Simulado Professor Semec Teresina
Organizadora: NUCEPE
Órgão: SEMEC Teresina - 2014
Disciplinas: Português e Matemática
Cargo: Professor 1º Ciclo
Texto 01 (questões de 01 a 10)
O caráter da cultura escolar
A escola se assemelha a um time de futebol: um ou outro craque e espírito de equipe


A cada final de ano letivo, o rito se repetia. Reuníamo-nos com diários de classe, provas finais, anotações e todo bom humor que nos restava àquela altura do ano para o conselho de classe, a única ocasião em que os professores deliberavam coletivamente sobre o destino escolar de seus alunos. Havia Cida, que chorava pela aprovação de todos. Mas havia Igor, terrível professor de química que teria reprovado metade da classe se pudesse. Havia a sensatez de Marcelo, a nos lembrar que André já era quase um jogador de futebol profissional e fazia pouco sentido reprová-lo pelas suas dificuldades em trigonometria. E Adriana, que sabia quantos exercícios André deixara de fazer ao longo do ano, o percentual de suas presenças nas últimas aulas de sexta-feira, suas médias, desvio padrão... Mas não lembrava exatamente quem era esse tal de André!

Era nos conselhos de classe que a diversidade de visões sobre o sentido da experiência escolar emergia com clareza entre nós. Era neles, e não nas enfadonhas reuniões pedagógicas, que traçávamos as linhas que nos uniam em torno a um projeto comum, a despeito das diferenças pessoais. Nessas ocasiões sentíamos, ainda que fôssemos incapazes de verbalizá-lo, que uma boa escola é muito mais do que uma mera reunião de indivíduos supostamente competentes no ensino de cada uma de suas disciplinas. Nesse sentido, uma escola se assemelha a um bom time de futebol: basta um ou outro craque e um sólido espírito de equipe.

Na escola, como no futebol, a excelência é um atributo do conjunto e não um resultado do simples somatório de qualidades e talentos individuais. Há atributos de um conjunto que não são redutíveis às suas partes constitutivas. Ser "infinito", por exemplo, é uma propriedade do conjunto de números naturais que não está presente em nenhum de seus elementos individualmente considerados. Instituições sociais, como a escola, têm atributos que derivam de sua história; têm virtudes e defeitos que se alimentam do tipo de relações sociais que nela se travam. Essas marcas institucionais forjam uma cultura e um modo de funcionamento cuja força e permanência ultrapassam os indivíduos que a formam em um dado momento. Por isso uma escola pode manter sua excelência apesar do fluxo incessante de novos profissionais. Ou decair a despeito de sua permanência.

Tudo isso parece soar bastante trivial. E talvez o seja. Mas tende a ser solenemente esquecido em quase todas as formulações de políticas públicas de formação de professores e melhoria da qualidade da educação. Concebe-se a formação de um professor como decorrente da posse de certas "competências", técnicas e informações. Tudo se passa como se a relação entre professor e aluno não fosse mediada por uma instituição com histórias, valores, princípios e práticas. Como se não fosse produto de uma cultura que carece ser estudada e reconhecida. Não para "técnicas" infalíveis, mas porque a partir da compreensão de sua cultura institucional podemos nela agir, renovando suas práticas em diálogo com o legado do qual somos herdeiros.

(José Sérgio Fonseca de Carvalho. Revista EDUCAÇÃO, Edição 204: Abril/2014)

Questão 01
A ideia contida no subtítulo, em relação ao título do texto, confirma-se *
2 points
Questão 02
Segundo a opinião do autor, NÃO há espírito de equipe: *
2 points
Questão 03
Segundo a visão do autor, as reuniões pedagógicas caracterizam-se como: *
2 points
Questão 04
Objetivando fazer o leitor compreender o sentido do espírito de equipe, o autor faz uma analogia aos números naturais. Assim, ele constrói um argumento baseado: *
2 points
Questão 05
Retomando o sentido geral do texto, o autor procura mostrar: *
2 points
Questão 06
No trecho: "Era neles, [ e ] não nas enfadonhas reuniões pedagógicas" (2º parágrafo, linha 02), o termo destacado expressa valor de: *
2 points
Questão 07
O gênero do texto lido é *
2 points
Questão 08
"Havia a [ sensatez ] de Marcelo, a nos lembrar que André já era quase um jogador de futebol profissional..." Assinale o item cuja palavra pode substituir o termo destacado acima sem alterar o sentido. *
2 points
Questão 09
"A cada final de ano letivo, [o rito se repetia]." (1º parágrafo, linha 01) Analisando a frase destacada acima, conclui-se que *
2 points
Questão 10
Assinale o item onde as palavras NÃO possuem semivogal. *
2 points
Questões de Matemática
Questão 01
Em um autódromo ocorre uma prova de automobilismo com 45 voltas. O carro com melhor tempo percorre uma volta em 2min 23s. Mantendo-se esse tempo em todas as voltas, este carro terminará a prova em *
2 points
Questão 02
Júlio, funcionário de uma pronta entrega, anota o número de peças de roupas confeccionadas por mês. No mês de março foram confeccionadas 13.458 peças, mas Júlio se distraiu e anotou o número errado, trocando o algarismo 4 pelo algarismo 6. Após anotar o número errado, o número de peças ficou aumentado em *
2 points
Questão 03
Ao planificar um sólido geométrico obtem-se 7 superfícies planas. Dentre essas, 5 são faces retangulares e laterais deste poliedro. Então, o sólido geométrico planificado é *
2 points
Questão 04
Certo medicamento em comprimidos de 500 mg foi administrado a um paciente, 3 vezes ao dia, durante 5 dias. A quantidade, em gramas, desse medicamento administrada a esse paciente, no decorrer do período indicado, foi *
2 points
Questão 05
Mariana tomou a decisão de fazer caminhada 5 dias por semana. Ela programou-se da seguinte forma: no primeiro dia caminhará 700 metros e nos dias seguintes caminhará o percurso do dia anterior mais 200 metros. A distância total que Mariana percorrerá em 5 dias será *
2 points
Submit
This content is neither created nor endorsed by Google.