Анкета для родителей
Мониторинг участия родителей в работе органов общественно-государственного управления образованием, независимой оценке качества образования, включающий в себя анализ потребностей родительской общественности в информационной и консультационной поддержке по вопросам общественного участия в управлении образованием
Часть 1. Участие родителей в работе органов общественно-государственного управления образованием
1. Можете ли вы назвать себя активным родителем?
2. Есть ли у вас желание влиять на организацию школьной жизни, принимать участие в управлении школой?
3. Могут ли, на ваш взгляд, родители в настоящее время влиять на организацию школьной жизни, реально участвовать в управлении школой?
4. Должны ли родители участвовать в управлении школой?
5. Оцените степень своей готовности к следующим формам активности по отношению к школе:
Полностью готов к участию
Готов в средней степени
Не готов, хотя считаю это нужным
Не готов и не считаю нужным
Участие в управлении школой (в Управляющем совете школы, взаимодействие с администрацией)
Содействие администрации, участие в обсуждении способов решения значимых вопросов школьной жизни (работа в совете родителей, родительском комитете)
Участие в контроле качества условий обучения (состояние зданий, помещений, оборудования)
Участие в контроле качества питания
Участие в оценке качества работы администрации, педагогов
Участие в экспертизе (контроле) за тем, как нововведения, реформы влияют на жизнь школы, качество образования, благополучие детей
Участие в оценке качества образования (выражение мнения об удовлетворенности результатами обучения и воспитания ребенка в школе)
6. Имеете ли Вы опыт работы в каком-либо коллегиальном органе общественно-государственного управления (ОГУ) образованием?
7. Удовлетворены ли Вы опытом своего участия в работе в коллегиальном органе ОГУ образованием?
8. Как бы Вы охарактеризовали свою работу как члена коллегиального органа ОГУ школой:
9. Ваша работа в коллегиальном органе ОГУ образованием:
10. В чем Вы видите наибольший эффект от работы коллегиального органа ОГУ образованием? (Отметьте не более 3-х вариантов)
11. Как бы Вы охарактеризовали результаты деятельности коллегиального органа ОГУ образованием? (Отметьте не более 5-ти вариантов)
12. Что, на Ваш взгляд, необходимо для повышения эффективности работы коллегиального органа ОГУ образованием? (Отметьте не более 3-х вариантов)
13. Можете ли вы назвать негативные последствия создания и работы коллегиального органа ОГУ образованием? Если да, то какие именно?
Your answer
14. Как складываются отношения между членами коллегиального органа ОГУ образованием?
16. Как бы Вы охарактеризовали отношение к членам коллегиального органа ОГУ образованием со стороны педагогического коллектива?
17. Как бы Вы охарактеризовали отношения к членам коллегиального органа ОГУ образованием со стороны родительского сообщества?
18. Из каких источников Вами была получена информация о задачах и полномочиях коллегиального органа ОГУ школой, Ваших правах и обязанностях как члена совета/комитета? (Отметьте не более 3-х вариантов)
19. Охарактеризуйте, пожалуйста, порядок принятия решений в вашем коллегиальном органе ОГУ образованием.
20. Охарактеризуйте, пожалуйста, порядок реализации решений вашего коллегиального органа ОГУ образованием.
21. Кому, на Ваш взгляд, коллегиальный орган ОГУ школой и его деятельность в настоящее время полезны, в первую очередь?
Часть 2. Участие родителей в независимой оценке качества образования
22. Считаете ли Вы, что родители должны участвовать в оценке качества образования?
23. Заинтересованы ли Вы принимать участие в оценке качества образования?
24. Имеется ли у Вас личный опыт участия в перечисленных ниже процедурах участия общественности в оценке качества образования? (Отметьте все подходящие пункты)
25. Если Вы имеете опыт участия - то с какими затруднениями Вы столкнулись при проведении независимой оценки качества образования в вашей общеобразовательной организации? Отметьте вариант ответа по каждому из предложенных видов затруднений.
в высокой степени
в средней степени
в низкой степени
затруднение отсутствовало
Дефицит навыков в области проведения независимой оценки качества образования
Недостаток знаний законодательства, нормативных правовых актов
Дефицит времени для участия
Сложность, бюрократизированность процедуры
Затруднения в оформлении результатов проведенной независимой оценки качества образования
Затруднения в использовании результатов независимой оценки качества образования
26. Согласны ли Вы с тем, что для осуществления независимой оценки качества образования родители должны пройти предварительную подготовку?
27. Необходимо ли проведение специальных мероприятий (вебинаров, круглых столов, конференций, консультаций) для повышения уровня вашей готовности к независимой оценки качества образования?
Часть 3. Анализ потребностей родительской общественности в информационной и консультационной поддержке по вопросам общественного участия в управлении образованием
28. Испытываете ли Вы недостаток информации (знаний) о школе и управлении ею, который мешает Вам более эффективно участвовать в управлении?
29. Оцените, пожалуйста, свою информированность (знания) по следующим аспектам деятельности школы, которые являются предметом внимания со стороны органов ОГУ образованием.
Имею достаточно информации (знаний)
Имею отдельные представления
Не имею никакой информации, практически ничего не знаю
нормативные правовые основы деятельности школы
права участников образовательных отношений - обучающихся, родителей, педагогических работников
организация финансирования школы, оплаты труда учителей
организация образовательного процесса (образовательная программа, учебный план, образовательные технологии)
организация функционирования школы (права и обязанности участников образовательного процесса, режим занятий, правила внутреннего распорядка и т.п.)
требования к условиям обучения (санитарно-гигиенические, требования безопасность и т.п.)
качество образования (требования к качеству, процедуры оценки качества, образования. качества работы учителей, рейтингование школы)
Иное (что именно)
Your answer
30. Испытываете ли Вы недостаток информации (знаний) о задачах, функциях и порядке организации работы ОГУ, который мешает Вам более эффективно участвовать в его работе?
31. Оцените, пожалуйста, свою информированность (знания) о задачах, функциях и порядке организации работы органов ОГУ.
Имею достаточно информации (знаний)
Имею отдельные представления
Не имею никакой информации, практически ничего не знаю
Цели и задачи управляющих советов
Нормативные правовые основы деятельности управляющего совета
Полномочия управляющего совета
Права и обязанности общественных управляющих
Взаимодействие управляющего совета и администрации школы
Регламент работы управляющего совета
32. В какой информации о системе образования Вы заинтересованы?
33. Как Вы оцениваете свою информированность по следующим вопросам, относящимся к сфере взаимодействия школы и родителей?
Имею все необходимую информацию
Владею некоторой информацией
Не имею представлений
о правах родителей и учеников, механизмах защиты прав обучающихся и их родителей
о защите прав родителей и учеников через школьную комиссию по урегулированию споров
о возможностях участия родителей в оценке качества образования
об обязанностях школы по обеспечению доступа родителей к актуальной информации о ее работе
о возможностях и полномочиях органов коллегиального (с участием родителей) управления
о возможностях и полномочиях родителей, а также органов, создаваемых для учета мнения родителей (законных представителей) по вопросам управления школой (советов родителей)
о возможностях Вашего личного участия в управлении школой
34. В каких формах (форматах) Вы были бы заинтересованы получать информацию? (отметьте не более 3-х вариантов ответа)
35. В каких формах (форматах) общения с другими активными родителями, участниками ОГУ Вы были бы заинтересованы? (отметьте не более 3-х вариантов ответа)
36. Как Вы оцениваете свою потребность (заинтересованность) в обучении (подготовке) по вопросам организации работы коллегиальных органов ОГУ образованием?
37. Оцените, пожалуйста, свою заинтересованность в информации (знаниях) по тем аспектам деятельности школы, которые являются предметом внимания органов ОГУ образованием.
Представляет наибольший интерес
Представляет определенный интерес
Не представляет интереса
Нормативные правовые основы деятельности школы
Организация финансирования
Организация образовательного процесса (образовательная программа, учебный план, образовательные технологии)
Организация функционирования школы (режим з6анятий, правила внутреннего распорядка и т.п.)
Управление школой
Требования к условиям обучения (санитарно-гигиенические, требования безопасности)
Оценка качества образования (оценка достижений учащихся, оценка результативности качества работы учителей, оценка качества работы школы)
38. Какие методы информационной и консультационной поддержки членов коллегиальных органов ОГУ школой в наибольшей степени соответствует вашим возможностям и потребностям? (Отметьте не более 3-х вариантов)
39. Знаете ли Вы о специализированном Интернет-портале консультационной и информационной поддержки членов коллегиальных органов ОГУ школой, участвующих в управлении образованием www.gouo.ru?
40. Что, на Ваш взгляд, должно присутствовать на специализированном Интернет-портале (сайте) консультационной и информационной поддержки членов коллегиальных органов ОГУ образованием, участвующих в управлении образованием? Отметьте, пожалуйста, не более 6 тем, которые, на Ваш взгляд, наиболее актуальны.
41. Знаете ли Вы о специализированной странице в социальной сети Фэйсбук, посвященной информационной и консультационной поддержке по вопросам участия общественности в управлении образованием «Советы для Советов» https://www.facebook.com/gouo.ru/ ?
Общие данные
42. Ваш возраст
43. Ваш пол
44. Ваш род деятельности
45. Длительность Вашей работы в коллегиальном органе ОГУ образованием
46. Ваш ребенок (дети) посещает(ют):
47. Регион, в котором Вы проживаете
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Additional Terms