Le respect des contraintes

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Collège *

Classe ? (ex. 53 ou 3C) *

NOM et Prénom du premier membre du groupe : *

NOM et Prénom du deuxième membre du groupe :

NOM et Prénom du troisième membre du groupe :

Le respect des contraintes

1. Les contraintes des objets techniques
Pour répondre à un besoin, un objet technique ne doit pas seulement assurer des fonctions. Il doit aussi respecter des contraintes (doc 1).
Ces contraintes peuvent être liées au fonctionnement, à la durée de vie, à la sécurité, à l’esthétique ou au contexte social et économique du moment (tendances du moment, prix, climat…).

2. Le choix d’une solution technique
Les solutions techniques retenues doivent tenir compte de ces contraintes (doc 2).
Le choix d’une solution technique plutôt qu’une autre se fait en fonction de plusieurs critères, pour respecter un maximum de contraintes.
Vocabulaires :
Contexte social et économique : ensemble de faits liés à la société humaine.

Doc 1 : Les contraintes auxquelles est soumise une base de recherche : la station Concordia :

Question 1 : Énoncer en une phrase la contrainte que doit respecter la station par rapport aux conditions atmosphériques (au-dessus) *

Question 2-1 : A quelle contrainte la station est-elle soumise pour que les chercheurs communiquent avec leurs collègues et leurs familles ? *

Question 2-2 : Quelles les deux solutions utilisées ? *

Doc 2 : Les solutions techniques retenues dans la station Concordia

Question 1 : Réalisez un tableau à deux colonnes ou sous forme de liste (entre parenthèse), mettant en relation les contraintes du doc 1 et certaines des solutions techniques retenues dans la station Concordia. Vous pouvez faire une phrase
*

Question 2 : Expliquez pourquoi une centrale électrique a été retenue plutôt qu’une centrale solaire. *

Question 3 : Expliquez pourquoi la station n’est pas directement sur le sol, mais sur des pilotis relevables. *

Question 4 : Justifier la raison d’avoir regroupé, dans un même bâtiment, les lieux d'activités dites “calmes” (chambre, laboratoires…), et dans un autre les lieux d’activités dites “bruyantes” (cuisine, restaurants, atelier…). *

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