tengo ninguna opinión ni favorable ni desfavorable
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    Programa de la asignatura/Guías docentes
    Desarrollo de los contenidos de las materias
    Materiales de apoyo al aprendizaje: Power Point, páginas Web
    Propuesta de actividades individuales/grupales
    Criterios de evaluación
    Herramientas de comunicación: correo electrónico, foro
    Valoración de tareas entregadas
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    ¡Gracias por tu colaboración!