Atividade de Geografia 9º ano A/B de 08 a 12 /06

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Escola Estadual “Professora Maria Eunice Borges de Miranda Reis”
Componente Curricular: Geografia 04 aulas Semana de Estudos Intensivos
Professora: Sebastiana de Fátima Gomes (Tiana)
Unidade Temática: Conexões e escalas.
Objeto de conhecimento: Integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização. Habilidade do Currículo Paulista de Geografia: (EF09GE05) Analisar fatos e situações referentes à integração mundial econômica, política e cultural e comparar as características e fenômenos dos processos de globalização e mundialização.
Aula 11/6 CMSP

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – DO MEIO NATURAL, AO MEIO TÉCNICO, CIENTÍFICO E INFORMACIONAL
ORIENTAÇÕES PARA ATIVIDADES ON-LINE
1. Escreva seu nome completo;
2. Leia e releia cada atividade com atenção e revise cada resposta.
3. Responda todas as questões antes para conseguir enviar o formulário.
4. Aperte o botão ENVIAR para que as respostas sejam encaminhadas à professora;

Nome completo Série *

1. A globalização é um processo de integração econômica e cultural entre países. Este processo pode ser identificado em diferentes contextos por meio de músicas, filmes, games, das redes sociais, dos vídeos postados por influenciadores digitais e, principalmente, quando se refere ao consumo de diferentes produtos e serviços. Qual a primeira ideia que vem à sua mente quando o tema é globalização? Represente por meio de um desenho, poema, colagem de imagens, música, entre outros formatos as suas percepções e referências sobre o tema. *

2. observe a imagem que apresenta uma “nuvem de palavras”. Escreva 3 palavras que mais representam, para você, o processo de globalização. Explique porque elas representam a globalização. *

3. O mundo real está tão conectado com o mundo digital que temos a falsa impressão que sempre foi assim. Você já parou para pensar como seria o mundo sem internet? sem jogos eletrônicos, sem computador, sem celular? Quando não havia internet, como era a comunicação entre as pessoas? Como circulavam as informações? E como eram feitas as compras e pesquisas de preços sem lojas virtuais? Imagine uma viagem no tempo e elabore um texto sobre como seria viver nesse “mundo desplugado”. No espaço disponível, registre as ideias principais e finalize a produção *

Pergunta sem título

Opção 1

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