FICHA DE ENCAMINHAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome da escola: *
Nome do coordenador pedagógico: *
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Nome do estudante *
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Data de nascimento *
MM
/
DD
/
YYYY
Sexo *
Ano *
Turno *
Nome do professor de referência *
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Endereço completo *
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Nome completo do pai
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Profissão do pai
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Nome completo da mãe *
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Profissão da mãe *
Your answer
O aluno mora com: *
O aluno frequentou Educação Infantil? *
Como foi o seu processo de adaptação à escola? *
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O aluno reprovou alguma vez? *
Se reprovou, em qual ano e quantas vezes? *
Your answer
O aluno falta com frequência? *
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Motivo do encaminhamento: *
O professor deverá descrever o comportamento e quando surgem as dificuldades apresentadas pelo aluno
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Descreva a motivação do aluno para a aprendizagem *
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Descreva como é o relacionamento do aluno com colegas e professores *
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Descreva a capacidade do aluno para entender ordens e/ou conteúdo novos *
Your answer
Descreva como é a leitura e a produção textual do aluno: *
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Descreva como o aluno realiza atividades que envolvem raciocínio lógico e a matemática *
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Descreva de que forma o aluno realiza as atividades solicitadas em sala de aula *
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Descreva como o aluno realiza as tarefas de casa *
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Descreva se o aluno se apresenta cansado, desligado, sonolento, com fome ou ferimentos na escola *
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Descreva as condições sócio-econômicas da família *
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Descreva como a família reage frente às dificuldades do aluno e se vem à escola, quando solicitada *
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ESCALA SNAP - IV
Para que o estudante seja encaminhado para avaliação psicodiagnóstica, solicitamos o preenchimento pelos professores de sala de aula
Parte I *
Marque uma opção por linha
Nada
Pouco
Bastante
Demais
1 - Não consegue prestar atenção a detalhes ou comete erros por descuido nos trabalhos escolares ou tarefas
2 - Tem dificuldades para manter a atenção em tarefas escolares ou de lazer
3 - Parece não estar ouvindo quando se fala diretamente com ele(a)
4 - Não segue instruções até o fim e não termina os deveres da escola, tarefas ou obrigações
5 - Tem dificuldades para organizar tarefas e atividades
6 - Evita, não gosta ou se envolve contra a vontade em tarefas que exigem esforço mental prolongado
7 - Perde coisas necessárias para atividades (brinquedos, livros,deveres de escola, lápis,....)
8 - Distrai-se facilmente com estímulos externos
9 - É esquecido em atividades do dia a dia
Parte II *
Marque uma opção por linha
Nada
Pouco
Bastante
Demais
1 - Mexe-se bastante com as mãos, pés ou na cadeira
2 - Sai dos lugares onde se espera que fique sentado
3 - Corre de um lado para o outro ou sobe demais nas coisas em situações inapropriadas
4 - Tem dificuldade em brincar ou envolver-se em atividades de lazer de forma calma
5 - Não tem parada, frequentemente está a "mil por hora"
6 - Fala em excesso
7 - Responde as perguntas de forma precipitada, antes de terem sido terminadas
8 - Tem dificuldade de esperar sua vez
9 - Interrompe os outros ou se intromete (nas conversas, brincadeiras)
Parte III *
Marque uma opção por linha
Nada
Pouco
Bastante
Demais
1 - Descontrola-se
2 - Discute com adultos
3 - Desafia ativamente ou se recusa a atender pedidos ou regras dos adultos
4 - Faz coisas que incomodam os outros de propósito
5 - Culpa os outros pelos seus erros ou mau comportamento
6 - É irritável ou facilmente incomodado pelos outros
7 - É raivoso e ressentido
8 - É rancoroso ou vingativo
Avaliação do aluno na escola
Descreva os recursos utilizados pela escola para auxiliar nas dificuldades apresentadas pelo aluno A escola possui Sala de Recursos? Tem projeto de Reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem? Como? Quando? *
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O aluno já recebe(u) algum atendimento médico, psicológico, fonoaudiológico ou psicopedagógico? Especificar. Se possível solicitar à família nome e contato deste(s) profissional(is), bem como cópia de pareceres ou atestados médicos. *
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Descreva de que forma este aluno vem sendo avaliado *
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Outras Observações Relevantes: *
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Termo de compromisso *
Required
Observação: Estas informações são sigilosas e devem ser enviadas ao CEMAE pela escola, por profissionais da equipe escolar.
Senha *
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