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Universidad de Guayaquil.
Facultad de Ciencias Químicas
Encuesta a Docentes de Nivelación
Carrera Bioquímica y Farmacia.
Estimado docente:
La presente encuesta tiene como finalidad perfeccionar el proceso de ingreso a la Educación Superior, sus valiosas y honestas respuestas serán la contribución que desde su experiencia podrá aportar a este importante objetivo. Le pedimos por favor, que responda las interrogantes con la mayor fidelidad en la información. En la encuesta hay preguntas que para responderlas debe seleccionar con una X la, o las opciones que usted considere y en otras explicar su opinión. De antemano le agradecemos su colaboración.

Elaborada por: Lic. Josefina Santos. MSc.

I. Datos generales:
Experiencia docente: (años-meses) Ejm: 4-11 o 2-08
Your answer
Experiencia en la nivelación (años, meses) Ejm: 4-11 o 2-08
Your answer
Asignaturas impartidas en la nivelación:
Your answer
Capacitaciones recibidas en nivelación:
Your answer
Título de tercer nivel:
Your answer
Posee cuarto nivel:
¿Cuál es su titulo de cuarto nivel?
Your answer
II. Procesos pedagógicos previo al desarrollo del proceso de nivelación
a) Conozco los procesos de ingreso a la educación superior:
b) Me identifico plenamente con los proceso de ingreso a la E S:
c) Tengo conocimiento de las notas de mis estudiantes en el ENES o Ser bachiller previo a su ingreso a nivelación
d) Conozco los componentes de lógicas y razonamientos sobre los que hay que incidir para potenciar su desarrollo durante la nivelación de manera global
e) Conozco los componentes de lógicas y razonamientos sobre los que hay que incidir para potenciar su desarrollo durante la nivelación de manera especifica
f) Tengo informes de las fortalezas y debilidades como resultados de los procesos de exoneración que me permiten trazar estrategias de enseñanza y aprendizaje durante el proceso nivelatorio.
g) Conozco los contenidos del bachillerato en lo referente a mi asignatura
h) Conozco el perfil de egreso del bachillerato
i) Se realizó una entrega pedagógica del bachillerato a la universidad previo al ingreso de los estudiantes a la nivelación
j) Me identifico con una caracterización global de los estudiantes que ingresan al proceso de nivelación
k) Tengo algún conocimiento previo sobre los antecedentes de la formación de mis estudiantes antes de desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje correspondiente a la nivelación
l) Identifico los estudiantes procedentes de diferentes:
Required
III. Gestión del proceso de Nivelación:
III.1. Proceso de preparación docente:
a) He recibido únicamente la habilitación docente requerida para ser docente de nivelación
b) He recibido preparaciones previas a la inserción como docente de la nivelación de carrera en los siguientes ámbitos: ( marque los que ha recibido)
Required
c) La organización de la actividad docente dentro de la nivelación prevé:
Puede marcar mas de una opción.
Required
d) Durante la nivelación de carrera el trabajo académico e investigativo:
SI
NO
Se potencia sistemáticamente
He publicado artículos académicos durante los curso de nivelación
En la opción otros escriba cuantas publicaciones ha realizado en números
Required
He publicado artículos científicos durante los curso de nivelación
En la opción otros escriba cuantas publicaciones ha realizado en números
Required
He publicado algún tipo de narrativa académica sobre las experiencias de nivelación
En la opción otros escriba cuantas publicaciones ha realizado en números
Required
He sido convocado a aportar en la nivelación de carrera en aspectos:
Required
Mis aportaciones han sido reconocidas como buenas prácticas y se implementan
e) Durante el proceso de nivelación se han dispuesto los espacios y tiempos para:
Required
f) Considero el proceso de habilitación docente:
SI
NO
Muy necesario para mí desempeño profesional en el proceso de nivelación
Descontextualizado de las exigencias del proceso de nivelación
Fundamental por su relación con la materia que imparto
Ejemplifique su respuesta anterior.
Your answer
III. 2. Desarrollo curricular
a) El currículo de nivelación es flexible
b) El currículo de nivelación permite hacer adaptaciones y adecuaciones de acuerdo a las características y necesidades de los estudiantes que ingresan
c) Las orientaciones del currículo son claras y precisas en el orden didáctico metodológico
d) Las asignaturas propuestas para la nivelación están en correspondencia con:
Puede marcar mas de una opción.
Required
e) La propuesta curricular de la nivelación de carrera es un reflejo de la sociedad y sus demandas de formación
f) La propuesta curricular de la nivelación de carrera es un reflejo de la identidad e impronta institucional.
g) La propuesta curricular de nivelación constituye una articulación coherente con los procesos de formación previos al ingreso a la educación superior.
h) La propuesta curricular se sustenta en una oferta de bibliografía actualizada y coherente para la formación en la nivelación tanto para estudiantes como para profesores.
i) Están bien definidas y armonizadas en la nivelación la bibliografía básica y complementaria
III.3. Procesos didácticos metodológicos:
a) El proceso de nivelación se desarrolla sobre el diagnóstico y su monitoreo:
b) El proceso de enseñanza aprendizaje tiene un carácter activo y desarrollador para los estudiantes.
c) La organización de la docencia se fundamenta en clases centradas en el estudiante
d) Previo al inicio de las unidades de análisis:
Puede marcar mas de una opción.
Required
e) Propicio procesos de socialización e interaprendizaje durante mis clases
f) Potenció la creatividad en las clases que imparto
Ejemplifique la respuesta anterior.
Your answer
g) Sustento mis estrategias de enseñanza y aprendizaje en:
Puede marcar mas de una opción.
Required
h) Potencio el uso didáctico de las TICs
Ejemplifique su respuesta anterior.
Your answer
i) Potenció estrategias de aprender a aprender
Ejemplifique su respuesta anterior.
Your answer
j) El sistema de evaluación es intercambiado con el estudiante
k) Permito que mis estudiantes aporten al proceso evaluativo con:
Puede marcar mas de una opción.
Required
l) Adecua sus ambientes de aprendizaje a logros de aprendizaje, en correspondencia con las metodologías de enseñanza y aprendizaje
m) ¿Qué otros ambientes además del aula proporciona para el aprendizaje?
Describirlos brevemente.
Your answer
III.4. Gestión pedagógica durante el proceso de nivelación de carrera.
a) La actividad pedagógica de la nivelación se centra en la interacción docente - tutor pedagógico:
b) La preparación de la actividad académica y sus resultados se valida en la gestión pedagógica:
c) La relación docente tutor es sistemática y de trabajo de equipo integrado
d) La docencia se retroalimenta e interactúa con la gestión tutorial pedagógica
e) He desplegado estrategias pedagógicas para perfeccionar mi desempeño de conjunto con el tutor pedagógico
f) Los resultados de mis estudiantes están relacionados con la gestión del tutor
g) He gestionado las problemáticas de aprendizaje y de actitudes con el tutor y la familia
h) Durante la nivelación he influenciado de conjunto con el tutor para:
Puede marcar mas de una opción.
Required
i-1) En la conformación de grupos colaborativos y trabajo en equipos para las actividades Académicas:
Required
i-2) En la conformación de grupos colaborativos y trabajo en equipos para las actividades investigativas:
Required
i-3) En la conformación de grupos colaborativos y trabajo en equipos para las actividades de vinculación con la comunidad:
Required
III.5. El Proyecto integrador de saberes (PIS):
a) Se orienta desde el inicio de clases
b) Existe un proceso previo de sensibilización hacia su importancia para el desarrollo de conocimientos y habilidades
c) Se presenta con carácter obligatorio inflexible
d) Los estudiantes deciden las temáticas a investigar
e) La no factibilidad de una temática es direccionada con afectividad y tacto pedagógico
f) Su estructura está por encima de las posibilidades cognitivas de los estudiantes
g) Es coherente con los procesos de investigación potenciados en el bachillerato
h) Se evalúan solo los contenidos presentados de acuerdo a la estructura
i) Se evalúa la riqueza del proceso
j) Es una actividad que tiene gran acogida por los estudiantes
k) Se siente el rechazo de los estudiantes hacia esta actividad
l) Los estudiantes la asumen como una asignatura más a aprobar
IV. Considero el proceso de nivelación:
TOTALMENTE DE ACUERDO
PARCIALMENTE DE ACUERDO
EN DESACUERDO
a) Necesario para relacionar al estudiante con la vida universitaria
b) Necesario para profundizar los conocimientos del bachillerato y conectarlos con la carrera
c) Necesario para la orientación profesional de los estudiantes
d) Necesario para orientar los proyectos de vida
e) Necesario para integrase a un sistema de mayor exigencia en la formación
f) Necesario por sus influencias en la formación integral
g) Necesario por su carácter orientador en los aprendizajes y ubicación contextual
IV. 1 De los aspectos señalado anteriormente declare los ítems que se cumplen en el proceso de nivelación
Your answer
V. Gestión pedagógica posterior al proceso de nivelación:
TOTALMENTE DE ACUERDO
PARCIALMENTE DE ACUERDO
EN DESACUERDO
a) Se realiza entrega pedagógica hacia la carrera
b) Se desarrolla un diagnóstico de salida para orientar a los docentes de la carrera
c) Se propone una caracterización general para facilitar la continuidad del proceso de formación
d) Se propicia alguna retroalimentación de los contenidos y procesos desarrollados en la nivelación a los profesores de la carrera.
e) Se realiza algún tipo de intercambio de experiencia o buenas prácticas para retroalimentar los procesos de formación inicial y la nivelación.
VI. Una vez que los estudiantes de nivelación ingresan a la carrera:
TOTALMENTE DE ACUERDO
PARCIALMENTE DE ACUERDO
EN DESACUERDO
a) Se da continuidad a los procesos de formación que permita retroalimentar el proceso de nivelación.
b) Se utilizan los procesos y resultados de los semestres iniciales para establecer estrategias de perfeccionamiento del proceso nivelatorio
c) Se utilizan los procesos y resultados de los semestres iniciales para establecer estrategias de perfeccionamiento de carrera
VII. Considero que los docentes de nivelación necesitan preparación en:
Your answer
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