Enquête sur la place du théâtre au lycée
Chère Madame, Cher Monsieur,

En 1983, un protocole entre le Ministère de l’Education nationale et le Ministère de la Culture a entraîné la création des options théâtre, démarrées de façon expérimentales en 1984 et généralisées en 1986. Ces enseignements artistiques, par lesquels sont passé-e-s de nombreux comédien-nes et metteur-e-s en scène, ont pu voir le jour grâce à une volonté politique et aux désirs et compétences conjugués des artistes, des structures culturelles et des enseignant-e-s militant-e-s de la transmission du théâtre à l’Ecole.

Or depuis quelques mois, nombreux sont ceux à avoir manifesté leurs inquiétudes au vu des conséquences présupposées de la réforme des lycées sur les enseignements artistiques en général, et sur le théâtre en particulier.

Dans ce contexte, avec l’appui du ministère de la Culture et du ministère de l’Éducation nationale, l’ANRAT ouvre une « enquête nationale sur la place du théâtre au lycée : état des lieux et perspectives » en interrogeant différents acteurs (structures culturelles, établissements scolaires, enseignants, élèves) pour mieux mesurer et rendre compte à la fois des pratiques artistiques et culturelles liées au théâtre dans le cadre des enseignements artistiques mais aussi des autres enseignements prodigués au lycée, et de leurs impacts, y compris économiques, sociétaux et pédagogiques, éthiques et humanistes, sur le développement des territoires et les politiques culturelles conduites par les collectivités.

C’est pourquoi nous vous sollicitons pour répondre à ce questionnaire, la valeur et la portée de l’enquête dépendant du nombre de réponses obtenues.

Vous remerciant par avance de votre participation, et dans l’attente de vous transmettre les résultats de l’enquête,

Très cordialement,

Philippe Guyard, directeur de l’ANRAT

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* Créée en 1983, l’ANRAT - Association Nationale de Recherche et d’Action Théâtrale - rassemble des artistes et des enseignants militants de la transmission du théâtre à l’Ecole. Elle est financée par le ministère de la Culture et par le Ministère de l'Education Nationale. Centre de ressources sur l’éducation aux arts de la scène, elle offre un espace de réflexion, d'échange et d'expérimentation sur la place du théâtre dans l'éducation et sur l'accompagnement des jeunes vers des expériences artistiques et esthétiques. Elle propose des ressources documentaires, méthodologiques, des informations et des formations pour tous les professionnels, enseignants, artistes et médiateurs artistiques et culturels.

Soulignant les multiples enjeux de l’éducation artistique et culturelle, l’Association Nationale de Recherche et d’Action Théâtrale , a lancé à partir de cette année l’opération « le 27 mars, les enfants du siècle prennent la parole » pour mettre en valeur auprès des publics l’excellence des projets d'éducation artistique et culturelle menés en partenariat avec des enseignants : ce soir là -ou un autre soir proche, selon la programmation de la structure- un ou des groupes d’élèves engagé(s) dans un projet en partenariat prend(nent) la parole dans les théâtres à travers le territoire national pour accueillir le public venant voir un spectacle, en amont, en lever de rideau ou à l’entracte, à travers un témoignage, une lecture, une mise en espace, voire une mise en jeu, sous la conduite de leur(s) enseignant-e(s) et de leur(s) artiste(s) partenaire(s), le tout sous le parrainage d'une personnalité.

Pour en savoir plus sur l’ANRAT : http://www.anrat.net/

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Questionnaire professeurs d’option facultative et/ou d’enseignement de spécialité théâtre
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Prénom
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Âge
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Formation et parcours (cochez les réponses qui vous correspondent)
Nom de l'établissement *
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Adresse de l'établissement *
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Depuis quand avez-vous la certification théâtre ? *
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Quelle est votre discipline d'enseignement en dehors du théâtre ?
Niveau(x) dans le(s)quel(s) vous enseignez : (plusieurs réponses possibles) *
Required
Si certains des niveaux mentionnés sont regroupés, pouvez-vous préciser lesquels ?
1- Quel(s) support(s) utilisez-vous dans le cadre de votre enseignement artistique théâtre ? (plusieurs réponses possibles) *
Required
Si vous avez coché la réponse "Autre(s)", précisez :
Your answer
2- Combien de sorties organisez-vous dans l’année par niveau ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Moins de 3
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
de 13 à 15
Plus de 15
en option facultative 2nde
en option facultative 1ere
en option facultative Tale
en enseignement d'exploration 2nde
en enseignement de spécialité théâtre 1ère
en enseignement de spécialité théâtre Tale
Dans combien de lieux/structures culturelles différentes ? *
3- Quel est l'effectif moyen en option facultative 2nde ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Quel est l'effectif moyen en option facultative 1ère ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Quel est l'effectif moyen en option facultative Tale ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Quel est l'effectif moyen en enseignement d'exploration Arts du spectacle ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Quel est l'effectif moyen en enseignement de spécialité théâtre 1ère ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Quel est l'effectif moyen en enseignement de spécialité théâtre Tale ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
quelle est la part de filles dans ces groupes (en %) *
Your answer
4- Quel est le statut de votre partenaire artistique ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité) *
Depuis combien d'années travaillez-vous avec le(s) même(s) artiste(s) partenaire(s) ?
Your answer
Si la réponse est "Autre", précisez :
Your answer
5- Quel est le nombre d’heures d’intervention de l’artiste partenaire dans l’année en option facultative 2nde ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Quel est le nombre d’heures d’intervention de l’artiste partenaire dans l’année en option facultative 1ère ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
Quel est le nombre d’heures d’intervention de l’artiste partenaire dans l’année en option facultative Tale ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
5- Quel est le nombre d’heures d’intervention de l’artiste partenaire dans l’année en enseignement d'exploration Arts du spectacle ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
5- Quel est le nombre d’heures d’intervention de l’artiste partenaire dans l’année en enseignement de spécialité théâtre 1ère ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
5- Quel est le nombre d’heures d’intervention de l’artiste partenaire dans l’année en enseignement de spécialité théâtre Tale ? (ne répondre que pour le(s) niveau(x) dont vous avez personnellement la responsabilité)
6- Comment élaborez-vous le parcours de spectateurs de vos élèves (hiérarchisez vos réponses par ordre de priorité) ? *
1
2
3
En fonction de la programmation de la structure partenaire
En fonction du projet de plateau (texte-s choisi-s, thème-s abordé-s, esthétiques, etc)
En fonction du coût des places et des possibilités de transport
7- Quelles sont les sources de financement des sorties effectuées dans le cadre de votre enseignement artistique théâtre? (Plusieurs réponses possibles) *
Required
Si l'une réponse est "Mécénat" et/ou "Autre(s)", précisez
Your answer
8- Quelles sont les sources de financement des interventions des artistes partenaires dans le cadre de votre enseignement ? *
Required
Si l'une réponse est "Mécénat" et/ou "Autre(s)", précisez :
Your answer
9- Votre structure partenaire vous propose-t-elle ? *
Required
Si l'une des réponses est "Autre(s)", précisez :
Your answer
10. Savez-vous si la mise en place de la réforme a d'ores et déjà une incidence sur les vœux des élèves à l'entrée en 1ère dans votre établissement (option facultative et enseignement de spécialité) ? Si oui, pouvez-vous préciser ?
Your answer
11. Avez-vous des besoins non satisfaits en formation continue et si oui dans quel(s) domaines(s) ?
Your answer
12. Si vous avez d'autres remarques ou commentaires
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Merci d'avoir pris le temps de répondre à ce questionnaire !
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