Оцінка якості освітньо-професійної програми Парамедик першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
Шановні колеги, просимо Вас долучитися до обговорення якості освітньо-професійної програми Парамедик першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
In Google anmelden, um den Fortschritt zu speichern. Weitere Informationen
1. Чи має освітньо-професійна програма чітко сформульовані цілі, які відповідають місії і стратегії університету? *
2. Чи має зміст освітньо-професійної програми чітку структуру, а освітні компоненти становлять логічну взаємопов’язану систему? *
3. Чи зустрічається дублювання змісту навчального матеріалу? *
4. Чи визначено чіткі й зрозумілі правила і процедури, які регулюють права і обов’язки всіх учасників освітнього процесу під час реалізації освітньо-професійної програми? *
5. Чи достатній обсяг практичної підготовки, закладений в освітньо-професійній програмі? *
6. Чи вважаєте Ви, що здобувачі вищої освіти в достатній мірі опановують навчальний матеріал, який виноситься на самостійну роботу, з навчальної дисципліни, яку Ви викладаєте? *
7. Чи передбачає освітньо-професійна програма набуття здобувачами вищої освіти комунікативних, організаторських  компетентностей і соціально-психологічних навичок (soft skills)? *
8.  Чи вважаєте Ви чіткими й зрозумілими правила проведення контрольних заходів, порядок оскарження результатів контрольних заходів і їх повторного проходження? *
9. Чи визначено чіткі та зрозумілі політика, стандарти і процедури дотримання академічної доброчесності? *
10. Чи популяризується в університеті політика академічної доброчесності та використовуються відповідні технологічні рішення як інструменти протидії її порушення?
Auswahl löschen
11.  Чи залучає університет роботодавців до організації та реалізації освітнього процесу? *
12. Чи сприяє університет  Вашому професійному розвитку через власні програми або співпрацю з іншими організаціями? *
13. Чи стимулюється в університеті розвиток викладацької майстерності? *
14. Чи достатні, на Вашу думку, фінансові та матеріально-технічні ресурси університету для досягнення програмних результатів навчання? *
15. Чи достатнє, на Вашу думку,  методичне забезпечення навчальних дисциплін? *
16. Чи дозволяє освітнє середовище, створене в університеті, задовольнити потреби здобувачів вищої освіти? *
17. Чи залучаєтесь Ви до процесу періодичного перегляду освітньо-професійної програми та інших процедур забезпечення її якості? *
18. Чи враховуються або/чи беруться до уваги Ваші пропозиції під час перегляду освітньо-професійної програми? *
19. Чи є процедури конкурсного добору викладачів прозорими і чи дають вони можливість забезпечити потрібний рівень професіоналізму для успішної реалізації освітньо-професійної програми? *
20. Чи  наявні чіткі та зрозумілі політика та процедури вирішення конфліктних ситуацій, які є доступними для усіх учасників освітнього процесу та яких послідовно дотримуються  під час реалізації освітньо-професійної програми? *
21.  Ваші пропозиції щодо удосконалення освітньо-професійної програми Парамедик  першого (бакалаврського) рівня вищої освіти *
Senden
Alle Eingaben löschen
Geben Sie niemals Passwörter über Google Formulare weiter.
Dieser Inhalt wurde nicht von Google erstellt und wird von Google auch nicht unterstützt. Missbrauch melden - Nutzungsbedingungen - Datenschutzerklärung
Google Formulare