Анкета диагностики подготовленности студента к прохождению педагогической практики. ФМФ, Физика и информатика

Уважаемый студент!
Деканат факультета и выпускающая кафедра обращаются к Вам с просьбой ознакомиться с настоящей анкетой и ответить на поставленные вопросы. Ваши ответы позволят выработать систему мер, способствующих улучшению качества организации и эффективности практики. Просим Вас обязательно отвечать на все вопросы.
Благодарим за сотрудничество!
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    1. Знание ценностных основ профессиональной деятельности в сфере образования
    2. Знание правовых норм реализации педагогической деятельности и образования
    3. Знание сущности и структуры образовательных процессов
    4. Знание методологии педагогических исследований проблем образования (обучения, воспитания, социализации)
    5. Знание теорий и технологий обучения и воспитания ребенка, сопровождения субъектов педагогического процесса
    6. Знание содержания преподаваемого предмета
    7. Умение системно анализировать и выбирать образовательные концепции
    8. Умение использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения различных профессиональных задач
    9. Умение учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации
    10. Умение учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся
    11. Умение проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности
    12. Умение осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений
    13. Умение создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду
    14. Умение проектировать элективные курсы с использованием последних достижений наук
    15. Умение использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов
    16. Владение способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.)
    17. Владение способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения
    18. Владение способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса
    Please enter one response per row
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question
    This is a required question