Inscripción a Trayecto para Ayudantes Estudiantiles -Función Tutorial Situada- año 2022
Para inscribirse en el Trayecto de Formación que inicia el próximo viernes 23 de septiembre complete este cuestionario. La consulta busca relevar información que será útil para enriquecer la presente propuesta de formación, que tiene como objetivo fundamental resignificar la función tutorial situada que se cumple en el desempeño de la posición de Ayudante Estudiantil. Esta formación se incluye en el Proy. Revinculación y Acompañamiento a las Trayectorias estudiantiles en el marco del Programa institucional de Fortalecimiento y mejora de la enseñanza y de Acompañamiento de las trayectorias estudiantiles de la Facultad de Filosofía y Letras . Tu participación en el trayecto formativo y tu respuesta responsable del cuestionario serán muy valiosos para continuar mejorando los procesos de enseñanza y aprendizaje en nuestra Facultad y en la UNT ¡Muchas gracias!
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Información básica del Trayecto que permitirá tomar una decisión responsable para inscribirse.
Es una formación específica para el rol de Ayudantes estudiantiles que acreditará estudio y abordaje sobre la función tutorial, en tanto conjunto de acciones que integran una dimensión de la labor docente; implica una interacción personalizada con el estudiantado focalizando en el acompañamiento del proceso de aprendizaje y del proyecto personal de cursado y finalización de la carrera universitaria. La función tutorial abordada situacionalmente, es decir, en clave de la trama institucional de nuestra Facultad, y de este tiempo "transpandémico" que plantea un nuevo escenario en la educación universitaria, posibilitará que la/os participantes construyan aportes oportunos para sus prácticas  y para la Cátedra de la que forman parte. La experiencia ofrecerá la oportunidad de compartir espacios de socialización y de reflexión con pares, ayudantes estudiantiles, que aportarán miradas multidisciplinares; además la acreditación del Trayecto tendrá un valor significativo para  nuevos concursos en ese rol.
Apellido y nombre (completo) *
1-Señale la carrera a la que pertenece la cátedra en la que se desempeña como Ayudante Estudiantil *
2-Seleccione el año en dónde se ubica la asignatura  (según el plan de estudios) *
3-A. Si ya está en ejercicio del cargo de Ayudante Estudiantil Responda hace cuánto tiempo se desempeña en el mismo (aclarando si se trata de años o meses). si aun no ejerce responda No y complete pregunta 3-B. *
3-B. Si respondió NO en consulta anterior es porque tiene concurso aprobado en el cargo de Ayudante Estudiantil y aún no inició su desempeño ¿Cuándo considera tentativamente que iniciará? (aclarando si se trata de días o meses)
4-Respecto de sus funciones y tareas: elija las que realiza con mayor frecuencia o le anticiparon que deberá realizar en la Asignatura *
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
Tareas administrativas (control de asistencia, seguimiento de datos de los estudiantes en planillas)
Corrección y devolución de trabajos prácticos y parciales.
Clases de consulta
Nexo de comunicación entre la cátedra y los estudiantes (Comunicar información importante)
Producción de material didáctico para el dictado de la materia (Power Point, Edición de Videos)
Participa y aporta en las discusiones sobre decisiones curriculares del equipo de cátedra en relación a la/s asignatura/s.
Gestión de las plataformas educativas virtuales (Campus Virtual, Classroom, Blogs,entre otros)
Edición de videos, digitalizar documentos y textos, armado de carpeta drive.
Dictado de clases
5-Mencione brevemente aquellas tareas vinculadas a los intercambios con estudiantes. *
6-Exprese en orden de importancia tres palabras que le representen la idea de “tutor o tutora par” *
7-¿Cuáles son las estrategias que ud. utiliza para acompañar a los estudiantes que cursan la asignatura? 
8- ¿Tuvo o tiene la oportunidad de realizar acompañamiento a estudiantes desde la virtualidad? *
8-A. En caso de responder afirmativamente a la pregunta anterior: ¿Qué herramientas tecnológicas utiliza para sus funciones de acompañamiento a través de la virtualidad?  
9- ¿Qué estrategias o herramientas comunicacionales considera importante conocer más o fortalecer para el desempeño de las funciones tutoriales que se esperan realice un o una ayudante estudiantil?  Menciona 2 *
10- ¿Qué tipo de situaciones muy complejas o de riesgo, que sufra un o una estudiante o  un grupo de estudiantes, te preocupa tener que afrontar desde tu rol?   *
Desaprender- Adrián Berra 2017. Anticipando algunos reflejos de la perspectiva que se asume en el abordaje de contenidos y de efectos perseguidos en el trayecto formativo, compartimos una canción aportada por un estudiante en una clase de nuestra Facultad. 
Esperamos que elija sumarse al grupo de participantes en este desafío de aprender y desaprender constante que sostiene a las prácticas en la educación superior en cualquier de los roles o posiciones institucionales que nos desempeñemos

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