Анкета для родителей учащихся начальной школы
Просим Вас принять участие в социологическом опросе, который призван выявить мнение родителей о качестве школьного образования. Ваше согласие с тем или иным предложенным вариантом ответа обозначайте, отмечая соответствующую Вашему мнению позицию, либо вписывая свой ответ в отведенное поле («другое»). При ответах Вы можете выбирать одно или несколько наиболее важных для Вас суждений, с которыми Вы согласны, в зависимости от содержания вопроса. Вопросы, позволяющие выбрать несколько вариантов ответа, имеют квадратные метки (□); вопросы с одним вариантом ответа — круглые (○). Убедительная просьба: в вопросах с возможностью выбора нескольких вариантов отмечать наиболее важные для Вас варианты ответов.
При обработке данных авторский коллектив гарантирует Вам анонимность Ваших ответов. Все полученные в ходе исследования данные будут представлены в обобщенном виде.
1. Посещал ли Ваш ребенок дошкольное образовательное учреждение? *
2. Каким образом Ваш ребенок готовился к школе? *
Required
3. Оцените уровень подготовки Вашего ребенка к школе на момент поступления (где 1 – «очень низкий уровень», 7 – «очень высокий уровень»): *
4. Нравится ли Вам школа, в которой учится Ваш ребенок? *
5. Что повлияло на выбор школы, в которой учится Ваш ребенок? (отметьте не более 5-ти позиций) *
Required
6. Если школа, в которой учится Ваш ребенок, Вас не устраивает, то укажите, почему: (отметьте не более 5-ти позиций) *
Required
7. Как, на Ваш взгляд, педагоги оценивают знания Вашего ребенка? *
8. Оцените качество обучения Вашего ребенка по следующим направлениям (где 1 – «неудовлетворительно», 6 – «очень хорошо»): *
1
2
3
4
5
6
развитие речи
грамотность
математика
формирование представлений о природе
конструирование (труд)
эстетическое развитие (восприятие худ. литературы, ИЗО, музыка)
физическая культура
патриотическое воспитание
9. Считаете ли Вы, что Ваш ребенок НЕ ПОЛУЧАЕТ в школе достаточного образования в сфере (отметьте не более 5-ти позиций): *
Required
10. Оцените по предложенной шкале степень Вашей удовлетворенности (где 1 – «совершенно не удовлетворен»; 6 – «полностью удовлетворен»): *
1
2
3
4
5
6
материально-технической оснащенностью школы (наличие компьютеров, оснащенность учебных кабинетов, спортивных залов, библиотек и т.д.)
уровнем учебно-методической оснащенности
объективностью методов и критериев учебной оценки успеваемости учащихся успеваемости Вашего ребенка
возможностью получения профильного обучения
использованием информационных компьютерных технологий в образовательном процессе
уровнем психологического комфорта Вашего ребенка в процессе обучения
участием школы в различных грантах и проектах
возможностью получения дополнительного образования
уровнем и качеством знаний, которые ребенок получает в школе по основным предметам
качеством медицинского обслуживания
организацией досуга в школе
качеством питания
уровнем учебной нагрузки ребенка
возможностью участия родителей в жизни школы
возможностью получения оперативной обратной связи от учителя
санитарно-гигиеническими условиями обучения ребенка
мерами безопасности в школе
11. Оцените по предложенной шкале общее состояние (чистоту, эстетичность, безопасность) различных помещений школы, в которой учится Ваш ребенок (где 1 – «неудовлетворительное», 6 – «очень хорошее»): *
1
2
3
4
5
6
учебные кабинеты
школьная библиотека
коридоры и рекреации
школьный спортзал
школьная столовая (буфет)
туалеты
12. Охарактеризуйте объем домашних заданий, получаемых Вашим ребенком: *
13. Охарактеризуйте успешность Вашего ребенка в учебе: *
14. Разрешено ли Вашему ребенку на уроках: *
Required
15. Используете ли Вы электронный журнал (дневник)? *
Required
16. Есть ли в Вашей школе следующие специалисты: *
да
нет
затрудняюсь ответить
психолог
логопед
медицинский работник
социальный педагог
17. Укажите, каких специалистов не хватает в Вашей школе: 1.
Your answer
2.
Your answer
3.
Your answer
18. Насколько часто среди учителей Вашей школы встречаются следующие качества (1 – «встречаются крайне редко»; 6 – «встречаются почти у каждого учителя»): *
1
2
3
4
5
6
хорошее владение материалом
использование разнообразных форм и методов обучения
умение увлечь своим предметом
учет индивидуальных особенностей учащихся
умение создать на уроках атмосферу доверия и доброжелательности
умение организовать самостоятельную деятельность учащихся
учет интересов учащихся при проведении уроков
оказание помощи в случае ошибок учащихся объяснение сути ошибки
умение формировать и поддерживать в коллективе культуру общения
19. Посещает ли Ваш ребенок какие-либо секции, кружки, курсы? *
20. Ваш ребенок занимается в кружках и секциях потому, что (отметьте не более 3-х позиций):
21. Обучение в кружках и секциях, которые посещает Ваш ребенок:
22. Какой уровень образования Вы считаете необходимым для Вашего ребенка? *
23. Принимаете ли Вы участие в школьном соуправлении: *
Required
24. Укажите основные причины, по которым у Вас возникают конфликты с учителями Вашего ребенка (отметьте не более 3-х позиций): *
Required
25. Возникают ли у Вас претензии к школе, в которой обучается Ваш ребенок? (отметьте не более 3-х позиций) *
Required
26. Разрешаются ли Ваши претензии после Вашего обращения к представителям администрации школы?
27. Удовлетворены ли Вы мерами безопасности, существующими в школе, которую посещает Ваш ребенок? *
28. Какие дополнительные услуги для Вашего ребенка Вы готовы оплачивать, если школа будет их предоставлять? (отметьте не более 3-х позиций) *
Required
29. Посещает ли Ваш ребенок группу продленного дня? *
30. Соответствует ли сумма, которую Вы платите за пребывание Вашего ребенка в группе продленного дня, качеству и объему предоставляемых услуг?
31. Готовы ли Вы платить больше за пребывание ребенка в группе продленного дня, если это улучшит качество оказываемых услуг (питания, организации досуга и т.п.)?
32. Оцените по предложенной шкале степень Вашей удовлетворенности следующими аспектами работы группы продленного дня в Вашей школе(где 1 – «совершенно не удовлетворен»; 6 – «полностью удовлетворен»):
1
2
3
4
5
6
организация питания
организация прогулок
возможность выполнения ребенком домашних заданий
возможность посещения кружков/секций в школе
организация досуга (поездки, экскурсии, мероприятия)
психологический климатом в группе продленного дня
работа воспитателей/преподавателей
33. Существует ли в Вашей школе практика совместного обучения обычных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья? *
34. Как Вы относитесь к совместному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья и обычных детей? *
35. Возникают ли в Вашей школе инциденты, связанные с *
Required
36. Укажите Ваш пол: *