SEKCIA MP (5. 10., Malý Berlín, 9.00 - 15:00)
Lojová, G.: Let´s teach languages more effectively
Straková, Z: How global skills can help in the emergency time?
Andrejová, E.: Podpora jazykovej diverzity a rozvoj plurilingvizmu v Európe
Cimermanová, I.: Druhá strana mince - ste tam, alebo nie? O tom, čo môže prežívať žiak v dištančnom vzdelávaní a ako jeho výučbu zefetívniť
Sepešiová, M.: Edukačná realita pandémie Covid 19 a jej reflexia učiteľmi anglického jazyka
Mgr. Michaela Bogdanová (SAAIC): Erasmus+ vibes
OUP - Hroššová, G.: Listen to what I am saying
E@I - Baláž, P.: Lingvakvíz (interaktívna prezentácia jazykovej hry k EDJ)
Tóthová, J.: Interaktívne nástroje vo výučbe
SEKCIA PF (5. 10., Priemyselná 4, 9:00 - 12:00)
Bérešová, J.: Learner-centred Approaches and Their Implications for ELT
Barnau, A.: Dištančné a prezenčné vyučovanie anglického jazyka pre lekárske účely na JLF UK v Martine
Miľanová, J.: Vplyv ESP na výučbu anglického jazyka v strednom odbornom vzdelávaní
Zajacová M.: Vplyv zistenia učebných štýlov a postojov študentov k vyučovaniu na rozvoj ich komunikačných jazykových kompetencií a zručností v rámci referenčnej úrovne B1
Vasconcelos, M.: Očakávania a realita: Gramatika učebníc anglického jazyka, Inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu a žiackej textovej produkcie
Sucháňová, Z.: Presahy a rozdiely v lexikálnej zásobe učebníc anglického jazyka, Inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu a žiackej textovej produkcie
Hitková, P. & Zacharová Jursová, Z.: Praktické techniky vyučovania jazykov v primárnom vzdelávaní, vedúce k rozvoju bilingvizmu
SEKCIA CALL (6.10, online, 9:00 - 12:30)
Komlósi, L. I.: Digital Literacy and Education in the Digital Age
Metruk, R.: Online vzdelávanie – výzvy a perspektívy vo vyučovaní cudzích jazykov
Fábryová, I.: Postoje učiteľov anglického jazyka a ich študentov k zapojeniu chatbotov do výučby anglickej konverzácie
Kramecová, N.: Názory, skúsenosti a postoje budúcich učiteľov angličtiny k štúdiu v prostredí LMS Moodle
Liščáková, M.: Využitie digitálnych technológií v práci s literárnym textom na 2. stupni ZŠ
Javorová, Z.: Vyučovanie angličtiny u žiakov s dyslexiou v čase dištančného vzdelávania
Meliš, T.: Gamifikácia vo vyučovaní angličtiny
Jánošíková, Z.: Preklad v profesijnej príprave nenatívnych učiteľov anglického jazyka: Aké chyby možno v študentských prekladoch identifikovať najčastejšie
Hriňák, J.: Problematické oblasti dištančnej výučby literatúry v slovenskom priestore
SEKCIA: Literature in English classes (7. 10., Priemyselná 4, 9:00 - 16:00)
Čančinov, R.: It is worth revising/Learning English through reading
Straková, Z.: Lost and Found (reading with young learners)
E@I - Baláž, P.: Vortoj: inovatívna jazyková hra pre žiakov autistického spektra
EdWay Praha - Hosnedl: Jak studovat s aplikaci neo/Rozpoznávání řeči neo
Sepešiová, M. & Cimermanová, I.: LIRE - Language Interpretation through REading
Doláková, S.: Umíte to s pohádkou aneb Vyučování angličtiny pro nejmenší
Beata Menzlová: Experimentovanie s nemčinou
Beata Menzlová: Spiele im Unterricht
Tomáš Godiš: Manipulative Elemente in der Pressesprache
Mgr. Monika Šajánková, PhD.: Digitálne vzdelávanie budúcich učiteľov a učiteliek nemčiny
Peter Baláž (E@I): Deutch.info - bezplatný web na výuku nemčiny
Gabriela Slobodová - Jarmila Roser: NÖ Landesregierung Anteilung Kindergarten - EU Projekte
