Beslut av medel från din ansökan lämnas senast 15/1 - 2018.

Del 1 – Skolans värdegrund och uppdrag

Genom ett miljöperspektiv får de (eleverna) möjligheter både att ta ansvar för den
miljö de själva direkt kan påverka och att skaffa sig ett personligt förhållningssätt till
övergripande och globala miljöfrågor. Undervisningen ska belysa hur samhällets
funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling.

Avsnitt 2.1 – Normer och värden

Skolans mål är att varje elev visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Avsnitt 2.2 – Kunskaper

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper
om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling.
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper
om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället.

Ett kort utdrag ur läroplanens centrala innehåll kopplade till det här arbetet inom skolan:

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror. Samhällskunskap årskurs 1–3

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark,
vatten och klimat. Samhällsorienterande årskurs 1–3

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en
hållbar utveckling Geografi årskurs 4–6

Val och användning av varor och tjänster som används i hemmet och hur
de påverkar miljö och hälsa. Hem- och konsumentkunskap årskurs 4–6

Hur livsmedel och andra varor produceras och transporteras och hur
de påverkar miljö och hälsa. Hem- och konsumentkunskap årskurs 7–9

För att göra ansökningen lättare för dig och handläggningen av din ansökan lättare för oss så vill vi att du svarar på följande frågor.

Projektledarens viktigaste uppgift är ledarskapet och att fokusera på att de personella resurser som ställs till projektets förfogande känner starkt engagemang för sin uppgift och därmed arbetar effektivt för att föra projektet framåt. Samt att ta ansvar för att en bra dokumentation blir gjord.

o Ledning, styrning, planering och koordinering av projektet
o Välja, tillämpa och anpassa angreppssätt, metoder och hjälpmedel
o Nyttja och förvalta tillhandahållna resurser
o Uppföljning och rapportering
o Informera intressenter som till exempel andra skolor om ert arbete
o Överlämning av resultat och projektrapport till Pedagogcentrum

Allt handlar ju inte pengar men ibland är den ekonomiska verkligheten sådan att det bromsar upp ett framåtsyftande projekt. Därför finns möjligheten nu att söka ett begränsat bidrag som du själv kan styra över för att driva projektet i mål. Tänkbara områden att söka projektmedel för: vikariekostnader, läromedel, föreläsare, material. Ert önskade belopp kan reduceras beroende på ansökningarnas antal och äskande. Men vi kommer stämma av ekonomin med er innan vi rullar igång.