Orientação de Estudos - Atividade 8 - Prof. Mônica 6º Ano C - 3º Bimestre
Habilidades:
- Estabelecer objetivos para a leitura.
- Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (Ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso. (PAN)
- Compreender a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (na casa, na rua, na comunidade, na escola) e em diferentes mídias: imprensa, de massa e digital, reconhecendo a situação comunicativa. (PAN)
- Estabelecer relações entre textos verbais ou entre textos não verbais ou entre textos verbais e textos não verbais. (Recuperação Contínua)

Roteiro de Estudos: https://forms.gle/GH5UY6TjEFGVzJ3r7

Queridos alunos, iniciamos o 3º Bimestre.
Você deve estar observando novidades na sua rotina. Cada um de nós está apoiando seus familiares e amigos para que juntos atravessemos este momento conturbado. Como anda o seu dia a dia depois que as aulas foram suspensas? Você segue conversando com seus amigos por mensagem? E quanto aos estudos, como você está se organizando? Criamos este documento para compartilhar sugestões e trazer ideias para a sua organização neste momento em que estamos sem aulas presenciais.
A seguir, você encontra algumas razões para continuar estudando durante este período!

10 MOTIVOS PARA VOCÊ ESTUDAR DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DAS AULAS:
1. Se preparar para amadurecer e agir com mais autonomia.
2. Aprender a ler, a ouvir ou a assistir a notícias e formular suas próprias opiniões.
3. Planejar o que sonha fazer no futuro.
4. Aproveitar melhor o tempo de escola.
5. Viver em condições melhores.
6. Compreender como funcionam equipamentos, ferramentas e novas tecnologias.
7. Ter coisas interessantes para falar em uma roda de conversa.
8. Estimular a imaginação e desenvolver a criatividade.
9. Conhecer outras culturas e línguas.
10. Falar melhor em público e escrever bem.

Abraços!!

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Nome completo do aluno (a) *
O remédio
O médico pergunta ao paciente:
– O senhor tomou o remédio que eu lhe receitei
O paciente responde:
– Impossível, doutor. O vidro tinha um rótulo que dizia: “Conserve fechado”.

1- Na piada acima, a frase “– O senhor tomou o remédio que eu lhe receitei” deve ser encerrada com: *
2 points
 "Coronavírus" como se proteger
2- Em relação ao folheto acima responda: Quando o médico deve ser procurado? *
2 points
3- Qual o tipo de linguagem presente na tirinha abaixo: *
2 points
Captionless Image
4- Por que Cebolinha não quer mais brincar com a Mônica? *
2 points
5- Como fica a mãe de Cascão ao ver o filho daquela forma? *
2 points
Captionless Image
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This form was created inside of SEDUC.