Якість освітніх послуг у процесі дистанційного навчання очима здобувачів вищої освіти в Донбаській державній машинобудівній академії

Шановні здобувачі вищої освіти!
Донбаська державна машинобудівна академія просить вас взяти участь в опитуванні та дати відповіді на запропоновані питання.
Ваші відповіді допоможуть нам розробити і здійснити заходи з удосконалення рівня організації та проведення освітнього процесу в ДДМА з використанням дистанційних технологій!
Опитування є анонімним, а його результати будуть використовуватися в узагальненому вигляді.
Ми сподіваємось на вашу об’єктивність у наданих оцінках.
Ваша думка важлива!
Дякуємо за відповіді!

Ступінь вищої освіти *

Молодший бакалавр

Бакалавр

Магістр

Назва освітньої програми *

151 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології

151 Автоматизоване управління технологічними процесами

133 Галузеве машинобудування (освітньо-наукова програма)

133 Галузеве машинобудування (освітньо-професійна програма)

281 Державна служба

051 Економіка та бізнес-аналітика

232 Економіка та організація соціального забезпечення

051 Економіка та управління підприємством

141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка

124 Інтелектуальні системи прийняття рішень

126 Інформаційні системи, технології та web-дизайн

122 Комп’ютерні науки (освітньо-професійна програма)

122 Комп’ютерні науки (освітньо-наукова програма)

122 Комп’ютерні науки в техніці, бізнесі та медицині

123 Комп’ютерні системи та мережі

075 Маркетинг

073 Менеджмент

136 Металургія

071 Облік, аналіз і аудит

071 Облік і оподаткування

072 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність

052 Політологія

131 Прикладна механіка (освітньо-наукова програма)

131 Прикладна механіка (освітньо-професійна програма)

281 Публічне управління та адміністрування

014 Середня освіта (Математика)

017 Фізична культура і спорт

076 Фінанси, банківська справа та страхування

102 Хімія харчових продуктів

1. Як Ви оцінюєте зручність і функціональність платформи Moodle, за допомогою якої реалізується дистанційне навчання в ДДМА? *

1. Платформа є цілком зручною і функціональною

2. Платформа є скоріш зручною і функціональною

3. Платформа є скоріш не зручною і не функціональною

4. Платформа є цілком не зручною і не функціональною

5. Важко сказати

6. Інше

2. Вкажіть основні проблеми, з якими Ви стикаєтеся під час освітнього процесу, організованого у дистанційному форматі: *

1. Поганий Інтернет-зв’язок

2. Недостатність інформації на сторінці курсу (дисципліни)

3. Відсутність зворотного зв’язку викладача зі студентами

4. Відсутність об’єктивного оцінювання знань студентів

5. Не виникає проблем під час дистанційного навчання

6. Інше

Required

3. Як часто використовують викладачі ресурс «Чат» платформи Moodle під час проведення занять? *

1. Постійно

2. Часто

3. Інколи

4. Ніколи

5. Не користувався вказаним ресурсом, тому складно відповісти

4. Якими додатковими ресурсами користуються викладачі для оптимізації і ефективності проведення занять? *

1. Skype

2. Viber

3. Zoom

4. WhatsApp

5. E-mail

6. Hangouts (Google) Meet

7. Соціальні мережі

8. Інше

Required

5. Чи дотримуються викладачі розкладу навчальних занять в онлайн режимі? *

1. Так

2. Ні

3. Частково

6. Чи є зрозумілими для Вас організація і проведення оцінювання знань (періодичних контролів, підрахунку і виставлення балів) під час дистанційного навчання? *

1. Так, цілком зрозуміло

2. Так, але є питання щодо системи оцінювання

3. Ні, не зрозуміло

4. Важко відповісти

7. Чи вчасно Ви отримуєте консультації і поради викладачів щодо освітнього процесу у дистанційному форматі? *

1. Так, вчасно

2. Ні, не вчасно

3. Важко відповісти

8. Як змінилась відвідуваність навчальних занять студентами Вашої академічної групи під час онлайн навчання? *

1. Збільшилась

2. Зменшилась

3. Не змінилась

9. Які моменти психологічного напруження чи дискомфорту, що пов’язані із навчанням у дистанційному форматі Ви відчуваєте? *

1. Відчуваю дискомфорт/напруження через неможливість очного спілкування з одногрупниками і викладачами

2. Відчуваю дискомфорт/напруження через те, що боюся, що не зможу розібратися з навігацією платформи Moodle

3. Відчуваю дискомфорт/напруження через те, що маю проблеми з раціональним розподілом часу, самоорганізацією

4. Відчуваю дискомфорт/напруження через те, що не завжди розумію як саме виконувати певні завдання і як користуватися деякими ресурсами на платформі Moodle

5. Відчуваю дискомфорт/напруження через те, що не завжди вдається приєднатися до онлайн заняття через проблеми з Інтернет-зв’язком

6. Не відчуваю жодного дискомфорту/напруження

Required

10. Який формат проведення занять для Вас є максимально зручним під час дистанційного навчання? *

1. Використання платформи Moodle, в тому числі, з «Чатом»

2. Використання ресурсів, що дозволяють проводити відеоконференцію (Skype, Viber, Zoom, WhatsApp, Google Meet)

3. Одночасне використання платформи Moodle та ресурсів, що дозволяють проводити відеоконференцію (Skype, Viber, Zoom, WhatsApp, Google Meet)

11. Чи зручно Вам навчатись за дистанційною формою? *

1. Так

2. Частково

3. Ні

12. Яку форму організації освітнього процесу Ви вважаєте найбільш ефективною для Вас? *

1. Очна (не дистанційна)

2. Дистанційна

3. Змішана

13. Чи вплинуло дистанційне навчання на якість освітніх послуг? *

1. Так, суттєво

1. Так, суттєво2. Так, але частково

3. Ні, не вплинуло

14. Які труднощі виникли у Вас під час дистанційного навчання? *

15. Ваші побажання та пропозиції щодо організації дистанційного навчання в ДДМА *

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy

Forms