Encuesta final a Familias. Curso 2016/2017
Por medio de este cuestionario queremos conocer su opinión sobre algunos aspectos relacionados con la educación de sus hijos e hijas. Para ello, les solicitamos que respondan a una serie de preguntas con la opción que les parezcan más apropiada para definir e identificar las situaciones y los casos que se plantean. Todas las preguntas de este cuestionario son de cumplimentación voluntaria.
Les pedimos su colaboración para intentar mejorar la educación de sus hijas e hijos, partiendo de sus opiniones sobre determinados factores que influyen en ella. Finalmente, les indicamos que nos señalen sugerencias sobre posibles mejoras.
El cuestionario es anónimo.
MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.
¿Cómo se organizan en casa para que su hijo/a sea puntual a la hora de entrar al instituto?
¿Están pendientes de la información sobre su asistencia o puntualidad a clase?
Cuando observan una falta de asistencia:
¿Cómo considera que se debe relacionar su hijo/a con sus profesores/as?
¿Cómo percibe la convivencia en el instituto?
En cualquier lugar existen normas, sobre todo, en aquellos donde conviven muchas personas. Nuestras Normas de convivencia están recogidas en este documento: http://isabelperillan.org/documents/Alumnos/NCOF%20IES%20IPQ_10_2016.pdf ¿Cuál es su visión sobre las normas?
¿Cómo perciben sus hijos las normas y, si no se cumplen, las sanciones que conllevan?
El alumnado menor de 16 años no puede salir del centro sin acompañamiento de un menor sin ninguna salvedad. El alumnado que se encuentra entre 16 y 18 años podría salir con su autorización en unos casos muy concretos, que se dan a conocer a la hora de firmar esa autorización. ¿Qué importancia damos a estas normas?
¿Cuándo piden cita para ser atendidos por su tutor/a o por un/a profesor/a?
¿Cómo considera que es su participación en la educación de su hijo/a en el instituto?
En el centro existe una Asociación de Madres y de Padres de Alumnos/as (AMPA). ¿Cuál es su grado de implicación?
La alimentación es un aspecto muy importante, sobre todo por la mañana para obtener mejor rendimiento en el trabajo. ¿Cómo actúan Vds. con sus hijos/as?
¿Cómo vemos el trabajo en casa?
A la hora de estudiar en casa, su hijo/a se plantea hacer aquello que:
Cuando estudia en casa,
¿Comprueban Vds. que, de verdad, se halla estudiando?
Teniendo en cuenta que el estudio es un trabajo mental bastante duro y que es necesario dormir:
En lo referente a sus horas de ocio, Vds. :
Cuando hablamos de sus horas de ocio en casa, ellos suelen dedicarse a:
El móvil se ha convertido en un elemento cotidiano en nuestra sociedad, pero hay que ser precavido en el caso de su uso por los menores. Muchos de los problemas de convivencia en el centro se originan por el uso del móvil y redes sociales fuera del mismo. ¿Supervisa el móvil de su hijo/a?
Cuando reciben el boletín con las notas de cada trimestre y éstas son buenas, ¿cómo actúan?
Si las notas no son las esperadas:
¿Se preocupan por si sabe estudiar?
¿Cuántas actividades extraescolares tiene? (Con horario)
¿De qué tipo son las actividades extraescolares?
En el centro utilizamos muchas vías de información para las familias: correo postal, circulares repartidas al alumnado, página web, Redes sociales, etc. ¿Cómo le parece la información que le llega del instituto?
En cuanto a las instalaciones de las que disponemos en el centro:
Las expectativas familiares en cuanto a los estudios de su hijo/a son...
¿Cuál es el nivel socioeconómico familiar?
Desde su punto de vista y del educacional, ¿qué aspecto podría mejorarse en el Centro?
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