Анкета для учителей основной школы
Центр развития образования г. о. Самара проводит исследование, посвящённое процессу реализации ФГОС ООО. Мы просим Вас принять участие в исследовании и ответить на предлагаемые вопросы анкеты.

Работать с анкетой просто: внимательно прочитайте вопрос и предложенные к нему варианты ответа. Выберите ответ, который соответствует Вашему мнению, или напишите свой ответ в свободных строках. Результаты исследования будут представлены в обобщенном виде.

Укажите, пожалуйста, территориальный округ, в котором расположена Ваша организация
2. Введите сокращенное название Вашей организации по уставу
Your answer
Какие направления деятельности по внедрению ФГОС ООО реализовывались в Вашей школе и в каком направлении деятельности участвовали лично Вы? (ответы необходимы по каждой строке)
Проводилось на уровне ОУ, сам не участвовал (а)
Участвовал в коллективной работе
Самостоятельно работал в этом направлении
Такого не было, затрудняюсь ответить
. изучение методических материалов ФГОС второго поколения
разработка основной образовательной программы основного общего образования
разработка рабочих учебных программ по предметам учебного плана
разработка рабочих программ внеурочной деятельности
ознакомление и обсуждение ФГОС второго поколения с родителями
изучение УМК, предлагаемых разработчиками ФГОС второго поколения для его реализации
разработка системы мониторинга достижения основных планируемых результатов образования
создание нормативно-правовой базы (локальных актов, регламентирующих деятельность педагогов, членов администрации) с целью сопровождения внедрения ФГОС четким инструментарием, локальными актами, регламентирующими деятельность учителей
4. Сейчас идет реформирование системы образования и многое меняется. Как Вы считаете, что представляет наибольшую сложность, затрудняющую Вам работу, после введения ФГОС ООО?
5. Отличаются ли, на Ваш взгляд, результаты обучения в основной школе (5-9 классы) по предыдущей системе и новому образовательному стандарту (ФГОС ООО)?
6. С каким суждением Вы больше всего согласны?
7. Что Вы видите конечным результатом своей работы в соответствии с ФГОС ООО? (запишите, пожалуйста, свой ответ)
Your answer
8. На Ваш взгляд, какова основная позиция учителя в процессе освоения учениками нового знания в рамках работы по ФГОС ООО?
9. Как Вы считаете, что является приоритетной целью обучения в соответствии с требованиями ФГОС ООО?
10. Какой из кратких портретов выпускника основной школы соответствует целям реализации ФГОС ООО?
11. Какие планируемые результаты образования в основной школе (5 - 9 классы) определены во ФГОС ООО?
Определите, пожалуйста, к какой группе УУД относятся:
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Трудно сказать
1. российская гражданская идентичность
2. выделять главную и избыточную информацию
3. идентифицировать собственные проблемы и определять главную проблему
4. обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач
5. выстраивать логическую цепочку, состоящую из ключевого слова и соподчиненных ему слов
6. излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи
7. распространять экологические знания и участвовать в практических делах по защите окружающей среды
8. строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности
9. определять критерии правильности (корректности) выполнения учебной задачи
10. высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога
14. Как происходит контроль сформированности у учеников универсальных учебных действий?
Your answer
15. Какой подход к образовательной деятельности лежит в основе ФГОС ООО?
16. Какой из ниже перечисленных вариантов организации обучения соответствует положениям ФГОС ООО?
17. Что является предметом оценки при подведении результатов освоения учеником нового знания в соответствии с положениями ФГОС ООО?
18. Как Вы можете оценить соответствие Вашей работы с учениками положениям ФГОС ООО?
19. Чувствуете ли Вы себя уверенно для того, чтобы помочь своим коллегам организовать их работу в соответствии с ФГОС ООО?
20. Какие компоненты профессиональной деятельности Вы считаете наиболее освоенными?
Оцените, пожалуйста, нижеследующие компоненты Вашей профессиональной деятельности по степени практической освоенности от 5 до 1, где «5» - самая высокая оценка (понимаю, что это такое, как это реализовать на практике, знаю, где искать методический материал и т.д.), а «1» - самая низкая (сложно для понимания и практического применения). Если компонент не имеет отношения к Вашей практической деятельности, то отмечается «0».
20.1 Составление технологической карты урока
20.2 Проектирование рабочей программы учебного предмета
20.3 Организация занятий внеурочной деятельности по предмету
20.4 Подбор необходимого материала к урокам в соответствии с поставленной задачей
20.5 Составление тематического планирования к рабочей программе по предмету
20.6 Составление тематического планирования к рабочей программе внеурочной деятельности
20.7 Умение провести самоанализ урока
20.8 Проведение по ходу учебной ситуации оперативной экспресс-диагностики
20.9 Проведение практических работ с использованием современного, в т.ч. интерактивного оборудования
20.10 Применение электронных образовательных ресурсов в обучении
20.11 Оценивание планируемых предметных результатов обучения на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями обучающихся и соответствующими стандартами
20.12 Оценивание планируемых метапредметных результатов обучения на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями обучающихся и соответствующими стандартами
20.13 . Оценивание планируемых личностных результатов обучения на основе неперсонифицированного тестирования и других методов исследования в соответствии с реальными учебными возможностями обучающихся и соответствующими стандартами
20.14 Формирование УУД обучающихся
20.15 Развитие у обучающихся познавательного интереса и мотивации к изучению предмета
20.16 Сочетание общеклассных форм работы с групповыми и индивидуальными
20.17 Умение организовать понимание и исследовать непонимание учащихся
20.18 Диагностика уровня обученности учащихся
20.19 Умение осуществлять обучение в условиях поликультурной среды с учётом культурных и религиозных различий обучающихся
20.20 Учет психологических, физиологических и индивидуальных особенностей учащихся
20.21 Использование современных информационно-коммуникационных технологии в процессе образовательной деятельности
20.22 Знание требований к результатам освоения основных общеобразовательных программ по преподаваемому предмету
20.23 Использование технологий деятельностного типа на уроке
20.24 Владение ИКТ-компетенциями в предметно-педагогической деятельности
21. Процесс реализации нового всегда сопровождается определенными трудностями, недоработками, сомнениями и т.д. В процессе реализации ФГОС ООО в среде учителей также возникают затруднения различного характера. А что в Вашей профессиональной деятельности вызывает затруднения, сомнения, требует дополнительных усилий, остается пока не до конца понятным?
Не относится к моей деятельности
Не существует затруднений
Затруднения бывают
1. Вызывает затруднение подбор форм работы с детьми для достижения метапредметных результатов
Во ФГОС ООО не совсем понятно сформулированы требования к метапредметным результатам
3. Бывают затруднения в формулировке конкретного УУД, актуализирующегося в учебной ситуации
4. Затруднения в проектировании форм учебной работы, способствующей формированию конкретного УУД.
5. Остается не до конца понятным как связаны предметный и метапредметный результаты
6. Нет полного понимания как привычные учебные задания и учебный материал работают на метапредметный результат
7. Существует дефицит средств и способов оценки метапредметных результатов
8. Существующие средства оценки метапредметных результатов не всегда понятны и пригодны для использования
9. Бывают трудности в анализе эффективности собственного урока
10. Трудности в разработке сценария урока
11. Нет возможности (либо возможности очень ограничены) использовать такие формы обучения как: лабораторные эксперименты, полевая практика и т.д.
12. Трудности в применении новых форм и типов деятельности (проектной, исследовательской)
13. Трудности в организации образовательного процесса для всех учеников с разными возможностями.
14. Недостаток знаний для работы с детьми с разнообразными особенностями развития
15. Недостаточное использование ИКТ-средств (нет или мало опыта обращения к ресурсам открытой образовательной среды, дистанционным формам взаимодействия и т.д.)
22. Какие технологии Вы используете для организации деятельности обучающихся на занятии?
Your answer
23. В чем главное отличие работы по ФГОС ООО от работы по предыдущей системе обучения?
Your answer
24. На Ваш взгляд, какие результаты своей профессиональной деятельности по обучению учеников Вам необходимо предъявлять в соответствии с ФГОС ООО?
Your answer
25. Как Вы считаете, насколько реально достигнуть тех результатов образовательной деятельности, которых требует ФГОС ООО?
26. Каким образом происходит контроль соответствия результатов Вашей профессиональной деятельности требованиям ФГОС ООО?
Your answer
27. Какие затруднения Вы испытываете при составлении своей рабочей программы?
Required
28. Какие затруднения Вы испытываете при проектировании урока?
Required
29. Какие затруднения Вы испытываете при контроле и оценке достигаемых в соответствии с ФГОС ООО результатов обучения учеников?
Required
30. Какую часть времени урока (суммарно по всем фрагментам урока) обычно занимает Ваша речь, как учителя?
31. Как бы Вы оценили доступность методик и технологий для проведения урока в соответствии с ФГОС ООО, которые Вам необходимы для достижения результатов, требуемых Стандартом?
32. Какие методики и технологии Вам хотелось бы получить для использования?
Your answer
33. Насколько Вам интересно работать по ФГОС ООО?
34. Можете ли Вы сказать, что у Вас сложилась полная картина того, что такое ФГОС ООО, и как его реализовать?
35. Обеспечены ли в вашем образовательном учреждении (ОУ) материально­-технические условия для качественной реализации ФГОС ООО?
36. Как бы Вы оценили возможности получения профессиональной поддержки учителями основной школы в процессе реализации ФГОС ООО?
37. Какие формы методической работы существуют в Вашем ОУ, помогающие учителям в реализации ФГОС ООО?
Required
38. Обращались ли Вы за профессиональной поддержкой в какие­либо организации, учреждения или к отдельным специалистам, коллегам, руководству? Если обращались, как бы Вы оценили результат этого обращения?
Не обращался
Обращался, но не получил (а) необходимой профессиональной поддержки
Обращался, получил (а) необходимую профессиональную помощь
руководители ОУ
коллеги
авторитетные специалисты
курсы повышения квалификации
методические объединения
39. Какие мероприятия на уровне района, города, прошедшие за последний год, помогли Вам лучше понять цели, результаты и процесс реализации ФГОС ООО?
Your answer
40. Проходили ли Вы курсы повышения квалификации по теме ФГОС ООО?
41. Если проходили, то где?
42. В каком году?
42. Помощь в преодолении каких затруднений в процессе реализации ФГОС ООО Вам нужна особенно, в первую очередь?
Your answer
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Центр развития образования. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms