Самодиагностика "Выявление профессиональных затруднений"
Уважаемые коллеги! Просим Вас пройти самодиагностику и оценить Ваш уровень владения профессиональными компетенциями. Данная самодиагностика позволит спроектировать индивидуальную образовательную траекторию обучения/программу профессионального роста. Прочитайте внимательно каждое утверждение и укажите Ваш вариант ответа. Обращаем Ваше внимание на то, что результаты будут использоваться только в обобщенном виде, идентифицировать человека с адресом электронной почты не будем. Заранее благодарим за работу!
Адрес электронной почты *
Укажите в какой степени Вы владеете: "0" - на элементарном уровне, "1" - на достаточном уровне, "2" -совершенное владение *
0
1
2
Умением анализировать нормативно-правовые документы, регламентирующие образование детей с нарушениями слуха
Умением анализировать эффективность реализации образовательных программ, а также их компонентов с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с нарушениями слуха
Умением разрабатывать и адаптировать в соответствии требованиями ФГОС ОВЗ материалы, необходимые для составления АОП и рабочих программ по предметам
Умением применять в процессе обучения и воспитания детей с нарушениями слуха технологий коррекционно-образовательной помощи
Умением организовывать деятельность обучающихся после КИ по коррекции нарушений развития и социальной адаптации (в индивидуальной или групповой форме)
Опытом владения понятийно-категориальным аппаратом, отраженном во ФГОС ОВЗ
Опытом владения сурдопедагогическими технологиями реализации коррекционно-развивающей направленности образовательного процесса с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей различных категорий детей с нарушениями слуха
Опытом анализа практической деятельности с позиций методологических подходов
Опытом проектирования адаптированной образовательной программы и рабочих программ по предметам
Опытом включения в структуру занятия индивидуальной коррекционной работы с учетом психофизиологических особенностей детей с нарушениями слуха
Опытом подбора технологий и методов, позволяющих осуществлять коррекционную направленность образовательного процесса детей после кохлеарной имплантации
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy