Questionario genitori 18-19
Scuola secondaria di 1 grado G. Ferraris . VALORI: da 1 a 5: 1=per niente; 2=poco; 3=in parte; 4=sì; 5=molto
Classe *
Sezione *
Ritiene che i momenti di incontro per i colloqui siano in numero adeguato?
Ritiene che la convocazione sia consegnata con un preavviso adeguato?
Quale preavviso ritiene adeguato per la consegna della convocazione ai colloqui?
Ritiene che gli orari stabiliti per i colloqui settimanali siano adeguati?
Ritiene che il tempo dedicato ai colloqui settimanali sia adeguato?
Ritiene che il tempo di attesa dalla richiesta di appuntamento al colloquio sia adeguato?
Ha difficoltà ad ottenere un colloquio con un insegnante in caso di necessità?
Ciò che i docenti dicono del rendimento scolastico di suo/a figlio/a è chiaro ed esaustivo?
I docenti le comunicano non solo i punti di debolezza ma anche i punti di forza di suo/a figlio/a?
Le sembra che ciò che i docenti dicono del comportamento di suo/a figlio/a sia chiaro ed esaustivo?
Le sembra che le informazioni rispetto a quanto accade in ambiente scolastico, riguardo a suo/a figlio/a siano soddisfacenti?
Ritiene che i colloqui siano positivi?
Ritiene che i colloqui siano costruttivi?
Nei colloqui ritiene utile parlare con più insegnanti nello stesso incontro?
Durante i colloqui ritiene di essere stato ascoltato?
Durante i colloqui si è sentito a suo agio?
Ha avuto la possibilità di esporre il suo punto di vista?
Ritiene che i momenti di incontro per le assemblee di classe siano in numero adeguato?
Ritiene che la convocazione sia consegnata con un preavviso adeguato?
Quale preavviso ritiene adeguato per la consegna della convocazione alle assemblee?
Gli orari stabiliti per le assemblee sono adeguati?
Ritiene che il tempo previsto per le assemblee sia adeguato?
Si ritiene soddisfatto delle informazioni che i docenti danno rispetto alla programmazione delle attività didattiche?
Si ritiene soddisfatto delle informazioni che i docenti danno rispetto al rendimento scolastico e al comportamento degli alunni?
Ritiene adeguato il numero dei genitori che partecipano alle assemblee di classe?
Ritiene adeguato il coinvolgimento dei genitori nelle assemblee di classe?
Ritiene che i genitori abbiano potuto esprimere il loro punto di vista?
Ritiene che nelle assemblee siano nate proposte costruttive?
Ritiene utile la presenza di più insegnanti nelle assemblee di classe?
Ritiene che le modalità di convocazione siano efficaci?
Ritiene funzionale la figura/ruolo del rappresentante di classe?
Valutare l'efficacia delle seguenti modalità per dare e ricevere informazioni che riguardano le attività della scuola
1
2
3
4
5
comunicazio scritta
comunicazione via mail
comunicazione sul sito della scuola
assemblee di classe
comunicazione attraverso i genitori rappresentanti di classe
Valutare l'efficacia delle seguenti modalità per dare e ricevere informazioni che riguardano l'andamento dell'alunno
1
2
3
4
5
colloqui individuali
telefonata
mail/registro elettronico
consegna scheda di valutazione
lettera del consiglio di classe
diario
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