Cuestionario de Evaluación del X Congreso Internacional sobre Investigación Didáctica de las Ciencias
Questionário de Avaliação del X Congreso Internacional sobre Investigación Didáctica de las Ciencias
1. Ámbito científico/académico / Campo científico/acadêmico
a) Conferencias / Palestras
Señale las debilidades y fortalezas que usted detecte respecto a las conferencias:
Indique as debilidades e os pontos fortes que você detectou em relação às palestras:
Investigación en Didáctica de las Ciencias y Compromiso con el Cambio Educativo y Social / Pesquisa em Ensino de Ciências e Compromisso com Mudanças Educacionais e Sociais (Dr. Rafael Porlán)
Fortalezas / Pontos fortes:
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Debilidades:
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Minding the Research-Practice Gap: Promising Approaches for Continuous Innovation in Science Teacher Education (Dra. Carla Zembal-Saul)
Fortalezas / Pontos fortes:
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Debilidades:
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Designing for Hybridity in Science Education (Dr. Yishay Mor)
Fortalezas / Pontos fortes:
Your answer
Debilidades:
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The Incrasing Importance of Nurturing Scientific Literacy in a Changing Global Community (Dr. Norman G. Lederman)
Fortalezas / Pontos fortes:
Your answer
Debilidades
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b) Tertulias, diálogos / Mesa redonda, debates
Señale las debilidades y fortalezas que usted detecte respecto a las tertulias y diálogos:
Indique as debilidades e os pontos fortes que você detectou em relação à mesa
redonda e aos debates:
Tertulia: La compleja relación entre investigación y práctica: ¿qué podemos hacer para reducir la brecha? / Mesa redonda: A relação complexa entre pesquisa e prática: o que podemos fazer parasuperar a lacuna (gap)? (Dra. Neus Sanmartí, D. Cesar Bona, Dr. Rafael López-Gay y Dra. Melina Furman).
Fortalezas / Pontos fortes:
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Debilidades
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Diálogo: Las emociones en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias / Debate: Emoções no ensino e na aprendizagem de ciências (Dr. Francisco Mora e Dr.Roque Jiménez).
Fortalezas / Pontos fortes:
Your answer
Debilidades
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Diálogo: ¿Qué educación científica es relevante en el contexto científico actual? / Debate: Que educação científica é relevante no contexto científico atual? (Dr. José López Barneo e Dra. M. Pilar Jiménez-Alexandre).
Fortalezas / Pontos fortes:
Your answer
Debilidades
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Diálogo: La ciencia y la educación científica ante el decrecimiento / Debate: A ciência e a educação perante o “decrescimento” (Dr. Eduardo García e Dr.Antonio Turiel)
Fortalezas / Pontos fortes:
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Debilidades
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c) Simposios / Simpósios
Señale las debilidades y fortalezas que usted detecte respecto a los simposios:
Indique as debilidades e os pontos fortes que você detectou em relação aos simpósios:
Fortalezas / Pontos fortes:
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Debilidades
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d) Posters / Pôsteres
Señale las debilidades y fortalezas que usted detecte respecto a las sesiones de
posters:
Indique as debilidades e os pontos fortes que você detectou em relação aos pôsteres:
Fortalezas / Pontos fortes:
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Debilidades
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e) Actividades Paralelas / Atividades Paralelas
Señale las debilidades y fortalezas que usted detecte respecto a las actividades que se
desarrollaron de forma paralela al congreso (Programas doctorales en educación, Agroecología escolar, Red latinoamericana, etc.):
Indique as debilidades e os pontos fortes que você detectou em relação as atividades
que foram desenvolvidas de forma paralela ao congresso:
Fortalezas / Pontos fortes:
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Debilidades
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