School Community Survey - DLI - St. Bernard
St. Bernard Elementary school is considering a conversion to a Dual Language Immersion (DLI) Catholic elementary school.  Transitioning to dual language begin with the earliest grades (pre-school, TK, and/or K) and grow one grade level at a time over the following (8 or 9) years.  In a dual language model, students are learning English, religion, and social studies in English and a partner language, math, and science in a partner language.  In the middle grades, we shift the model such that students are learning English, math, and science in English and a partner language, religion, and social studies in a partner language.  Research confirms that students in DLI programs begin to outperform their English-only peers as early as 3rd and 4th grades and by high school, they outperform their English-only peers.   Immersed in language, culture, and faith our students will graduate with the ability to navigate larger social networks and communities better and provide significant advantages to participate and lead in their communities and anywhere that their continued education and career aspirations will take them.

La Escuela San Bernard está estudiando la posibilidad de hacer la transición al programa de Doble Inmersión – por sus siglas en Inglés (DLI) Dual Language Immersion. La transición a este programa empieza en los primeros grados (pre-escolar, TK, y/o K) y se va incrementando gradualmente en los próximos ocho o nueve años. En un programa de doble inmersión, los estudiantes están aprendiendo inglés, religión, y estudios sociales en Inglés y Español (u otro lenguaje) matemáticas, ciencias en Español (u otro lenguaje).  En los grados intermedios, le damos un cambio al programa para que los estudiantes aprendan Inglés, matemáticas, y ciencias en Inglés y Español (u otro idioma) religión, estudios sociales en Español (u otro lenguaje).  Las investigaciones muestran que los estudiantes que forman parte del programa de doble inmersión empiezan a sobrepasar a sus compañeros que solo hablan Inglés tan temprano come en el tercer y cuarto grado, y cuando llegan a la segundaria ya los han sobrepasado. Los estudiantes que son sumergidos en el lenguaje, la fe, y la cultura, se graduarán con la habilidad de tomar parte de un amplio círculo social, y proveer ventajas muy significativas a sus comunidades; como por ejemplo el participar y liderar dentro y fuera de ellas, o donde sus aspiraciones profesionales los lleve.
Sign in to Google to save your progress. Learn more
1. What is your perspective of the education currently available to children in our area? 1. ¿Cuál es su perspectiva de la educación actualmente disponible para los niños en nuestra área? *
2. Are you actively interested in an alternative educational program for this school? Why? 2. ¿Estás interesado en un programa educativo alternativo para esta escuela? ¿Por qué? *
3. Which schools do you consider excellent, good, poor and why? 3. ¿Qué escuelas consideras excelentes, buenas, pobres y por qué? *
4. Are you familiar with the benefits of Dual Language Immersion (DLI)? 4. ¿Está familiarizado con los beneficios de la inmersión en dos idiomas (DLI)? *
5. What language(s) would you want to have as the school’s Partner Language? 5. ¿Qué idioma (s) querría tener como Idioma asociado de la escuela? *
6. Given the current annual tuition, fees, and fundraising, would parents pay more, less, or about the same; how much would parents be willing to pay, for a Catholic DLI education? 6. Dada la matrícula anual actual, las tarifas y la recaudación de fondos, los padres pagarían más, menos o aproximadamente lo mismo; ¿Cuánto estarían dispuestos a pagar los padres por una educación católica de DLI? *
7. Are there other significant reasons that a parent would put their child in a Catholic DLI school? 7. ¿Existen otras razones importantes por las que un padre pondría a su hijo en una escuela católica DLI? *
8. Is the idea of a Catholic school attractive to you? Why? 8. ¿Te atrae la idea de una escuela católica? ¿Por qué? *
9. Is the idea of a Dual Language Immersion school attractive to you? Why? 9. ¿Te resulta atractiva la idea de una escuela de inmersión en dos idiomas? ¿Por qué? *
10. Are factors like culturally diverse attractive to you? Why? 10. ¿Son atractivos para usted factores como la diversidad cultural? ¿Por qué? *
11. Does St. Bernard School seem like a good fit to become a Dual Language School? 11. ¿La escuela St. Bernard parece ser una buena opción para convertirse en una escuela de lenguaje dual? *
Required
12. What make St. Bernard School a good or bad fit for Dual Language Immersion *
What is your role in the community *
Dual Language Immersion Video
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of Saint Sebastian School. Report Abuse
Google Forms