Evaluación Inicial 2º ESO 2015-2016
1. Evaluación inicial.
1.1 Datos del alumno
1.2. Objetivos de la Evaluación Inicial.
1.3. Bloque A: Test inicial de Educación Física.
1.4. Bloque B: Pruebas iniciales físico-deportivas.
Como inicio de cada uno de los cursos que este departamento abarcará y como punto de partida para la programación anual, en base a este proyecto curricular, debemos realizar una evaluación inicial del alumnado; dichas pruebas no son más que el aglutinamiento de datos, intereses e ideas previas del alumno, para barajar las posibles propuestas educativas que este proyecto plantea. Este es el objetivo del siguiente documento.

1. EVALUACIÓN INICIAL

El objetivo de la evaluación inicial es fundamentalmente "diagnosticar" el punto de partida con el que iniciamos el proceso de enseñanza-aprendizaje. En ella planteamos al alumno cuestiones que nos ayuden a:
1. Adecuar la planificación educativa al alumnado, y
2. presentarle la materia y que tome conciencia de su punto de partida.

Proponemos una evaluación inicial en la primera semana de clases paralela a la presentación de la asignatura que cada año planteamos al alumnado. Esta evaluación inicial se expresa en el documento siguiente y en él se plantean cuestiones básicas sobre conceptos referentes a algunos contenidos de la materia, así como interrogantes acerca desu actitud cara a la asignatura. Esta prueba además se apoya en una evaluación paralelade procesos afines a la Educación Física, aunque intentamos diagnosticar algunos de ellos en la evaluación escrita.

1.1. Datos del alumno

Información del alumno que debe de tener el profesor. Nombre y apellidos, curso, teléfono de urgencia, datos médicos...

1.2.- OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL DELDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Hacer explícitos los conocimientos, procesos y actitudes previas respecto de la Actividad Fisicodeportiva y el estado de Forma Física de los alumnos/as que se incorporan.

CONTENIDOS

Conceptos

*Lenguaje técnico específico de la materia
*Calentamiento general.
*Análisis del movimiento humano.
*Cualidades físicas básicas y test motores de valoración.
*Cultura deportiva.
*Capacidad de su condición física.
*Estado de su nivel de habilidad deportiva.
*Nivel de autonomía en la organización de tareas físicas.
*Hábitos físicodeportivos.
*Actitud frente a la actividad física.

ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación inicial se estructura en 2 bloques de actividades:


A.- TEST DE PREGUNTAS sobre aspectos como:

- Nivel de hábitos físicodeportivos y grado de empatía ante la actividad física
- Idea preestablecida de la asignatura
- Grado de eficacia motriz (nivel de práctica física y deportiva)
- Selección de actividades físicodeportivas
- Capacidad de organización del acto motor
- Nivel de conocimientos ante bloques de contenidos previstos en la secuenciación para la 1ª evaluación: Condición Física (Calentamiento, análisis del movimiento, cualidades físicas y test), Actividades Deportivas (reglamentos) y Cultura deportiva general

B.- PRUEBAS FÍSICODEPORTIVAS:

- Test de condición física: -batería propuesta por el departamento
- Test de habilidad motriz: -referentes a la actividad motora (deporte, expresión,...) propuesta por cada profesor en la 1ª evaluación-

Apellidos y Nombre
Your answer
Datos del alumno
Para alumnos de 2º ESO Profesor D. Jorge Lanchas
Curso
Required
Problemas Cardiovasculares
¿Cúal?
Your answer
Problemas respiratorios (asmas)
Alergias
¿Cúal?
Your answer
Dolencias o malformaciones
Para la opción otos ¿Cúal?
Your answer
Enfermedad o reumatismo
¿Cuál?
Your answer
Otros
Your answer
Condición anatómica y fisiológica
Evalúa tu condición anatómica y fisiológica al comenzar el curso.
Condición anatómica - Peso
Your answer
Condición Anatómica- Talla
Your answer
Condición Anatómica- Envergadura
Your answer
Condición Fisiológica - Pulso en reposo
Tomar el pulso el situación relajada
Your answer
Condición Fisiológica - Test de Ruffier - Dickson
Para saber tu capacidad fisiológica, haz el test de Ruffier - Dickson; Así: a) Halla tu pulso en reposo b) Realiza 30 flexiones de piernas (hasta abajo), de pie, en 45 segundos. c) Tomate el pulso nada más terminar. d) Tómate el pulso 1 minuto después. Resuelve esta formula. P1+P2+P3-200/10
Ínformación - Test de Ruffier - Dickson
1 o menos - Ni el mismo Alberto Contador. Te sales.
2 a 3 Estas muy bien de forma.
4 a 5 Eso está bastante bien.
6 a 7 Normal
8 a 10 Regular, no te descuides
10 ó mas
¿Que aprendiste el año pasado?
Your answer
Bloque A: Test inicial de Educación Física.
ANTES DE COMENZAR LEE DETENIDAMENTE LAS OBSERVACIONES SIGUIENTES:

1. ESTO NO SIRVE PARA CALIFICARTE, SÓLO PARA COMPROBAR TU NIVEL INICIAL Y TUS PREFERENCIAS FISICODEPORTIVAS.
2. CONTESTALAS TODAS ELEGIENDO LAS RESPUESTAS QUE MÁS SE APROXIMEN A TU OPINIÓN, AUNQUE NO SEAN EXACTAS.

CON EL EJERCICIO FÍSICO
JUEGO A ALGÚN DEPORTE
LA EDUCACIÓN FÍSICA HASTA AHORA HA SIDO UNA ASIGNATURA ...
HAGO O HARÍA DEPORTE O ACTIVIDAD FÍSICA PORQUE...
HACIENDO DEPORTE ...
ANTES DE EJERCITARME O JUGAR
LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA...
RESPECTO AL EJERCICIO FÍSICO SE...
PRACTICO MÁS O MENOS BIEN O CREO QUE SE ME DARÍA BIEN PRACTICAR...
Puedes elegir más de una casilla
LA EDUCACIÓN FÍSICA ES...
¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES MÚSCULOS ESTÁ SITUADO EN EL TRONCO?
¿EL DELTOIDES TIENE LA ACCIÓN DE ELEVAR EL BRAZO EN TODAS LAS DIRECCIONES?
TANTO EL BICEP FEMORAL COMO EL ADUCTOR MAYOR SE ENCUENTRANEN LA EXTREMIDAD INFERIOR
¿ A QUÉ TIPO DE MOVIMIENTO SE REFIERE ESTA DEFINICIÓN: "Es el movimiento en el que dos segmentos con una misma articulación aproximan sus extremos distantes"
¿CUÁNTOS PASOS PODEMOS DAR EN BALONMANO SIN BOTAR EL BALÓN?
¿LOS EJERCICIOS DE FLEXIBILIDAD QUE CONSISTEN EN ESTIRAR LENTAMENTE SE DENOMINAN?
¿QUE MATERIAL UTILIZA EL FREESBE?
"La pista mide 13,4 m de largo por 6,1 m de ancho." ¿A QUÉ DEPORTE SE REFIERE?
¿LA FORMA QUE TIENE NUESTRO CUERPO SE DENOMINA?
PRUEBAS FÍSICAS
- Test de condición física: -batería propuesta por el departamento

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