Самодиагностика "Выявление профессиональных затруднений"
Уважаемые коллеги! Просим Вас пройти самодиагностику и оценить Ваш уровень владения профессиональными компетенциями. Данная самодиагностика позволит спроектировать индивидуальную образовательную траекторию обучения/программу профессионального роста. Прочитайте внимательно каждое утверждение и укажите Ваш вариант ответа. Обращаем Ваше внимание на то, что результаты будут использоваться только в обобщенном виде, идентифицировать человека с адресом электронной почты не будем. Заранее благодарим за работу!
Адрес электронной почты *
Предметная категория *
Укажите в какой степени Вы владеете: "0" - на элементарном уровне, "1" - на достаточном уровне, "2" -совершенное владение *
0
1
2
Умением использовать современные тенденции развития образования при проектировании и реализации содержания образования
Умением организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
Умением объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Умением создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников
Умением находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание обучающимися
Умением разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
Опытом проектирования урока/занятия внеурочной деятельности с учетом приоритетных направлений развития образовательной системы РФ
Опытом планирования и проведения учебных занятий с учетом обновления содержания образования
Опытом осуществления контроля и оценки учебных достижений, промежуточных и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
Опытом проектирования совместных уроков для родителей и учащихся
Опытом проектирования урока или внеурочного занятия с целью формирования ценностных ориентаций личности
Опытом систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy